班級文化建設(shè)總結(jié)-資料下載頁
2025-10-27 01:10本頁面
【正文】 成，良好的精神面貌都起著決定性的作用。因此，我們教室無處不在滲透著核心價值觀的教育，教室前墻，是我們班的德育基地，這里張貼了同學(xué)們以社會主義核心價值觀為內(nèi)容辦的一些精彩紛呈的手抄報，左右兩面墻的標(biāo)語上面張貼著學(xué)生仿照創(chuàng) 建省級文明城市宣傳語的設(shè)計創(chuàng)作的核心價值觀二十四字，與創(chuàng)文宣傳語相得益彰，也使教室顯得整潔大方，這些內(nèi)容潛移默化地對學(xué)生進行著核心價值觀的教育。教室左邊的墻壁上張貼的是我班學(xué)生的書法作品，其內(nèi)容有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，對學(xué)生進行品德方面的教育，警示孩子們要做一個善良、誠信的人；“少壯不努力，老大徒傷悲”，告訴孩子們要珍惜時間；“讀書破萬卷，下筆如有神”提醒孩子們要養(yǎng)成讀書習(xí)慣，在書中汲取營養(yǎng)和智慧。教室后門邊上的墻壁，體現(xiàn)了我的語文教學(xué)理念——讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。主要以“讀書伴我成長”為主題，展示了本學(xué)期以來孩子們完成的優(yōu)秀的閱讀記錄卡，其它的裝訂成冊，掛在窗棱上。在我的指導(dǎo)下，目前，我班孩子已經(jīng)基本上養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，做到了“不動筆墨不讀書”。五彩繽紛的小紐扣,充滿了孩子對世界的幻想,孩子們把平凡無奇的小紐扣進行“組裝”,讓紐扣華麗大變身,把自己對美的憧憬巧妙地用紐扣描繪。教室四周的墻壁上懸掛了我們班同學(xué)與家長攜手完成的紐扣畫，使教室嚴(yán)肅中不失活潑，也使我們的教室充滿色彩。中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以說是中華民族永遠不能離別的精神家園。為了把握文化根脈，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，寒假期間，我要求孩子們搜集并整理自己了解到的傳統(tǒng)文化，孩子們興致很高，他們用不同的方式表達著自己對傳統(tǒng)文化的喜愛：手抄報、剪紙、照片……教室的后面墻壁上我挑選了一些優(yōu)秀的作品進行展示，引導(dǎo)孩子們時刻牢記自己的使命，不忘文化根脈。三、辦好板報黑板報是學(xué)生施展才華、傾訴心聲、攝取知識的寶庫。為了最大程度發(fā)揮孩子們的才能，開學(xué)初，我們班就成立了板報組，板報的內(nèi)容、設(shè)計、書寫、繪畫全由學(xué)生自己動手，除了學(xué)校規(guī)定的內(nèi)容之外，我還經(jīng)常要求學(xué)生配合班級主題班會的召開，強化主題班會的力度，使德育效益最大化。四、設(shè)立圖書角書是知識的源泉，是開發(fā)學(xué)生智力的鑰匙。在班級中建立圖書角，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，會讀書，讀好書，充分發(fā)揮班級圖書角的作用，是使學(xué)生到達知識希望彼岸的有效途徑。因此，我在教室里設(shè)立了“圖書角”。圖書角由圖書管理員專門管理，負(fù)責(zé)圖書外借登記、圖書整理的工作。每周五中午，學(xué)生們就可以向“圖書角”管理人員借閱圖書。圖書角的圖書兩個月更換一次，更換時把前一期的圖書都還給主人。這樣就可促使同學(xué)們抓緊時間，在更換之前把所愛的圖書都看遍。五、建立生態(tài)角在教室里設(shè)立生物角，不僅能美化教室環(huán)境，讓學(xué)生在課間觀賞這些生物，豐富他們的課余生活，還能使學(xué)生增加一些課外知識，陶冶情操，這也關(guān)乎班級文化的建設(shè)。所以，從上學(xué)期開始，我就讓孩子們自己選種、播種、澆水，布置班級生物角，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的生長過程，豐富學(xué)生的課余生活。同時，為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，要求學(xué)生對植物包干負(fù)責(zé)。六、我愛我家專欄家是什么？家是溫馨的港灣，對于我們班孩子來說，五三班就是我們的家。所以，這個專欄我們班同學(xué)提議設(shè)計了心形，其寓意是每個同學(xué)都拿出自己熱愛班級的一顆心，將這62顆心凝聚在一起，共同打造一個和諧、文明、積極、團結(jié)的家。照片內(nèi)容主要有學(xué)生參加學(xué)校活動的、下課學(xué)生自主活動的、課堂上小組討論的、大課間師生一起活動的……各種照片，展現(xiàn)了班級豐富多彩的活動。七、星園地建設(shè)針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多的狀況，我班充分利用星園地，實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育。充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《星園地量化考核實施細則》，每周評選出文明之星、閱讀之星、書寫之星、誠信之星、紀(jì)律之星進行表場獎勵，號召其他學(xué)生向榜樣看齊，充分發(fā)揮了星園地的作用，逐漸形成優(yōu)良班風(fēng)?？傊?，班級是學(xué)生最重要的成長環(huán)境之一，班級文化建設(shè)在班級管理中至關(guān)重要，今后，我將繼續(xù)努力，讓學(xué)生在優(yōu)秀的班級文化中茁壯成長。
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