【正文】 ，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。讓我們對學(xué)生少一分苛求，多一分理解；少一分埋怨，多一分寬容；少一分指責(zé)，多一分尊重。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。當(dāng)我躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，就滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。作為一名教師，不知你是否曾捫心自問過：怎樣才能無愧于人民教師的稱號？“學(xué)高為師、身正為范”，這八個大字不僅道出了教師的內(nèi)涵，也指出了教師應(yīng)該努力的方向。要當(dāng)好一名教師，就要恪守教師職業(yè)道德，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無畏！熱愛學(xué)生是師德教育的核心。許多教育家都指出，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長，共同進(jìn)步?！崩蠋煂W(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。作為農(nóng)村中學(xué)的教師，對教育事業(yè)的熱愛，是根植于對教育事業(yè)的責(zé)任感，對學(xué)生成長的責(zé)任感，對祖國的前途、民族的未來的責(zé)任感而產(chǎn)生出來的一種對自己職業(yè)的深厚的感情。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。但是，我們還要進(jìn)一步認(rèn)識到，奉獻(xiàn)也是一種實(shí)實(shí)在在的行動。因此，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)，就需要從我做起，從今天做起，從身邊的小事做起，從盡職盡責(zé)做起，在盡職盡責(zé)中得到升華。工作上要任勞任怨、不計(jì)得失、踏踏實(shí)實(shí)、埋頭苦干、不為名、不圖利，從身邊的小事做起，用自己的具體行動作出奉獻(xiàn)，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。恪守教師職業(yè)道德 弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神干工作，我們用心血澆灌出來的花朵將是燦爛奪目的。如何做一名人民滿意的教師呢？“十年樹木，百年樹人”，要想做一名讓人民滿意的教師，我認(rèn)為首先讓自己滿意。要讓學(xué)生滿意，就要求教師做好教育教學(xué)工作，而且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的，愉悅的，進(jìn)而快樂地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人；要建立起平等和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心；要學(xué)會寬容和理解學(xué)生，多一些耐心擺事實(shí)，講道理，還要嚴(yán)格要求自己，時刻注意自己的一言一行。我們要堅(jiān)持教育為民的思想，教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。我會一直以“做人民滿意的教師”為航標(biāo)，以“持之以恒，堅(jiān)持不懈”為動力，不斷地完善自我、超越自我。這是我們黨的根本工作路線，也是黨根本的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作方法，是黨的群眾觀點(diǎn)的具體化。但近年來，我國幼兒教育實(shí)踐改革中還存在不少問題，這就需要我們從根本上認(rèn)識開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的重要性，樹立正確的人生觀、價值觀，提高教育工作者的整體素養(yǎng)，增強(qiáng)個人能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系、新黨章、黨的十八大報告、習(xí)總書記的系列講話，黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)等教育實(shí)踐活動教材。如自問道德素養(yǎng)高不高，有沒有切實(shí)關(guān)注孩子和家長的需要，有沒有關(guān)愛每個孩子的健康成長等。深入教育教學(xué)工作，探討新形勢下幼兒保教工作，更好的為幼兒、家長、社會服務(wù)。對每一位幼兒負(fù)責(zé)，對每一位家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，以務(wù)實(shí)的態(tài)度、真誠的奉獻(xiàn)展現(xiàn)人民教師的高尚師德，真正做到為群眾謀發(fā)展。幼兒教師呵護(hù)著祖國最燦爛的花朵，面對著一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，切莫忘記自身職責(zé)：以德立教、為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。與家長建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴關(guān)系要求教師堅(jiān)持用自己的耐心、愛心、責(zé)任心感染家長，多途徑與家長交流思想、暢談教育，及時了解幼兒的發(fā)展動態(tài)，共同幫助幼兒解決發(fā)展中的困惑，真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的推動力?？傊?，我們要以實(shí)際行動踐行黨的群眾路線，把貫徹黨的教育方針作為自己的神圣職責(zé)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上演繹教師的人格魅力，做人民滿意的幼兒教師，實(shí)現(xiàn)“教育夢”，共圓“中國夢”。在一般人的眼里，體育老師是教師群體中比較特殊的一部分。體育是最陽光的事業(yè)。這孩子是家里的獨(dú)苗，家里人對他是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。不料孩子看了她一眼,動也沒動一下。其實(shí)坐姿本是一件小事，但誰又能說，我不是在孩子的心底買下了為人正直的種子呢。讓孩子在我們身上學(xué)到比結(jié)實(shí)的身體更健康、更有營