【正文】 足。(8)能源工業(yè)技術(shù)水平有待進(jìn)一步提高。(9)節(jié)能提效工作亟待加強(qiáng)。中國《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要(20062020年)》中，關(guān)于優(yōu)先展新能源部分指出:“要重點研究開發(fā)大型風(fēng)力發(fā)電設(shè)備，沿海與陸地風(fēng)電場和西部風(fēng)能資源密集區(qū)建設(shè)技術(shù)與裝備，高性價比太陽光伏電池及利用技術(shù)，太陽能熱發(fā)電技術(shù)，太陽能建筑一體化技術(shù)，生物質(zhì)能和地?zé)崮艿乳_發(fā)利用技術(shù)。中國的風(fēng)能資源十分豐富，儲量約為32億千瓦，可開發(fā)利用的風(fēng)能約10億千瓦，,風(fēng)能資源居世界首位。.風(fēng)力發(fā)電是中國增長最快的發(fā)電技術(shù)，僅2006年就使現(xiàn)有能力翻了一番。2007年，中國擁有4家主要的風(fēng)力渦輪制造商，另有6家國外的子公司制造商，以及超過40公司開發(fā)和商業(yè)化生產(chǎn)風(fēng)力渦輪。按照規(guī)劃，到2020年中國將建MW級的風(fēng)電機(jī)組23萬臺。中國同樣有著良好的太陽能利用條件。中國對太陽能的開發(fā)利用已頗具規(guī)模：中國太陽能光伏生產(chǎn)能力已從2005年350兆瓦增加到2006年超過1000兆瓦，2007年約為1500兆瓦，幾家中國公司擁有高效益的上市股票，有些價值數(shù)十億美元，使全球?qū)χ袊柲芄夥a(chǎn)業(yè)刮目相看；太陽能熱水系統(tǒng)的設(shè)置能力已從2000年3500萬平方米提高到2006年底1億平方米，僅2006年就增加了2000萬平方米，太陽能熱水器使用量穩(wěn)居世界第一，中國一些公司現(xiàn)生產(chǎn)太陽能熱水器成本為美國和歐洲的1/5~1/8。生物質(zhì)能資源，包括農(nóng)作物秸稈、薪柴和各種有機(jī)廢物，利用量約為2．6億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，占農(nóng)村生活能源消費的70％，整個用能的50％。中國從農(nóng)業(yè)途徑產(chǎn)生的廢棄物可望一年產(chǎn)生800億立方米生物氣體，高于政府到2020年年產(chǎn)生440億立方米的目標(biāo)。2006年，中國生物質(zhì)發(fā)電能力約為2GW，大多數(shù)來自采用甘蔗廢棄物為主要原料的熱電組合（CHP）裝置我國新能源發(fā)電取得良好成績。根據(jù)中電聯(lián)公布的數(shù)據(jù)，我國2006年運行核電機(jī)組的裝機(jī)容量685萬千瓦，風(fēng)力發(fā)電機(jī)組裝機(jī)容量187萬千瓦，%。另據(jù)國家發(fā)改委統(tǒng)計，2006年全國在建秸稈發(fā)電項目總裝機(jī)約120萬千瓦，有三座總裝機(jī)8萬千瓦的秸稈發(fā)電站已投產(chǎn)。據(jù)此測算，包括核電、風(fēng)電和生物質(zhì)能發(fā)電在內(nèi)的新能源占全部裝機(jī)容量的1%。新能源發(fā)電裝機(jī)容量上升，主要是受資源和環(huán)保的壓力增加驅(qū)使。但有統(tǒng)計顯示，我國可再生能源資源量是每年73億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，開發(fā)量尚不足。目前除了小水電外，中國可再生能源發(fā)電成本遠(yuǎn)高于常規(guī)能源發(fā)電成本，，光伏發(fā)電為煤電的11倍至18倍。成本偏高抑制了可再生能源市場，市場狹小又會給可再生能源的成本降低造成障礙。這種惡性循環(huán)，桎梏了可再生能源的產(chǎn)業(yè)化近年來，我國可再生能源開發(fā)利用技術(shù)取得明顯進(jìn)展，已進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化發(fā)展階段，再加上國內(nèi)法規(guī)體系日臻完善，特別是2005年《可再生能源法》的頒布和施行，極大地調(diào)動了各方面發(fā)展可再生能源的積極性，大規(guī)模開發(fā)利用可再生能源的時機(jī)基本成熟。在政策傾斜下，新能源產(chǎn)業(yè)化規(guī)模將不斷擴(kuò)大，具有規(guī)模優(yōu)勢及資源優(yōu)勢的新能源企業(yè)將有更大的發(fā)展空間。國家經(jīng)貿(mào)委組織制定的《20002015年新能源與可再生能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃要點》指出：中國今后將大力發(fā)展新能源和可再生能源，到2015年新能源和可再生能源年開發(fā)量將達(dá)到4,300萬噸標(biāo)煤。2015年新能源和可再生能源產(chǎn)業(yè)將成為國民經(jīng)濟(jì)的一個新興行業(yè)，潛在市場價值約1,000億元。