認(rèn)識幾分之一教案推薦閱讀-資料下載頁
2024-11-05 02:53本頁面
【正文】 理解幾分之一的意義。能讀寫簡單的分?jǐn)?shù)。在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識解決問題的成功體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義并會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)：弄清簡單分?jǐn)?shù)的具體含義教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：（1）（課件出示聰聰明明春游圖片）讓學(xué)生看圖說一說有哪些食物？應(yīng)該怎么分給他們倆？強(qiáng)調(diào)：平均分（2）讓學(xué)生說一說并用手勢表示把6個草莓平均分給他們倆，每個分幾個？4個梨子呢？一塊月餅?zāi)?？學(xué)生可能用手勢表示出現(xiàn)困難，從而引出學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要。（3）先讓學(xué)生說一說每人分多少？有的學(xué)生可能會說一半，也可能有的會說到分?jǐn)?shù)。認(rèn)識二分之一：（1）課件演示：把一個月餅平均分成2塊。教師適時引導(dǎo)，關(guān)鍵是認(rèn)識“平均分”我們把月餅的一半也叫做它的二分之一。從而引出分?jǐn)?shù)的概念。（板書：分?jǐn)?shù)）提問:關(guān)于分?jǐn)?shù)你想知道什么?, 怎么寫??（2）教學(xué)二分之一的寫法： 1 2（邊板書邊介紹，先寫“一”，再寫下面的2，最后寫上面的1）。板書：寫作1表示什么意義呢？ 2我們用一條線表示平均分，2表示平均分的份數(shù)，1表示取了其中的一份。提問：那這個強(qiáng)調(diào)：這個1就表示（課件顯示）：把一個月餅平均分成2份，其中的1份21就是它的。2學(xué)生同桌之間互相說一說，加深對其意義的理解。的意義。2二分之一的再認(rèn)識：（1）課件出示樹葉和彩帶平分圖，讓學(xué)生自己說一說這里（2）讓學(xué)生折一折，涂一涂，表示一張長方形紙的1。2（可先讓學(xué)生說一說折的方法，發(fā)現(xiàn)折法的多樣性）學(xué)生動手操作，同桌討論。學(xué)生匯報(bào)自己操作的結(jié)果，并說一說方法和表示的分?jǐn)?shù)的意義。（課件顯示三種折法）從三種不同的折法表示的分?jǐn)?shù)都是深對分?jǐn)?shù)意義的理解。指出：只要是把這個長方形平均分成2份，每份就都是長方形的1讓學(xué)生加21 2（3）出示練習(xí)：涂色部分都能用1來表示嗎？ 2（觀察后思考，同桌討論，指名回答。）從第四幅圖引出只要把一個物體平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。從而導(dǎo)入并板書課題：認(rèn)識幾分之一折一折1： 41畫上斜線，并且和同桌互相說4一說是怎么表示出來的。（學(xué)生操作，同桌交流）讓學(xué)生拿出正方形紙片折一折，并把它的（展示學(xué)生作品）誰愿意把你涂好的分?jǐn)?shù)和大家說一說？（出示不同的折法）讓學(xué)生自由說一說。你還能提出什么問題？1生1 ：這里的一樣大嗎？41生2：如果圖形不一樣，它的還一樣大嗎？ 41教師說明：同一張紙或同樣大小的紙的，它們的大小是一樣的。如果圖形不一41樣，它的就不一定一樣大。4拓展知識： 如何折出這個正方形的 ? ？鞏固練習(xí)：讓學(xué)生欣賞幾幅風(fēng)景圖片（課件演示生活中的分?jǐn)?shù)）使學(xué)生感受分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。接著出示德國國旗、五環(huán)、巧克力圖片。讓學(xué)生說一說聯(lián)想到了幾分之一？生自由說說聯(lián)想到的分?jǐn)?shù)。課堂小結(jié)：時間過的真快，一節(jié)課愉快的過去了，那么課的最后，老師想問問大家這節(jié)課你有什么收獲呢？板書設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)——認(rèn)識幾分之一一半平均分2讀作：二分之一4
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