認識100以內(nèi)的數(shù)-教學教案[推薦]-全文預覽
【正文】 ：。師：整捆是10根，一捆就表示1個十；那一根表示什么？ 生：1個一。師：一捆師10根10捆是多少根呢？我們一起拿出來10捆來數(shù)一數(shù)。學生動手擺，教師巡視指導。學生上臺數(shù)小棒。在數(shù)學教學活動中，增強學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)初步的合理精神。二是通過“擺一擺”來填空。三、結(jié)論總結(jié)同學們，以前我們學習的是從右邊數(shù)起第一位是個位，第二位是十位，那么今天我們學的百位在計數(shù)器上怎么表示出來的呢？四、課堂練習1.(1)已經(jīng)得了18分，你能接著數(shù)一數(shù)，最后得了多少分嗎？（2）已經(jīng)得了24分，你能接著數(shù)一數(shù)最后得了多少分嗎？（3）已經(jīng)得了25分，你能接著數(shù)一數(shù)，最后得了多少分嗎？。（學生動手操作，每數(shù)10根就捆起來）師：有多少根小棒？（學生邊指邊數(shù)30??100，教師隨機貼小棒圖）小結(jié)：一捆10根，10捆就是100根，也就是10個十是100。）師：你是怎樣數(shù)的？（數(shù)的方法：1根1根地數(shù)，2根2根地數(shù)，5根5 根地數(shù)，10根師：小朋友可以用小棒代替辣椒數(shù)一數(shù)。（二）、數(shù)一數(shù)辣椒的個數(shù)，認識整十數(shù)及100。（1）師：用你喜歡的方法數(shù)出玉米有多少個。同學們你們想不想去王奶奶的農(nóng)家小院參觀呢？同學們說想。教學重點理解100以內(nèi)數(shù)的意義，會數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。下課！第三篇：《100以內(nèi)數(shù)的認識》教案《100以內(nèi)數(shù)的認識》教案教學目標一、知識與技能1．經(jīng)歷從現(xiàn)實情境中抽象出數(shù)的過程，能正確地數(shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)。這是什么？湯圓一盒有幾個？十個 有幾個十和幾個一哪？（2個十和4個一），那2個十和4個一是幾？ 24 誰能補充完整？現(xiàn)在請小組長打開一捆小棒，任意擺出幾個數(shù)，小組的同學說一說有幾個十、幾個一？現(xiàn)在開始。師總結(jié)：同學們數(shù)的非常好，下面我們進一步學習100以內(nèi)數(shù)的認識（板書）例③同學們請看圖，這是幾？35（板書）師：有幾個十幾個一？（3）個十和（5）個一，完整的說一遍。師：現(xiàn)在是多少？ ②請第二位同學數(shù)，從四十二數(shù)到五十一。生：50、60、70、80、90、100 哦！是一百只羊今天我們學習100以內(nèi)數(shù)的認識。培養(yǎng)學生合作能力。二、教學目標和教具使學生經(jīng)歷從日常生活中，抽象出100以內(nèi)各數(shù)的過程，感受100以內(nèi)各數(shù)的大小，感受100以內(nèi)各數(shù)就在身邊。生4：媽媽買了5個梨。（5）齊讀：“百數(shù)圖”的名稱。（全班每個學生數(shù)的很認真，數(shù)得也很正確。（正確的每人獎給一顆星）（4）全班齊數(shù)。（同學們數(shù)得很認真，數(shù)得也不錯。）（二）多種形式的數(shù)數(shù)練習師：同學們,你們學習這么久了，該累了吧，我們做游戲好嗎？數(shù)數(shù)接龍。）（數(shù)完后集體訂正，數(shù)對的同學在書上畫一個小笑臉。生：我數(shù)十個然后圈起來。師：打開看看！生嚷：109頁！師：109面，兩面為一張，我們的數(shù)學書大約50張紙，兩本書大約共100張紙。師：也許第一次你沒有經(jīng)驗，那就再來一次。生3：100多3個。（各組的4號小朋友邊拿圍棋子邊數(shù)數(shù)，其余的3個小朋友動口跟著數(shù)，活動的參與性很高。師：你知道100有多大嗎？（稍停，生思考）師：請1號小朋友取出20個玉米粒放到杯子里，其余小朋友看他數(shù)得對不對！（生操作）師：數(shù)好的請坐直一些?。◣熍e起其中一個杯子）師：20個有這么多，那100個有多少呢？（稍停，給學生思考的時間）接下來請2號小朋友抓1把玉米粒放進去，看一看夠100嗎？如果不夠請繼續(xù)抓一把?。◣熝惨?，偶爾加入學生的抓玉米粒過程）師：都覺得自己杯子里的玉米粒是100了嗎？如果認為是100，請每組的3號小朋友舉起杯子。生4：10萬。教學過程：一、情境引入師：小朋友，前幾天我們學習了數(shù)學王國的幾個數(shù)娃娃11~20，你能親切地和他們一個個地打招呼嗎？生：（興趣極濃，大聲回答）能。教具準備：小星星,：每組一盒玉米粒。生3：1萬。）二、探究新知（一）估數(shù)、操作，初步感知100 師：這些數(shù)字的老大哥是幾？ 生：100。師：好我們就來驗證一下哪組小朋友估計地準！請4號小朋友一
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