三 新能源開發(fā)利用的前景 石油等傳統(tǒng)能源的枯竭預(yù)期以及環(huán)保的壓力使得新能源業(yè)務(wù)的比較優(yōu)勢日益突出。從而也加大了市場參與主體對新能源業(yè)務(wù)的研究激情，這有利于發(fā)電成本的大幅下降，如此就有利于提振產(chǎn)業(yè)資本新能源投資的底氣。開發(fā)利用新能源是應(yīng)對能源、環(huán)境挑戰(zhàn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措。根據(jù)新能源發(fā)展戰(zhàn)略研究專家預(yù)測，隨著石油的世界性大量消耗，不久后全球?qū)⒚媾R資源短缺的現(xiàn)實問題。從世界范圍來看，新能源的綜合利用今后會有更大的發(fā)展空間當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)不會影響新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體趨勢，面對全球能源危機(jī)和環(huán)境危機(jī)的雙重壓力，新能源在全球范圍內(nèi)的迅猛發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)。盡管經(jīng)濟(jì)危機(jī)對風(fēng)力發(fā)電的發(fā)展速度產(chǎn)生比較嚴(yán)重的影響，但總體來講利用包括風(fēng)能和太陽能在內(nèi)的新能源產(chǎn)業(yè)解決環(huán)境問題的總體戰(zhàn)略不會改變。結(jié)論：近年來，受石油價格上漲和全球氣候變化的影響，新能源發(fā)展日益受國際社會的重視，許多國家提出了明確的發(fā)展目標(biāo)，制定了支持新能源發(fā)展的法規(guī)和政策，使新能源技術(shù)水平不斷提高，產(chǎn)業(yè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，成為促進(jìn)能源多樣化和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要能源。從化石能源的資源有限性看，新能源主導(dǎo)社會發(fā)展只是遲早的事，或許石油緊缺加速了它的步伐，但決不是主要原因，因為新能源幻化成真是能源發(fā)展的大勢。開發(fā)利用新能源和可再生能源是一項遠(yuǎn)有前景，近有實效的事業(yè)。但由于尚處在發(fā)展初期，同其它能源建設(shè)相比，需要政府給予更多的支持和相應(yīng)的扶持政策。參考文獻(xiàn)：[1] 王玉萍,[J]安徽農(nóng)業(yè)科學(xué), 2008,(01).[2] :緩解能源短缺和環(huán)境污染的新希望[J].科技與經(jīng)濟(jì), 2008,(01).[3].周大地, [M].中國環(huán)境科學(xué)出版社, 2002.[4] :以技術(shù)壟斷與技術(shù)擴(kuò)散為視角[J]可再生能源, 2007,(04).[5] [M].化學(xué)工業(yè)出版社, 2005.[6] 張無敵,宋洪川,錢衛(wèi)芳,[J]能源研究與利用, 2000,(02).[7] 張政偉,呂子安,張英,[J]工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì), 2006,(01).第四篇：物理化學(xué)實驗課程總結(jié)物理化學(xué)實驗課程總結(jié)化工112班 許鋒這學(xué)期的物理化學(xué)實驗用到了很多實驗儀器。其中不乏價格昂貴的電子儀器。當(dāng)然，這是我們的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們都在認(rèn)真熟悉大型儀器的使用方法。每次做完實驗后就會進(jìn)行實驗數(shù)據(jù)的處理。所以，我們一直在進(jìn)行物理化學(xué)實驗的操作和數(shù)據(jù)處理工作。我們在操作中學(xué)習(xí)各種儀器的使用方法。我們在數(shù)據(jù)處理的過程中不斷的提升自己學(xué)習(xí)的能力。物化實驗對于我來說，就是學(xué)習(xí)專業(yè)知識最好的課程。當(dāng)然，一學(xué)期的實驗課我也不斷努力，我每次實驗都認(rèn)真完成。我喜歡堅持自己的作品，就算別人都已經(jīng)做完，我也會不慌不忙，按步驟進(jìn)行自己的操作。我不知道這是對是錯，但我愿意堅持自己的東西，愿意得到自己最終的實驗數(shù)據(jù)。本學(xué)期的物理化學(xué)實驗使我掌握了物理化學(xué)實驗的的基本方法和技能。根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容設(shè)計實驗，正確的選擇和使用儀器。重要的是如何應(yīng)用計算機(jī)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)深度分析（如excel繪圖等）。