20xx部編人教版版歷史九上第3課古代印度-資料下載頁
2024-12-09 01:11本頁面
【導讀】興起時間、統(tǒng)一的奴隸制國家建立時間及名稱和文明遺存。關(guān)系，正確分析古印度成為文明古國的原因。唐僧師徒四人到西天取經(jīng)，“西天”?！拔魈臁本褪乾F(xiàn)在的印度。今天的印度是一個人口眾多的發(fā)展中國家，各方。面的建設取得了重大成就。首都是__華氏城_。級是__首陀羅__，主要由被征服居民構(gòu)成，從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)和手工業(yè)，要為前三個等級服務?？兹竿醭y(tǒng)治時期是古代印度文明的鼎盛時期。首都華氏城是當時世界上最繁華、人口最多的大城市之一。古代印度的佛像藝術(shù)對中國影響巨大，如云。種姓制度嚴重阻礙了古代印度社會的發(fā)展。信仰的民眾日益增多，一度成為印度最重要的宗教之一。傳入內(nèi)地，后又傳到朝鮮、日本和越南等國。7C學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學資料詳細分類下載！
【正文】 大 ， 成為印度最重要的宗教之一？ 早期佛教反對第一等級婆羅門的特權(quán) ， 提出 “ 眾生平等 ” ， 不拒絕低種姓的人入教 ， 同時 ， 由于佛教宣揚 “ 忍耐順從 ” ， 得到國王和一些富人的支持。因此信仰的民眾日益增多 ， 一度成為印度最重要的宗教之一。 (3)簡要說說佛教的傳播情況。 公元前 3世紀后 ， 開始向外傳播。公元前 1世紀 ， 經(jīng)中亞傳到中國新疆 ， 再傳入內(nèi)地 ， 后又傳到朝鮮、日本和越南等國。往南經(jīng)錫蘭傳到東南亞的緬甸、泰國、柬埔寨等國。 (四 )歸納總結(jié) 整體感知 (五 )課堂檢測 鞏固新知 見本書對應練習。 印度是四大文明古國之一 ， 在教學中 ， 我主要圍繞種姓制度和佛教的創(chuàng)立和傳播展開教學。學生在本課學習中能夠積極探討問題 ， 在合作與分享中獲得知識 ，取得了較好的教學效果。 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學 資料詳細分類下載！
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