稱贊教案范文模版-資料下載頁
2024-11-05 01:49本頁面
【正文】 回味。（傍晚——）齊讀。五 積聚語言，做配音游戲。老師根據(jù)課文制作了一部動畫片，想看嗎？不過動畫片沒有聲音，哎，真可惜！你能不能給他配配音？不急不急，要配好音必定得記記配音詞，而且要念得難聽。注意你要演哪個角色就記記哪個角色的話。記配音詞。四人小組根據(jù)動畫配音。三人配音，一人評價。推薦一組表演配音游戲。（送上四朵小花）六、總結(jié)拓展，升華情感?？?，多美麗的稱贊花呀！花兒在刺猬與小獾中間開放，也在我們之間開放。讓他美麗我們的生活，美麗我們的人生吧！我愿意把稱贊花送給你，送給所有的人，你愿意嗎？愿意的上來貼吧！讓我們一起拍拍小手，一起稱贊別人。第五篇：稱贊教案《稱贊》教學(xué)設(shè)計織金三小袁 敏【教學(xué)目標】１、認識“刺、猬”等１０個生字，會寫“采、背”等８個字。２、分角色朗讀課文。３、讓學(xué)生明白“稱贊”別人是一種美德。【教學(xué)重點】識字寫字，分角色朗讀課文。體會“一個比一個好”【教學(xué)難點】分角色朗讀。體會稱贊帶來的快樂，善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點?！窘虒W(xué)用具】多媒體課件。教學(xué)過程：一、課前談話，表揚坐姿端正、準備工作充分的學(xué)生老師稱贊了你們，你們心里怎么想的？聽了老師的稱贊，你打算怎么做？今天，我們繼續(xù)課文《稱贊》（板書，齊讀）看到這個題目，你有什么問題想問嗎？①誰稱贊誰？②是怎樣稱贊的？③稱贊能起到怎樣的效果？師：小朋友問的問題真好，課文會告訴大家答案的。現(xiàn)在，請小朋友們打開書本，認真聽或輕聲跟老師讀課文思考剛才提出的問題。二、復(fù)習(xí)生字詞，理清課文內(nèi)容師：故事中都有哪些小動物？生：小刺猬和小獾。這個故事發(fā)生在什么地方？森林里。清晨小刺猬去森林里采果子，看，紅彤彤的大蘋果熟透了，你們也來摘一摘吧?。◤?fù)習(xí)生字詞）三、朗讀感悟課文講誰稱贊誰 ？請你把它們稱贊的話用你喜歡的符號勾出來。反饋：A“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”看看，這就是小獾做的三個小板凳。板凳做得怎么樣？（出示“粗糙”）讀一讀。你從哪里看出小板凳很粗糙？看到這么粗糙的三個小板凳，小刺猬卻稱贊小獾說（生讀A）。小獾的板凳做得那么粗糙，小刺猬為什么還要稱贊他？（因為他很認真）你從課文哪個地方知道的？（板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認真。）讀一讀。看到這么粗糙的三個小板凳，小刺猬卻稱贊小獾說??（齊讀）（指名讀）換句話，這樣稱贊好不好？出示（你做的小板凳真好?。┱f一說這種說法怎么不好。所以，出示句子：小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細的看了看。他對小獾說：“你真能干，小板凳做的一個比一個好！”A仔細看了看，他看到了什么？B、你肯定也對這只大清早學(xué)木工的小獾很感動，來，以其發(fā)自內(nèi)心地稱贊他（齊讀）小刺猬的一句稱贊給小獾帶來了什么？出示（小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會做椅子了。這是我的一點兒心意，收下吧?！保├斫狻靶箽狻?，你泄氣的時候是什么樣子的？做一做。當時泄氣的小獾就是這樣的。這時候的小獾多么需要別人的鼓勵和稱贊?。⌒〈题囊痪浞Q贊，讓小獾燃起了信心，最后連難度很高的小椅子都會做了，稱贊的力量真是神奇呀！那么小獾對小刺猬的稱贊又有怎樣神奇的效果呢！出示：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”分角色朗讀小刺猬和小獾的對話，互相稱贊。四、學(xué)一學(xué)，夸一夸讀了小刺猬和小獾的故事，你知道了什么？（稱贊可以給人信心，會給別人帶來快樂，消除疲勞。）總結(jié)：師：是啊，同學(xué)們，稱贊能帶給我們勇氣和自信，能帶給我們成功和喜悅，能帶給我們那么多的歡樂，我們身邊也有很多同學(xué)值得稱贊，你想來稱贊誰呢？（小練筆：寫一寫你因為什么事怎樣稱贊別人）六、布置作業(yè)課后找一找同學(xué)的優(yōu)點，寫一篇《我的好朋友》為題的日記板書：18稱贊小刺猬小獾（帶來自信）（消除疲勞）
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