【正文】 目的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)科的一個(gè)重要分支，它是借助于物理學(xué)的原理、技術(shù)和儀器，借助于數(shù)學(xué)運(yùn)算工具來研究物系的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)規(guī)律的一門科學(xué)。化學(xué)和物理學(xué)之間具有緊密的聯(lián)系。化學(xué)過程包含或是伴有物理過程。例如化學(xué)反應(yīng)時(shí)常伴有物理變化，如體積變化、壓力的變化、熱效應(yīng)、電效應(yīng)、光效應(yīng)等，同時(shí)溫度、壓力、濃度的變化、光的照射、電磁場等物理因素的作用也都可能引起化學(xué)變化或影響化學(xué)變化的進(jìn)行。另一方面，分子中電子的運(yùn)動(dòng)、原子的轉(zhuǎn)動(dòng)、振動(dòng)，分子中原子相互間的作用力等微觀物理運(yùn)動(dòng)形態(tài)，則直接決定了物質(zhì)的性質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)能力。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)就是根據(jù)物質(zhì)的物理現(xiàn)象和化學(xué)現(xiàn)象聯(lián)系入手來探求化學(xué)變化基本規(guī)律的一門科學(xué)，在實(shí)驗(yàn)方法上也主要是采用物理學(xué)中的方法。比如說：燃燒熱測定，它用的就是物理學(xué)的量熱方法，而精確測定物質(zhì)的燃燒熱就可以求得化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱?？赡骐姵仉妱?dòng)勢(shì)的測定原理是對(duì)消法，儀器是電位差計(jì)，都是物理學(xué)原理、物理學(xué)儀器，而測定不同溫度下電池的電動(dòng)勢(shì)（以E～T作￠圖，就可以求得可逆電池的溫度系數(shù)。）從標(biāo)準(zhǔn)電動(dòng)勢(shì)E就可以求反應(yīng)的平衡常數(shù)￠K由溫度系數(shù)就可以求得一系列熱力學(xué)函數(shù)（二）、地位和作用物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是繼無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)后，在學(xué)生進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)和做畢業(yè)論文之前的一門基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程。這一特定的地位，使它起著承前啟后的橋梁作用。所謂承前就是學(xué)生在學(xué)習(xí)了先行教材中大量的感性認(rèn)識(shí)的實(shí)驗(yàn)材料之后，需要在認(rèn)識(shí)上有個(gè)飛躍，上升到理性認(rèn)識(shí)的高度；所謂啟后就是進(jìn)一步嚴(yán)格的、定量的實(shí)驗(yàn)，研究物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)規(guī)律。使學(xué)生即具備堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，又要具有初步的科研能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)習(xí)知識(shí)、技能到進(jìn)行科學(xué)研究的初步轉(zhuǎn)變?；瘜W(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，但化學(xué)發(fā)展到今天，已經(jīng)不僅僅是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，在很多方面已經(jīng)上升到理論高度，只有上升到理論才能真正算到一門科學(xué)。理論的形成靠科學(xué)研究，所以搞化學(xué)的人，必須具有科研能力才能算得一個(gè)真正得化學(xué)工作者。搞化學(xué)的人可以分不同的層次：1有些人只能解釋化學(xué)現(xiàn)象；2有些人可以解決實(shí)際問題；3有些人可以進(jìn)行科學(xué)研究。只有能夠進(jìn)行科學(xué)研究才能算得高層次人才?；瘜W(xué)專業(yè)得學(xué)生都要安排一個(gè)學(xué)期得畢業(yè)論文，就是要培養(yǎng)同學(xué)們初步具有科研能力。而物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)從本質(zhì)上就近似于科學(xué)研究。所不同的就是在老師的指導(dǎo)下。很多結(jié)論都是已知的，通過這種培養(yǎng)為同學(xué)們做畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。(三)、特點(diǎn)它既是主要使用精密儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，又是重演“發(fā)現(xiàn)”化學(xué)反應(yīng)基本規(guī)律的一門理論性很強(qiáng)的課程。它不僅要求學(xué)生會(huì)動(dòng)手組裝和正確使用要求，而且要求學(xué)生能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出處理。它不僅培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做精密實(shí)驗(yàn)的本領(lǐng)，而且培養(yǎng)學(xué)生會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論的能力。本課程的這一特點(diǎn)，不但決定了學(xué)生在學(xué)習(xí)中必須手腦并用，以培養(yǎng)較強(qiáng)的動(dòng)手能力和綜合分析的思維能力，而且可以起到和日后從事科學(xué)研究，發(fā)表科研論文的接軌作用。（四）、方向應(yīng)當(dāng)特別指出的是，近期的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅僅是以驗(yàn)證物理化學(xué)的基本原理為目的，也不僅僅是理論教學(xué)的輔助?？傮w要求總體要求以智能開發(fā)、能力培養(yǎng)為核心。具體地說就是物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在重視知識(shí)、技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要重視研究能力的培養(yǎng)，把教學(xué)過程很好的結(jié)合起來。在前期要求學(xué)生做好規(guī)定的實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)包括熱力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、電化學(xué)、表面膠體和大分子化學(xué)，以及物質(zhì)結(jié)構(gòu)等分支的典型實(shí)驗(yàn)，熟悉其相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)儀器。這是整個(gè)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的核心，通過實(shí)驗(yàn)操作這一中心環(huán)節(jié)，為培養(yǎng)能力打好基礎(chǔ)。