認(rèn)識幾分之一教案（推薦閱讀）-全文預(yù)覽
【正文】 桃，提問：你能分一分，涂色表示出這袋桃的三分之一嗎？ 說一說這袋桃的三分之一是怎么表示的？比幾個(gè)桃看做一份？ 追問：左邊這一份是這袋桃的三分之一，還能在哪里找到這袋桃的三分之一？ 比較兩袋桃：同樣是六個(gè)桃，為什么上邊每份用二分之一表示，下邊每份用三分之一表示呢？我們能表示出6個(gè)桃的三分之一，還能表示出幾個(gè)桃的三分之一呢？和你的同桌交流一下：9個(gè)桃的三分之一；12個(gè)桃的三分之一；1 5個(gè)桃的三分之一......這一大片桃的三分之一又該怎樣表示呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？（不管有多少個(gè)桃，只要是平均分成三份，其中的一份就是它的三分之一）進(jìn)一步認(rèn)識幾分之一認(rèn)識了二分之一，三分之一，你還想認(rèn)識幾分之一？這一片桃的四分之一怎樣表示？六分之一呢？如果把這一大片桃平均分成12份，其中的一份表示這篇桃的幾分之一呢？平均分成100份呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 如果說以前學(xué)的分?jǐn)?shù)是把一個(gè)物體進(jìn)行平均分的話，今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)和他比有什么不同？今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)是把一些物體進(jìn)行平均分。認(rèn)識二分之一花兒落了，果實(shí)成熟了，猴媽媽來到桃園里摘了一袋桃，她想把這袋桃分給兩只小猴，怎樣分才公平？（平均分）這袋桃正好可以平均分給兩只小猴，每只小猴分到這袋桃的幾分之幾？（二分之一）你知道每只小猴分到了幾個(gè)桃嗎？為什么？猜一猜：袋子里可能有多少個(gè)桃？每只小猴可能分到多少個(gè)桃？ 我們打開袋子，看一看，好不好？顯示袋子里有6個(gè)桃，討論：現(xiàn)在你知道每個(gè)小猴分到幾個(gè)桃了嗎？（3個(gè)）每只小猴分到的3個(gè)桃是這袋桃的幾分之幾呢？ 到底是怎樣的呢？讓我們來分一分、看一看。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在具體情境中進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，知道吧一些物體看做一個(gè)整體，平均分成若干份，其中的一份表示這個(gè)整體的幾分之一。三、鞏固練習(xí)：完成“做一做”第1題。同時(shí)完成學(xué)案自學(xué)導(dǎo)航二。第2小題。（6）老師提問：折出的形狀不同，為什么都是它的1（7）師板書。同時(shí)完成學(xué)案自學(xué)導(dǎo)航二。3．學(xué)生獨(dú)立完成后，讀一讀，并在小組內(nèi)說說你們都知道什么？4．學(xué)生討論匯報(bào)。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義。第一篇：認(rèn)識幾分之一教案《認(rèn)識幾分之一》教案編寫：凌梅學(xué)校審核：黃金鳳課題組審核：教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊P 90頁例1－2。3．體會分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生源于實(shí)際生活的需要，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。1．課件出示：2．完成自學(xué)案一第一題。認(rèn)識1（1）老師明確：把一塊月餅平均分成兩份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一，寫作1（2）提問：另一份是這塊月餅的幾分之幾？為什么？（3）學(xué)生活動。（5）請大家說一說，并在小組內(nèi)說說你們都知道了什么。個(gè)人增刪1（2）完成學(xué)案自學(xué)導(dǎo)航二。1（1）把一塊月餅平均分成三份，每份是這塊月餅的幾分之幾？（2）小組合作，并說一說。第4小題。板書設(shè)計(jì)：1??分子――??.分?jǐn)?shù)線讀作：三分之一3???分母教學(xué)反思：第二篇：認(rèn)識幾分之一教案認(rèn)識幾分之一教學(xué)內(nèi)容：三年級下冊第76~78頁的例例2，以及相應(yīng)的“試一試”和“想想做做”。教學(xué)重點(diǎn)：將幾個(gè)物體組成整體平均分成若干
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