20xx部編人教版版歷史九上第15課探尋新航路-資料下載頁
2024-12-08 18:56本頁面
【導讀】，主要航海家、時間、路線等基本史實。位航海家從時間、國別、路線、主要成就等方面做歸納比較。，勇于探索的精神。究竟有多大，有多少陸地，有多少海洋。一些人相信地球是圓的，認為無論向東。還是向西，都可以繞地球一圈回到原地。，歐洲人渴求開拓新的__貿(mào)易市場。庶昌明，更激起歐洲人對東方的無限想象和向往。世紀中期，__奧斯曼土耳其帝國__控制了東西方貿(mào)易的所有重要商道。歐洲人越發(fā)想要尋求通往東方的新航路。經(jīng)阿拉伯商人傳到歐洲。年，__達·伽馬__從葡萄牙出發(fā)，繞過好望角，溯非洲東海岸北上，和印度洋，于1522年返回歐洲，完成了環(huán)球航行，證明了地圓說的正確。接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切。，找出新航路開辟中的幾條主要航線，并嘗試繪制航海路線圖。到達亞洲的航路。在葡萄牙王室的支持下，沿非洲西海岸南下，到達非洲好望角。面引導學生進行探究。7C學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學資料詳細分類下載！
【正文】 市場掠奪財富 性 質(zhì) 友好交往義舉 殖民擴張活動 時間 1405— 1433年 1492— 1504年 1497— 1498年 時間最早 次數(shù) 7次 3次 1次 次數(shù)最多 人數(shù) 27 800人 1 500人 60人 人員最多 到達 范圍 到達亞非 30多 個國家和地區(qū) 到達美洲 到達印度 范圍最廣 影響 促進國家友好 和經(jīng)濟文化交流 世界開始連為一個整體；促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；造成殖民災禍 (四 )歸納總結 整體感知 (五 )課堂檢測 鞏固新知 見本書對應練習。 在本課教學的過程中 ， 我主要從新航路開辟的原因、過程以及 影響幾個方面引導學生進行探究。學生能夠積極鉆研教材，通過情景導入、自我研學、合作探究、歸納總結，課堂檢測等幾個環(huán)節(jié)，較好地完成了本課的教學任務。不足之處在于學生繪制航海路線圖時，動手能力較差。 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學 資料詳細分類下載！
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