【正文】 其實坐姿本是一件小事，但誰又能說，我不是在孩子的心底買下了為人正直的種子呢。在一般人的眼里，體育老師是教師群體中比較特殊的一部分。對每一位幼兒負責，對每一位家長負責，對社會負責，以務實的態(tài)度、真誠的奉獻展現(xiàn)人民教師的高尚師德，真正做到為群眾謀發(fā)展。但近年來，我國幼兒教育實踐改革中還存在不少問題，這就需要我們從根本上認識開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要性，樹立正確的人生觀、價值觀，提高教育工作者的整體素養(yǎng)，增強個人能力。要讓學生滿意，就要求教師做好教育教學工作，而且體現(xiàn)在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中，讓學生感受到學習知識是快樂的，愉悅的，進而快樂地學習，做學習的主人；要建立起平等和諧的師生關系，尊重學生，保護學生的自尊心；要學會寬容和理解學生，多一些耐心擺事實，講道理，還要嚴格要求自己，時刻注意自己的一言一行。工作上要任勞任怨、不計得失、踏踏實實、埋頭苦干、不為名、不圖利，從身邊的小事做起，用自己的具體行動作出奉獻，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，從而實現(xiàn)自己的人生價值。作為農(nóng)村中學的教師，對教育事業(yè)的熱愛，是根植于對教育事業(yè)的責任感，對學生成長的責任感，對祖國的前途、民族的未來的責任感而產(chǎn)生出來的一種對自己職業(yè)的深厚的感情。要當好一名教師，就要恪守教師職業(yè)道德，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏！熱愛學生是師德教育的核心。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。每一位學生有他自己的人格，都渴望得到老師的關愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。第一篇：踐行廣東精神 爭做人民滿意教師踐行廣東精神，爭做人民滿意教師在當前建設文化強省的語境下，在當今廣東經(jīng)濟、社會面臨新一階段發(fā)展機遇的轉型時期，省委書記汪洋認真學習了胡錦濤總書記在廣東首提科學發(fā)展觀思想，以及溫家寶總理重要講話精神，提出了打造“廣東精神”、推進文化民生工作、做大做強廣東文化產(chǎn)業(yè)、擦亮叫響廣東文化品牌等方面工作。二、愛崗敬業(yè)、獻身教育教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學生交流，用愛去和學生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，讓學生接受你的教誨。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。這是當一名合格教師的前提，也是一名教師應具備的主要職業(yè)道德。有了這種深厚的感情，就能增強信念，樹立信心，并下決心把畢生的精力獻給這項神圣的事業(yè)；就能永不滿足，不斷探索、刻意創(chuàng)新；就能想學生之所想，急家長之所急，滿腔熱情地關愛學生，引導學生健康成長；就能嚴格要求自己，身體力行，言傳身教，為人師表，無私奉獻。二十一世紀呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。不讓學生做的，教師堅決不做；要求學生做到的，教師自己首先做到。特別是師德師風問題，之前教師虐童事件的報道在社會上產(chǎn)生惡劣的影響，這是與開展黨的群眾路線教育實踐活動嚴重背道而馳的，實在令人扼腕嘆息。以身作則，樹立榜樣幼兒是天生的模仿家。人們都覺得我們是身體素質(zhì)過硬，但文化素質(zhì)，甚至是道德素質(zhì)偏軟的一群人。我們體育學科沒有書面作業(yè)，平時又是和孩子在完中學習，孩子們很容易喜歡體育老師?！边@句話在我心里激起了千層浪，我不禁坐得更正了。反之，如果這個人自己行為不端，那么他即使威脅，甚至是恫嚇他的學生，孩子還是會表現(xiàn)出極度不端正的品行。堅持走群眾路線，這就要求我們每一位教師在平凡的工作崗位上，始終腳踏實地的做好本職工作，堅持正確的政治方向，認真貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己的行為規(guī)范，熱愛教育，熱愛幼兒，為幼兒服務，為家長服務，為社會服務。基于幼兒與家長是幼兒園最廣泛的群眾，因此教師促進幼兒的發(fā)展最重要的是加強與家長之間的聯(lián)系，為幼兒提供高質(zhì)量的教育，通過不斷的了解幼兒、尊重幼兒、將對幼兒源源不斷的愛轉化為教育智慧，轉化為“全面促進幼兒發(fā)展”的不竭動力?！苯處煈撓衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，期盼著碩果累累的豐收！其次要讓學生滿意。在今后的工作中，我們要在自己的崗位上，以優(yōu)秀教師為榜樣，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好的師德形象，以學生為本，以誠信為本，關心愛護