20xx部編人教版版歷史九上第9課中世紀城市和大學的興起-資料下載頁
2024-12-14 22:55本頁面
【導讀】和自治的常用手段及典型例子。、大學自治及其開設的主要課程?！俺鞘械目諝馐谷俗杂伞?，這是中世紀時形容城市的一句諺語。10世紀起，西歐新的城市不斷產(chǎn)生。那些以__手工業(yè)和商業(yè)__為中心。在這樣的城市里，市民是__自由人__，享有__財產(chǎn)權__。，__市民階級__逐漸形成。__被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。主要集中在交通便利、相對安全、能夠吸引人們聚集的地區(qū)。13世紀時，英格蘭最大的城市倫敦只有4萬人左右，像法蘭西的巴。黎、意大利的米蘭和威尼斯等擁有超過5萬人口的城市屈指可數(shù)。居民募集金錢，贖買了自治權，并建立了自治機構。棄義，擅自取消了瑯城的自治權。1112年，憤怒的市民舉行起義，殺死主教，此后又堅持斗爭多年，終于取得了自治地位。從國王或領主手里取得“特許狀”。動，靠出賣產(chǎn)品換取其他生活用品以維持生活。免賦稅特權、司法特權、教育自主權。7C學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學資料詳細分類下載！
【正文】 主權 。 ？ 國王一般都尊 重大學自治；教皇支持大學 ， 但不允許異端言論。 ？ 在不違反正統(tǒng)教義的情況下 ， 大學的日常教學和管理有相當大的自主權 。 K] ？ 中世紀大學生須先上基礎課程 ， 它們是：文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文和音樂。學生學完基礎課程之后進入專業(yè)課程 ， 包括法學、醫(yī)學和神學。這說明了大學的課程設置一方面仍受基督教會的影響 ， 另一方面也反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求。 (四 )歸納總結 整體感知 (五 )課堂檢測 鞏 固新知 見本書對應練習。 在本課教學中 ， 我圍繞中世紀城市重新興起的原因、中世紀西歐城市的特點、市民的生活、生產(chǎn)情況、大學的興起展開教學 ， 并通過一些諺語 ， 提高學生的學習興趣。在與同時期中國城市比較的過程中 ， 學生了解了中世紀西歐城市的特點。如何把枯燥的知識變得生動形象、更有趣味 ， 是本節(jié)課應著重探討的一個問題。 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學 資料詳細分類下載！
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