【正文】 盛入試管待測(cè)。但應(yīng)注意試管兩端螺旋不能旋得太緊（一般以隨手旋緊不漏水為止），以免護(hù)玻片產(chǎn)生應(yīng)力而引起視場(chǎng)亮度發(fā)生變化，影響測(cè)定準(zhǔn)確度，并將兩端殘液揩拭干凈；2）接通電源，約點(diǎn)燃10min，待完全發(fā)出鈉黃光后，才可觀察使用；）3）打開鏡蓋，把試管放入鏡筒中測(cè)定，試管內(nèi)不應(yīng)有氣泡，否則會(huì)影響觀察和測(cè)定；蔗糖水解反應(yīng)速率常數(shù)的測(cè)定中可以用粗天平稱取反應(yīng)物蔗糖的用量是因?yàn)檎崽撬鉃橐患?jí)反應(yīng)，反應(yīng)物起始濃度不影響反應(yīng)速度常數(shù)，還有實(shí)驗(yàn)中用到的蔗糖是普通的食用蔗糖，品質(zhì)較差，里面混有比較多的雜質(zhì)，純度不是很高。所以，用粗天平稱取蔗糖用量。因?yàn)榧词褂镁芏群芨叩奶炱椒Q蔗糖也沒有太大意義。試驗(yàn)十一 乙酸乙酯皂化反應(yīng)本實(shí)驗(yàn)的影響因素較多，且對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的影響較大，具體的影響因素有：溫度的波動(dòng)，樣品混合均勻與否，計(jì)時(shí)點(diǎn)晚于反應(yīng)開始點(diǎn)，還有乙酸乙酯放置時(shí)間過久自行分解和揮發(fā)。這些因素都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成巨大影響，因此實(shí)驗(yàn)要精確控制。實(shí)驗(yàn)十二 丙酮轉(zhuǎn)化 本實(shí)驗(yàn)因注意以下幾點(diǎn)：1．溫度對(duì)反應(yīng)速度有一定的影響，本實(shí)驗(yàn)在開始測(cè)定透光率后未考慮溫度的影響。實(shí)驗(yàn)表明，如選擇較大的比色皿和在不太低的氣溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在數(shù)分鐘之內(nèi)溶液的溫度變化不大。如條件允許，可選擇帶有恒溫夾套的分光光度計(jì)，并與超級(jí)恒溫槽相連，保持反應(yīng)溫度。2．當(dāng)?shù)鉂舛容^高時(shí)，丙酮可能會(huì)發(fā)生多元取代反應(yīng)。因此，應(yīng)記錄反應(yīng)開始一段時(shí)間的反應(yīng)速率，以減小實(shí)驗(yàn)誤差。3．向溶液中加入丙酮后，反應(yīng)就開始進(jìn)行。如果從加入丙酮到開始讀數(shù)之間的延遲時(shí)間較長(zhǎng)，可能無法讀到足夠的數(shù)據(jù)，甚至?xí)l(fā)生開始讀數(shù)時(shí)透光率已超過80%的情況，當(dāng)酸濃度或丙酮濃度較大時(shí)更容易出現(xiàn)這種情況。為了避免實(shí)驗(yàn)失敗，在加入丙酮前應(yīng)將分光光度計(jì)零點(diǎn)調(diào)好，加入丙酮后應(yīng)盡快操作，至少在兩分鐘之內(nèi)應(yīng)讀出第一組數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)十三 二組分金屬相圖的繪制某些體系在析出固體時(shí)，會(huì)出現(xiàn)“過冷”現(xiàn)象，即溫度到達(dá)凝固點(diǎn)時(shí)不發(fā)生結(jié)晶，當(dāng)溫度到達(dá)凝固點(diǎn)以下幾度時(shí)才出現(xiàn)結(jié)晶，出現(xiàn)結(jié)晶后，體系的溫度又回到凝固點(diǎn)。在繪制步冷曲線時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)下凹。在確定凝固點(diǎn)溫度時(shí)，應(yīng)以折線或平臺(tái)作趨勢(shì)線，獲得較為合理的凝固點(diǎn)實(shí)驗(yàn)十四 離子遷移數(shù)的測(cè)定本實(shí)驗(yàn)的原理是：在電場(chǎng)的作用下，即通電于電解質(zhì)溶液，在溶液中則發(fā)生離子遷移現(xiàn)象，正離子向陰極移動(dòng)，負(fù)離子向陽(yáng)極移動(dòng)。正、負(fù)離子共同承擔(dān)導(dǎo)電任務(wù)，致使電解質(zhì)溶液能導(dǎo)電，由于正負(fù)離子移動(dòng)的速率不同，因此它們對(duì)任務(wù)分擔(dān)的百分?jǐn)?shù)也不同，某一種離子遷移的電量與通過溶液總電量之比稱為該離子的遷移數(shù)。注意：如果中間區(qū)的溶液濃度變化較大，則實(shí)驗(yàn)應(yīng)該重做。實(shí)驗(yàn)心得：通過這個(gè)學(xué)期的大學(xué)物化實(shí)驗(yàn),我通過做實(shí)驗(yàn)了解了許多實(shí)驗(yàn)的基本原理和實(shí)驗(yàn)方法,學(xué)會(huì)了基本物化量的測(cè)量分析方法,基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用等。其次,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立作實(shí)驗(yàn)的能力,大大提高了我的動(dòng)手能力和思維能力以及基本操作與基本技能的訓(xùn)練,并且我也深深感受到做實(shí)驗(yàn)要具備科學(xué)的態(tài)度,，通過本學(xué)期的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)技能有顯著提高，接觸并掌握了很多新儀器的使用方法，學(xué)會(huì)了將課堂上的知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)中去，并可以自己用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)的問題，做到理論與實(shí)際緊密結(jié)合，活學(xué)活用。