班級(jí)讀書(shū)會(huì)類型說(shuō)明專題-資料下載頁(yè)
2025-10-27 01:16本頁(yè)面
【正文】 一起體會(huì)古時(shí)后的人是怎么讀書(shū)的，進(jìn)入活動(dòng)第一階段。分兩組拍手背誦《成語(yǔ)》?？伎寄悖?、數(shù)字成語(yǔ)按從一到十的數(shù)字接力說(shuō)數(shù)字成語(yǔ)。游戲：（請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與）出示題板，看成語(yǔ)比劃或語(yǔ)言提示，另一人猜數(shù)字成語(yǔ)。四、介紹自己最喜歡或印象最深刻的一本書(shū)。分小組討論，你讀過(guò)哪些書(shū)，你最喜歡哪一本？全班交流。五、闖關(guān)游戲。由家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)抽取題目，指名學(xué)生回答，答對(duì)者由家長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品。題目?jī)?nèi)容分為課本知識(shí)、誦讀積累、角色表演和課外樂(lè)園幾個(gè)部分，將從各個(gè)方面考察學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)素養(yǎng)，同時(shí)也是家長(zhǎng)和學(xué)生的互動(dòng)。六、好書(shū)推薦。教師推薦一本好書(shū)，師生共讀一本書(shū)。七、互贈(zèng)書(shū)簽。學(xué)生將自制的書(shū)簽增給自己的書(shū)友八、活動(dòng)結(jié)束。我會(huì)讀書(shū)活動(dòng)目的：了解學(xué)生讀書(shū)情況，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：（一課時(shí)）一、我愛(ài)讀書(shū)交流：平時(shí)你都愛(ài)讀一些什么書(shū)？什么時(shí)候讀？讀多長(zhǎng)時(shí)間？（童話、兒歌、寓言、成語(yǔ)故事、古詩(shī)??）師：上下五千年，縱橫國(guó)內(nèi)外。凡是好書(shū)好報(bào)刊，凡是有必要的讀物，都應(yīng)廣泛涉獵，做到一日不能無(wú)書(shū)。二、我會(huì)讀書(shū)交流：讀書(shū)中，你有哪些好習(xí)慣？哪些好方法？向同學(xué)們介紹一下。默讀、輕聲讀、朗讀邊讀邊思考三、我的收獲交流：你讀過(guò)的哪本書(shū)給你留下了深刻的印象？為什么？ 你讀過(guò)的書(shū)中哪個(gè)主人公給你留下了深刻的印象？為什么？ …四、教師總結(jié)：讓我們愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，以書(shū)為伴，快樂(lè)成長(zhǎng)！讀書(shū)交流活動(dòng)目的：通過(guò)師生共同讀一篇文章，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，了解讀書(shū)的作用。教給學(xué)生讀書(shū)的方法，為學(xué)生提供交流的平臺(tái)。讓學(xué)生了解什么是真正的友誼，學(xué)會(huì)與同伴相處?；顒?dòng)過(guò)程：（2課時(shí)）一、導(dǎo)入同學(xué)們，昨天老師向大家推薦了一篇文章《在月亮上散步》，還記得嗎？板書(shū)課題。二、讀書(shū)交流在這個(gè)故事里有哪些人物？誰(shuí)來(lái)為咱們講講這個(gè)故事？學(xué)生講故事。聽(tīng)完這個(gè)故事，你想說(shuō)什么？小灰鼠與小白鼠他們身后的友誼感動(dòng)著我們大家，創(chuàng)造了奇跡。課文的哪些地方感動(dòng)著你，誰(shuí)能給大家讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)你的感受。師小結(jié)：他們這對(duì)好朋友相互關(guān)心，相互體諒，相互珍惜，創(chuàng)造了在月亮上散步的奇跡。看來(lái)，友誼之花需要真誠(chéng)去播種，用熱情去澆灌。在生活中，你交到了哪些好朋友？你為什么會(huì)和他成為好朋友？三、拓展延伸學(xué)生介紹生活中的好朋友。教師推薦《偉大的友誼》。你認(rèn)為真正的友誼是什么？四、小結(jié)真正的友誼是什么，我想每位同學(xué)的心里有不同的答案，只要我們付出真心，我想大家都會(huì)找到屬于自己的友誼，都能創(chuàng)造在月亮上散步的奇跡。讓我們一起高唱《朋友》！好書(shū)推薦一、《舒克和貝塔》出示舒克和貝塔的圖書(shū)展示圖片，同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校開(kāi)展了這樣熱鬧的讀書(shū)會(huì)，我們的好朋友也來(lái)湊熱鬧了，看！他們是誰(shuí)??？這個(gè)學(xué)期里，我們一同閱讀了這本有趣的童話故事，能說(shuō)說(shuō)你你最喜歡誰(shuí)？你會(huì)和誰(shuí)交朋友呢?書(shū)中的哪個(gè)情節(jié)最吸引你呢？（指名34個(gè)孩子說(shuō)說(shuō)）讀完了故事，你有什么感受？同學(xué)們說(shuō)的太好了，我們又要請(qǐng)上我們的圣誕叔叔，為我們抽取這一關(guān)的題目。（克里斯王國(guó)的國(guó)王是誰(shuí)？在舒克家里嘲笑它的是藍(lán)鸚鵡還是綠鸚鵡？等等）獎(jiǎng)勵(lì)：電腦播放舒克和貝塔的動(dòng)畫(huà)片段。這些精彩的圖畫(huà)影像和有趣的人物形象，都是從我們這一個(gè)個(gè)神奇的字符演變過(guò)來(lái)的，這些緊張、刺激、和開(kāi)心的畫(huà)面都藏在我們的書(shū)本中！只要你能做一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子，你就能從書(shū)本中能夠交到更多的好朋友？二、交流最喜愛(ài)的一本書(shū)。（課前寫(xiě)上自己的感受）交流自己的讀書(shū)后感受和收獲！學(xué)生上臺(tái)交流，并展示一些書(shū)籍，向同學(xué)們推薦。三、小結(jié)鄭淵潔叔叔和許許多多的喜歡小朋友的兒童作家們給我們帶來(lái)了閱讀的快樂(lè)、交流的快樂(lè)。其實(shí)讀書(shū)也是一種勞動(dòng)，我們讀書(shū)，我們快樂(lè)！
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