這培養(yǎng)了我們正確的觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)以及分析式樣的結(jié)果能力。通過物理化學(xué)的實驗加深和鞏固了對所學(xué)的知識的理解，還提高了我們團(tuán)隊協(xié)作的能力。在數(shù)據(jù)處理上，我經(jīng)常上網(wǎng)找一些資料，比如下圖的這些。我利用網(wǎng)上文庫的資料進(jìn)行數(shù)據(jù)的深度剖析，最終的到比較正確的結(jié)果。這也鍛煉了我解決問題的能力。除此之外，在實驗課堂我也有不少趣事。我記得在做表面張力的時候?qū)嶒灤驂牧艘粋€大型的玻璃儀器。當(dāng)時向老師報告了情況。實驗室到現(xiàn)在都沒有問我賠償。所以，在內(nèi)疚的同時，我只想在此表達(dá)我對實驗室的遺憾。大一至今，我給實驗室添了好幾次麻煩。都是儀器的問題。這些儀器使我不斷成長，讓我不斷理解實驗的樂趣。碎了，裂了，但是我們也成長了。我會記得所有實驗室的那些瓶瓶罐罐。以上是我對物理化學(xué)實驗的總結(jié)報告，我們將以飽滿的熱情進(jìn)行以后的實驗，我相信實驗室才是化工班的基礎(chǔ)。第五篇：物理化學(xué)課程的學(xué)習(xí)方法物理化學(xué)課程的學(xué)習(xí)方法物理化學(xué)是一門研究物質(zhì)性質(zhì)及物質(zhì)變化規(guī)律的基礎(chǔ)理論課程，因此，凡是要促使物質(zhì)發(fā)生變化，以轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袃?yōu)良性質(zhì)的產(chǎn)品的眾多專業(yè)，如化工（包括制藥）、材料、輕工、冶金等都把物理化生課程的學(xué)習(xí)放在十分重要的地位。為了學(xué)好物理化學(xué)課程，每位初學(xué)者都應(yīng)該根據(jù)自己的經(jīng)驗摸索出一套適合自身特點的學(xué)習(xí)方法。下面的建議可供同學(xué)學(xué)習(xí)時參考。首先要聯(lián)系實際進(jìn)行思考，并努力運用所學(xué)理論解釋及解決實際問題。物理化學(xué)的許多概念，中學(xué)已經(jīng)學(xué)過，如熱、功、熱容、反應(yīng)速率等概念，只不過中學(xué)學(xué)習(xí)中講得粗淺一些，在物理化學(xué)中講得更深刻一些，故理解時要與中學(xué)的概念相互銜接。另外，初學(xué)者往往會感到物理化學(xué)的概念多，理論抽象，公式繁多，難以捉摸，難以記憶。其實這些概念、理論都是從客觀實際中概括、歸納出來的，學(xué)習(xí)時如能聯(lián)系生活的客觀現(xiàn)象進(jìn)行思考、推理，則不但不會覺得難懂，而且會感到生動有趣。物理化學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，必須勤于思考，認(rèn)真推理才有可能學(xué)好。在學(xué)習(xí)過程中，要仔細(xì)閱讀材料，動筆練習(xí)公式的推導(dǎo)，理清理論體系的主次關(guān)系，在理解的基礎(chǔ)上加以記憶。另外，要多做習(xí)題，通過做習(xí)題找出自己概念模糊之處，同一概念往往需要需要經(jīng)過多次反復(fù)學(xué)習(xí)，才能逐漸加深理解，切不可忙于對答案。另外，還應(yīng)記住，數(shù)學(xué)史工具，書本應(yīng)用大量的數(shù)學(xué)推導(dǎo)而得出在不同條件下使用的一些結(jié)論，數(shù)學(xué)的推導(dǎo)過程是讓我們明白公式的由來，它只是獲得結(jié)果的必要手段，而不是目的，故不要將精力放在繁雜的推導(dǎo)過程，而要注意結(jié)論的使用條件以及物理意義。除重要的公式及其推導(dǎo)過程，只要求理解而一般不要求強(qiáng)記。為了幫助你準(zhǔn)備考試，建議你要弄清楚書中黑體字所有術(shù)語的意義；記住一些基本公式；重做你過去感到困難的課后習(xí)題；為了增加訓(xùn)練，做一些未指定的習(xí)題或習(xí)題解答中的一些補(bǔ)充習(xí)題。物理化學(xué)是理論與實驗并重的學(xué)科，理論的發(fā)展離不開實驗的啟示和檢驗。物理化學(xué)實驗方法往往是物理的方法，所用到的儀器較多，只能采用循環(huán)方式安排實驗，課程進(jìn)程與實驗不一致時必然的，這就要求同學(xué)們在實驗前充分預(yù)習(xí)，了解實驗的目的是什么，它驗證哪個公式或說明什么問題。做到實驗前心中有數(shù)，試驗后聯(lián)系理論公式做好報告的處理。實驗中要開動腦筋，積極是靠問題，動手解決問題，掌握好物理化學(xué)的基本實驗技能。要知道，你的學(xué)習(xí)能力和理解能力是有限的，最好承認(rèn)這個事實，即有些內(nèi)容，可能是你永遠(yuǎn)不能充分理解的，沒有人能對每樣事都充分理解。即使是這方面的專家，也有一些問題是要進(jìn)行研究和探討的，甚至等待相當(dāng)長的時間還是得不到解決。