下面,做實(shí)驗(yàn)要用科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待實(shí)驗(yàn),認(rèn)真提前預(yù)習(xí),做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告。第二,上課時(shí)認(rèn)真聽老師做預(yù)習(xí)指導(dǎo)和講解,把老師特別提醒會(huì)出錯(cuò)的地方寫下來,做實(shí)驗(yàn)時(shí)切勿出錯(cuò)。第三,做實(shí)驗(yàn)時(shí)按步驟進(jìn)行,切不可一步到位,若不會(huì),可以跟其他同學(xué)一起探討一下,實(shí)驗(yàn)后數(shù)據(jù)處理一定要獨(dú)立完成,莫抄其他同學(xué)的,否則,做實(shí)驗(yàn)就沒有什么意義了,，我學(xué)到很多東西，特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理畫圖時(shí)，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn)，使物理化學(xué)這門課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)，鞏固了我的理論知識(shí)。俗話說，人有兩個(gè)寶,雙手和大腦。雙手會(huì)做工,大腦會(huì)思考。每一個(gè)理工科大學(xué)生不一定動(dòng)手操作技能水平會(huì)很高，甚至有的大學(xué)生還很低。可是通過此次物化實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過三位名師（韓斌、李濤和姚明明）的指導(dǎo)，我了解并學(xué)會(huì)了很多東西。是我認(rèn)識(shí)到物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的重要分支，是與物理化學(xué)課堂理論教學(xué)相輔相成的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的主要目的是使學(xué)生初步了解物理化學(xué)的研究方法，通過實(shí)驗(yàn)手段了解物質(zhì)的物理化學(xué)性質(zhì)與化學(xué)反應(yīng)規(guī)律之間的關(guān)系，熟悉重要的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、歸納方法，加深對(duì)物理化學(xué)基本理論和概念的理解，增強(qiáng)解決化學(xué)實(shí)際問題的能力，為將來工作和進(jìn)一步深造打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。通過做物化實(shí)驗(yàn)，我清楚的認(rèn)識(shí)到，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，做人應(yīng)誠(chéng)信。知之為知之，不知為不知。只有這樣，以后走向工作崗位，才能踏踏實(shí)實(shí)，做一個(gè)堂堂正正的人。通過做物化實(shí)驗(yàn)，我感覺能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：（1）邏輯思維能力的增強(qiáng)。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)最后所得的結(jié)果往往不是直接測(cè)量的到的，而是通過理論分析，推導(dǎo)出一系列理論公式，再由直接測(cè)量到的物理量運(yùn)算而得到的。因此，要求我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中勤于思考，善于分析，充分發(fā)揮想象力，不斷提高思維的邏輯性。（2）自學(xué)能力的提高。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是為大學(xué)二、三年級(jí)開設(shè)的一門獨(dú)立課程，因此有條件多方面來培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，包括自學(xué)教材和實(shí)驗(yàn)儀器說明書的能力和習(xí)慣，整理、歸納、綜合和評(píng)價(jià)知識(shí)的能力，查找文獻(xiàn)資料以及使用多種工具書和手冊(cè)獲取所需的新知識(shí)的能力。（3）科學(xué)研究能力的培養(yǎng)。主要是通過科研實(shí)踐培養(yǎng)研究和解決問題的創(chuàng)新能力。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)了這方面的初步訓(xùn)練，包括包括實(shí)驗(yàn)研究方案的設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)研究方法的比較，實(shí)驗(yàn)要求方面的選擇，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確記錄和處理，相關(guān)文獻(xiàn)資料的查閱，實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果的分析、總結(jié)和歸納，實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告的書寫等基本科學(xué)研究能力的訓(xùn)練，為畢業(yè)論文和科研實(shí)踐打下基礎(chǔ)?？傊?