【正文】 每一名學(xué)生，每天多給學(xué)生一個(gè)微笑，多表?yè)P(yáng)學(xué)生，多反思自己，多與學(xué)生溝通與交流，不管是在教學(xué)崗位上，還是在非教學(xué)一線(xiàn)上，都要對(duì)學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。教育部對(duì)教師的職業(yè)道德做了明確的規(guī)定，每個(gè)從事教育工作的教師，都應(yīng)以此為標(biāo)準(zhǔn)，恪守職業(yè)道德，盡職盡責(zé)，為人師表。愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。”教師應(yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。帶領(lǐng)我們大力宣傳和實(shí)踐“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”的新時(shí)期“廣東精神”。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。因此，我們對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)相待、真心關(guān)愛(ài)，用師愛(ài)的真情去感染他們、幫助他們，用師愛(ài)去換取學(xué)生的尊重與理解；用師愛(ài)去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。江總書(shū)記《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》是高瞻遠(yuǎn)矚、語(yǔ)重心長(zhǎng)的。再次，讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿(mǎn)意。陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)——幼兒教師，堅(jiān)持走黨的群眾路線(xiàn)就必須做到具有愛(ài)心、耐心、細(xì)心、關(guān)心、童心的“五心牌”師德高尚的教師。教師的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在影響著幼兒，對(duì)幼兒的發(fā)展起著潛移默化的影響。一提到體育老師，我們首先想到的是一臉橫肉，滿(mǎn)口粗話(huà)的形象。更何況，我是小學(xué)體育老師，在孩子們單純而純真的心中，自然是覺(jué)得跳得比自己高，跑得比自己快，力氣比自己大的體育老師是超級(jí)英雄。她說(shuō)：“你看看你們體育老師，他坐得多正啊?！边@句話(huà)的意思是，一名教師如果自己行為端正，那么他即使不去命令他的學(xué)生，他的學(xué)生，也會(huì)自覺(jué)地按照上司的行為準(zhǔn)則去行事。作為一名合格的幼兒教師，一個(gè)人民滿(mǎn)意的幼兒教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)水平，更要有高尚的師德情操?！蹦敲丛谖覀冇變簣@，堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)就必須要以“幼兒和家長(zhǎng)”為中心，圍繞“全面促進(jìn)幼兒發(fā)展”為主題，一切為了孩子，平等尊重每一位孩子，這是踐行黨的群眾路線(xiàn)的關(guān)鍵。雨果說(shuō)得好“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。恪守職業(yè)道德，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，需要實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。沒(méi)有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。教師擔(dān)負(fù)著社會(huì)賦予的育人鑄魂的重任，教師職業(yè)的特殊性，決定了教師職業(yè)道德的特定內(nèi)容。讓每一個(gè)學(xué)和埋藏在心底的求上進(jìn)的火花熊熊燃燒。師愛(ài)是師德的靈魂，“誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就愛(ài)他，只有愛(ài)學(xué)生的人，他才能教育學(xué)生。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。教師在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中起著橋梁和紐帶、承前啟后的作用，對(duì)人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，都起著決定性的作用。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。讓他們?cè)趲煇?ài)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。第二篇：弘揚(yáng)方志敏精神,爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意教師弘揚(yáng)方志敏精神,爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意教師從小就聽(tīng)人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝、最崇高的職業(yè)，于是就立下志愿，長(zhǎng)大后一定要從事這一偉大的、受人尊重的職業(yè)，天隨人愿，我考上了師范學(xué)院，在踏入校門(mén)的第一步，看著 “學(xué)高為師，身正是范” 的校訓(xùn)時(shí)，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。不錯(cuò)，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任。一個(gè)學(xué)生對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)可能是百分之一，千分之一，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百。二、以路線(xiàn)為指引，切實(shí)改進(jìn)自身存在問(wèn)題加強(qiáng)群眾路線(xiàn)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是群眾心中的好榜樣。其實(shí)，這些都是老皇歷了，新時(shí)代的體育教師，不僅注重對(duì)自身身體素質(zhì)提高，更重要的是我們通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高著自身的道德文化素養(yǎng)。因此，我們要更注意自己的言行，要用親切的語(yǔ)言去和學(xué)生