認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)-教學(xué)教案[推薦]-全文預(yù)覽
【正文】 ：。師：整捆是10根，一捆就表示1個(gè)十；那一根表示什么？ 生：1個(gè)一。師：一捆師10根10捆是多少根呢？我們一起拿出來(lái)10捆來(lái)數(shù)一數(shù)。學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生上臺(tái)數(shù)小棒。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)初步的合理精神。二是通過(guò)“擺一擺”來(lái)填空。三、結(jié)論總結(jié)同學(xué)們，以前我們學(xué)習(xí)的是從右邊數(shù)起第一位是個(gè)位，第二位是十位，那么今天我們學(xué)的百位在計(jì)數(shù)器上怎么表示出來(lái)的呢？四、課堂練習(xí)1.(1)已經(jīng)得了18分，你能接著數(shù)一數(shù)，最后得了多少分嗎？（2）已經(jīng)得了24分，你能接著數(shù)一數(shù)最后得了多少分嗎？（3）已經(jīng)得了25分，你能接著數(shù)一數(shù)，最后得了多少分嗎？。（學(xué)生動(dòng)手操作，每數(shù)10根就捆起來(lái)）師：有多少根小棒？（學(xué)生邊指邊數(shù)30??100，教師隨機(jī)貼小棒圖）小結(jié)：一捆10根，10捆就是100根，也就是10個(gè)十是100。）師：你是怎樣數(shù)的？（數(shù)的方法：1根1根地?cái)?shù)，2根2根地?cái)?shù)，5根5 根地?cái)?shù)，10根師：小朋友可以用小棒代替辣椒數(shù)一數(shù)。（二）、數(shù)一數(shù)辣椒的個(gè)數(shù)，認(rèn)識(shí)整十?dāng)?shù)及100。（1）師：用你喜歡的方法數(shù)出玉米有多少個(gè)。同學(xué)們你們想不想去王奶奶的農(nóng)家小院參觀呢？同學(xué)們說(shuō)想。教學(xué)重點(diǎn)理解100以?xún)?nèi)數(shù)的意義，會(huì)數(shù)、讀、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)。下課！第三篇：《100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案《100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1．經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)情境中抽象出數(shù)的過(guò)程，能正確地?cái)?shù)出100以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)。這是什么？湯圓一盒有幾個(gè)？十個(gè) 有幾個(gè)十和幾個(gè)一哪？（2個(gè)十和4個(gè)一），那2個(gè)十和4個(gè)一是幾？ 24 誰(shuí)能補(bǔ)充完整？現(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)打開(kāi)一捆小棒，任意擺出幾個(gè)數(shù)，小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)有幾個(gè)十、幾個(gè)一？現(xiàn)在開(kāi)始。師總結(jié)：同學(xué)們數(shù)的非常好，下面我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（板書(shū)）例③同學(xué)們請(qǐng)看圖，這是幾？35（板書(shū)）師：有幾個(gè)十幾個(gè)一？（3）個(gè)十和（5）個(gè)一，完整的說(shuō)一遍。師：現(xiàn)在是多少？ ②請(qǐng)第二位同學(xué)數(shù)，從四十二數(shù)到五十一。生：50、60、70、80、90、100 哦！是一百只羊今天我們學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生合作能力。二、教學(xué)目標(biāo)和教具使學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中，抽象出100以?xún)?nèi)各數(shù)的過(guò)程，感受100以?xún)?nèi)各數(shù)的大小，感受100以?xún)?nèi)各數(shù)就在身邊。生4：媽媽買(mǎi)了5個(gè)梨。（5）齊讀：“百數(shù)圖”的名稱(chēng)。（全班每個(gè)學(xué)生數(shù)的很認(rèn)真，數(shù)得也很正確。（正確的每人獎(jiǎng)給一顆星）（4）全班齊數(shù)。（同學(xué)們數(shù)得很認(rèn)真，數(shù)得也不錯(cuò)。）（二）多種形式的數(shù)數(shù)練習(xí)師：同學(xué)們,你們學(xué)習(xí)這么久了，該累了吧，我們做游戲好嗎？數(shù)數(shù)接龍。）（數(shù)完后集體訂正，數(shù)對(duì)的同學(xué)在書(shū)上畫(huà)一個(gè)小笑臉。生：我數(shù)十個(gè)然后圈起來(lái)。師：打開(kāi)看看！生嚷：109頁(yè)！師：109面，兩面為一張，我們的數(shù)學(xué)書(shū)大約50張紙，兩本書(shū)大約共100張紙。師：也許第一次你沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，那就再來(lái)一次。生3：100多3個(gè)。（各組的4號(hào)小朋友邊拿圍棋子邊數(shù)數(shù)，其余的3個(gè)小朋友動(dòng)口跟著數(shù)，活動(dòng)的參與性很高。師：你知道100有多大嗎？（稍停，生思考）師：請(qǐng)1號(hào)小朋友取出20個(gè)玉米粒放到杯子里，其余小朋友看他數(shù)得對(duì)不對(duì)！（生操作）師：數(shù)好的請(qǐng)坐直一些?。◣熍e起其中一個(gè)杯子）師：20個(gè)有這么多，那100個(gè)有多少呢？（稍停，給學(xué)生思考的時(shí)間）接下來(lái)請(qǐng)2號(hào)小朋友抓1把玉米粒放進(jìn)去，看一看夠100嗎？如果不夠請(qǐng)繼續(xù)抓一把?。◣熝惨?，偶爾加入學(xué)生的抓玉米粒過(guò)程）師：都覺(jué)得自己杯子里的玉米粒是100了嗎？如果認(rèn)為是100，請(qǐng)每組的3號(hào)小朋友舉起杯子。生4：10萬(wàn)。教學(xué)過(guò)程：一、情境引入師：小朋友，前幾天我們學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)王國(guó)的幾個(gè)數(shù)娃娃11~20，你能親切地和他們一個(gè)個(gè)地打招呼嗎？生：（興趣極濃，大聲回答）能。教具準(zhǔn)備：小星星,：每組一盒玉米粒。生3：1萬(wàn)。）二、探究新知（一）估數(shù)、操作，初步感知100 師：這些數(shù)字的老大哥是幾？ 生：100。師：好我們就來(lái)驗(yàn)證一下哪組小朋友估計(jì)地準(zhǔn)！請(qǐng)4號(hào)小朋友一
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