，這次物化實(shí)驗(yàn)對(duì)我影響很大，使我學(xué)會(huì)了很多東西，豐富了我自身的經(jīng)歷，開闊了眼界，加深了我對(duì)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，終將受益一生。第五篇：物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)時(shí)光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)就要結(jié)束了。然而，在短短的幾個(gè)月里面依舊有值得我們回味的東西。理論指導(dǎo)實(shí)踐不得不說，物理化學(xué)的理論性非常強(qiáng)，需要我們有較強(qiáng)的邏輯思維能力和把之前所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通的能力。所以，物理化學(xué)對(duì)我個(gè)人來說是一門有挑戰(zhàn)性的課程。正因?yàn)槲锢砘瘜W(xué)有較強(qiáng)的理論性，所以物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用就很有必要。通過物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們能通過具體的運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)來解決實(shí)際問題，從而來更好的體會(huì)和理解理論的精髓所在。在學(xué)測(cè)定物質(zhì)的燃燒熱時(shí)，我們實(shí)驗(yàn)所測(cè)量的是在等容條件下的燃燒熱，而平時(shí)大家所常用的是等壓下的燃燒熱。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以了解到等容的條件是比等壓容易達(dá)到的，再利用等容燃燒熱和等壓燃燒熱的關(guān)系便可以求得等壓下的燃燒熱。同樣這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們利用一個(gè)大的桶形容器裝滿水，在把氧彈放入桶中，而且在底座還放了特殊材料的隔熱底盤，從而把桶和水作為環(huán)境。這一做法其實(shí)也是覺得實(shí)驗(yàn)很精妙和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤剑瑫r(shí)也讓我對(duì)環(huán)境和體系之間的關(guān)系、區(qū)別以及轉(zhuǎn)換有了更加深刻的理解。團(tuán)隊(duì)協(xié)作物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)和以往的無機(jī)實(shí)驗(yàn)或是分析實(shí)驗(yàn)的區(qū)別在于以小組為單位，我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往是兩到三人一小組。四個(gè)人做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要的不僅僅是個(gè)人的化學(xué)能力，還有協(xié)作能力。只有具備這兩項(xiàng)，小組實(shí)驗(yàn)才能又好又快的完成。小組實(shí)驗(yàn)里面比較重要的工作就是分工。在做分光光度法測(cè)定平衡常數(shù)時(shí)，往往要配十幾瓶溶液，而且需要準(zhǔn)確配制。一個(gè)人根本不可能在短時(shí)間內(nèi)完成這項(xiàng)工作。而小組如果能把工作分配好，以流水線式配制溶液，準(zhǔn)確度高，而且速度還快，并且可以體會(huì)到集體完成一個(gè)較繁瑣工作時(shí)的成就感。對(duì)我們大家以后的實(shí)驗(yàn)或者是工作都有很大的幫助。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)雖然在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但因?yàn)榉N種原因有很多不能客服的誤差，甚至有些誤差比較大（當(dāng)然也有我們自身的實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤）。這時(shí)，我們便要耐下心來認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)存在誤差的原因和問題。有時(shí)候計(jì)算出的數(shù)據(jù)和實(shí)際結(jié)果差距很大，但依舊要在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中將其如實(shí)的寫出，分析出相應(yīng)的原因。我覺得這不僅是對(duì)實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)，更是教我們有一種實(shí)事求是的精神。激發(fā)興趣物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)常要用到物理的一些方法來研究或是做實(shí)驗(yàn)。這時(shí)，自然而然要用到一些儀器。在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我第一次接觸到氧彈和第一次往氧彈里充氣放氣，第一次用壓片機(jī)壓片……這些都很新奇，親手試試后確實(shí)很開心，讓我對(duì)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿了興趣。這也讓我對(duì)以后的實(shí)驗(yàn)都充滿了期待。雖然這學(xué)期的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，但它帶給我的新奇、欣喜和激發(fā)的興趣一直都在。最后，感謝老師這學(xué)期的教導(dǎo)。