在后期，根據(jù)情況適當(dāng)安排一些不同類型的“研究式實(shí)驗(yàn)”：重做或改進(jìn)一些老實(shí)驗(yàn)，選作或設(shè)計(jì)一些新實(shí)驗(yàn)。一般說來，這些實(shí)驗(yàn)由老師給定題目，自己提出方案，并獨(dú)立完成配制和標(biāo)定溶液，組裝儀器，以及測量和數(shù)據(jù)處理等。學(xué)生應(yīng)寫出試驗(yàn)報(bào)告，并進(jìn)行交流和總結(jié)?？傮w要求還包括實(shí)驗(yàn)講座。實(shí)驗(yàn)講座是達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡闹匾a(bǔ)充環(huán)節(jié)。講座分兩部分：一是物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些基本知識(shí)、技能，如實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表達(dá)與作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差分析，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法等，要放在實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練開始之前進(jìn)行，因?yàn)檫@些基本技能在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中都要用到，對(duì)于這些基本技能的訓(xùn)練和嚴(yán)格要求，要貫穿于整個(gè)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的始終。二是物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一些基本實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)，如溫度的測量和控制，壓力的測量和校正，真空技術(shù)，光學(xué)測量技術(shù)，電化學(xué)測量技術(shù)等，這些要在學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，分階段進(jìn)行，以開闊學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。具體要求分為預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告a、預(yù)習(xí)① 按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)。要認(rèn)真閱讀試驗(yàn)內(nèi)容，仔細(xì)了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅煜に脙x器的性能和操作方法。② 寫出預(yù)習(xí)報(bào)告，主要包括測量所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作步驟、做好實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。劃好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄格式。③ 教師檢查預(yù)習(xí)報(bào)告，沒有預(yù)習(xí)報(bào)告者，不得進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。④ 要有專用的的、整潔的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告本。b、實(shí)驗(yàn)操作① 先做好各種準(zhǔn)備工作，記錄實(shí)驗(yàn)條件，如室溫、大氣壓等。② 實(shí)驗(yàn)開始后，要仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，詳細(xì)記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)。③ 要有良好的實(shí)驗(yàn)作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。做到儀器擺放合理，實(shí)驗(yàn)臺(tái)清潔整齊，實(shí)驗(yàn)操作有條有理，數(shù)據(jù)記錄一絲不茍；還要積極思維，善于發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問題。出現(xiàn)異常情況時(shí)應(yīng)及時(shí)于指導(dǎo)教師商量解決。④ 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，數(shù)據(jù)交指導(dǎo)教師審查，經(jīng)簽字同意后，方可離開實(shí)驗(yàn)室。⑤ 值日要認(rèn)真負(fù)責(zé)。c、實(shí)驗(yàn)報(bào)告① 及時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。報(bào)告要求獨(dú)立完成。② 注意如下幾點(diǎn)：數(shù)據(jù)記錄精度能否反映出測量精度；數(shù)學(xué)運(yùn)算是否符合有效數(shù)字運(yùn)算規(guī)則；圖表是否符合要求；實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否在允許的誤差范圍內(nèi)。達(dá)不到要求者，必須重做。③ 表頭部分要逐項(xiàng)填寫。書面整潔，字跡工整，不得涂改，按時(shí)交。d、良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣如：不得任意搬動(dòng)儀器開關(guān)、旋轉(zhuǎn)儀器旋鈕和裝置上的活塞；注意維護(hù)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的整潔，不亂扔廢棄物；不大聲喧嘩，走路腳步要輕，東西輕拿輕放；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后主動(dòng)打掃桌面、地面，歸置儀器藥品；損壞儀器要及時(shí)報(bào)告老師，并按規(guī)定賠償；要珍惜藥品、愛護(hù)儀器，樹立愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的觀念；協(xié)助教師檢查實(shí)驗(yàn)室門、窗、水、電是否關(guān)好。e、尊重教師，尊重勞動(dòng)。學(xué)生要尊重實(shí)驗(yàn)課教師，實(shí)驗(yàn)室工作人員和所有為實(shí)驗(yàn)課辛勤勞動(dòng)的職工。同學(xué)們要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。（二）物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全防護(hù)悠悠萬事，唯此為大，安全第一；安全關(guān)系到個(gè)人身體，關(guān)系到個(gè)人生命；安全關(guān)系到實(shí)驗(yàn)室和國家財(cái)產(chǎn)的安全；安全關(guān)系到培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。