物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)課總結(jié)-資料下載頁
2024-10-28 14:28本頁面
【正文】 電量之比稱為該離子的遷移數(shù)。注意：如果中間區(qū)的溶液濃度變化較大，則實(shí)驗(yàn)應(yīng)該重做。實(shí)驗(yàn)心得：通過這個學(xué)期的大學(xué)物化實(shí)驗(yàn),我通過做實(shí)驗(yàn)了解了許多實(shí)驗(yàn)的基本原理和實(shí)驗(yàn)方法,學(xué)會了基本物化量的測量分析方法,基本實(shí)驗(yàn)儀器的使用等。其次,我已經(jīng)學(xué)會了獨(dú)立作實(shí)驗(yàn)的能力,大大提高了我的動手能力和思維能力以及基本操作與基本技能的訓(xùn)練,并且我也深深感受到做實(shí)驗(yàn)要具備科學(xué)的態(tài)度,，通過本學(xué)期的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)技能有顯著提高，接觸并掌握了很多新儀器的使用方法，學(xué)會了將課堂上的知識靈活運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)中去，并可以自己用所學(xué)知識來解決實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)的問題，做到理論與實(shí)際緊密結(jié)合，活學(xué)活用。下面,做實(shí)驗(yàn)要用科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度去對待實(shí)驗(yàn),認(rèn)真提前預(yù)習(xí),做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報告。第二,上課時認(rèn)真聽老師做預(yù)習(xí)指導(dǎo)和講解,把老師特別提醒會出錯的地方寫下來,做實(shí)驗(yàn)時切勿出錯。第三,做實(shí)驗(yàn)時按步驟進(jìn)行,切不可一步到位,若不會,可以跟其他同學(xué)一起探討一下,實(shí)驗(yàn)后數(shù)據(jù)處理一定要獨(dú)立完成,莫抄其他同學(xué)的,否則,做實(shí)驗(yàn)就沒有什么意義了,，我學(xué)到很多東西，特別是在做實(shí)驗(yàn)報告時，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。還有動手這次實(shí)驗(yàn)，使物理化學(xué)這門課的一些理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對這門課的認(rèn)識，鞏固了我的理論知識。俗話說，人有兩個寶,雙手和大腦。雙手會做工,大腦會思考。每一個理工科大學(xué)生不一定動手操作技能水平會很高，甚至有的大學(xué)生還很低。可是通過此次物化實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過三位名師（韓斌、李濤和姚明明）的指導(dǎo)，我了解并學(xué)會了很多東西。是我認(rèn)識到物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的重要分支，是與物理化學(xué)課堂理論教學(xué)相輔相成的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的主要目的是使學(xué)生初步了解物理化學(xué)的研究方法，通過實(shí)驗(yàn)手段了解物質(zhì)的物理化學(xué)性質(zhì)與化學(xué)反應(yīng)規(guī)律之間的關(guān)系，熟悉重要的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、歸納方法，加深對物理化學(xué)基本理論和概念的理解，增強(qiáng)解決化學(xué)實(shí)際問題的能力，為將來工作和進(jìn)一步深造打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。通過做物化實(shí)驗(yàn)，我清楚的認(rèn)識到，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，做人應(yīng)誠信。知之為知之，不知為不知。只有這樣，以后走向工作崗位，才能踏踏實(shí)實(shí)，做一個堂堂正正的人。通過做物化實(shí)驗(yàn)，我感覺能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練主要表現(xiàn)在三個方面：（1）邏輯思維能力的增強(qiáng)。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)最后所得的結(jié)果往往不是直接測量的到的，而是通過理論分析，推導(dǎo)出一系列理論公式，再由直接測量到的物理量運(yùn)算而得到的。因此，要求我們在實(shí)驗(yàn)中勤于思考，善于分析，充分發(fā)揮想象力，不斷提高思維的邏輯性。（2）自學(xué)能力的提高。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是為大學(xué)二、三年級開設(shè)的一門獨(dú)立課程，因此有條件多方面來培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，包括自學(xué)教材和實(shí)驗(yàn)儀器說明書的能力和習(xí)慣，整理、歸納、綜合和評價知識的能力，查找文獻(xiàn)資料以及使用多種工具書和手冊獲取所需的新知識的能力。（3）科學(xué)研究能力的培養(yǎng)。主要是通過科研實(shí)踐培養(yǎng)研究和解決問題的創(chuàng)新能力。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)了這方面的初步訓(xùn)練，包括包括實(shí)驗(yàn)研究方案的設(shè)計，實(shí)驗(yàn)研究方法的比較，實(shí)驗(yàn)要求方面的選擇，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確記錄和處理，相關(guān)文獻(xiàn)資料的查閱，實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果的分析、總結(jié)和歸納，實(shí)驗(yàn)研究報告的書寫等基本科學(xué)研究能力的訓(xùn)練，為畢業(yè)論文和科研實(shí)踐打下基礎(chǔ)?？傊?，這次物化實(shí)驗(yàn)對我影響很大，使我學(xué)會了很多東西，豐富了我自身的經(jīng)歷，開闊了眼界，加深了我對物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識，終將受益一生。第五篇：物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)2011年物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)尊敬的老師：本學(xué)期我們對物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門理論性、實(shí)踐性和技術(shù)性很強(qiáng)的課程。它在數(shù)學(xué)、物理學(xué)及化學(xué)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述了化學(xué)的理論，為我們專業(yè)以后專業(yè)課程學(xué)習(xí)、知識應(yīng)用和科學(xué)研究提供了更全面、更直接的基礎(chǔ)。通過一學(xué)期對物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的接觸，讓我從中收獲很多，但是從中我也看到了部分的不足之處：一、大家的重視程度不夠，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中主要是強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)、只是把實(shí)驗(yàn)教學(xué)視為輔助手段，很多同學(xué)都沒有太大的興趣，導(dǎo)致隨后做實(shí)驗(yàn)時部分同學(xué)甚至就不去實(shí)驗(yàn)室。二、課程內(nèi)容優(yōu)勢比較被動，現(xiàn)行的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容驗(yàn)證性試驗(yàn)比較多，應(yīng)用型的相對來說比較少，在這個過程中，無形中挫傷了我們的積極性，同時，物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容上編寫得非常詳細(xì)，實(shí)驗(yàn)原理、試劑、儀器安裝、實(shí)驗(yàn)步驟等多以“菜單式”列出，我們做實(shí)驗(yàn)室只管“照方抓藥”。三、實(shí)驗(yàn)儀器不是特別齊全，這無形中也影響到做實(shí)驗(yàn)時的心情，對實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行造成的誤差的程度會明顯加大。四、凡是有始有終，做實(shí)驗(yàn)也一樣，實(shí)驗(yàn)報告測交上去以后老師認(rèn)真批改，但每次試驗(yàn)后會有部分思考題，部分同學(xué)經(jīng)常性不寫，這些問題在做實(shí)驗(yàn)過程中都是非常重要的。希望老師以后監(jiān)督好。但是，在做試驗(yàn)過程中，老師的細(xì)心講解令我欽佩，這是最重要的，希望老師在隨后的實(shí)驗(yàn)課中盡量提前先給大家講解一下實(shí)驗(yàn)的原理，過程中主要注意哪方面，還有通過這個實(shí)驗(yàn)我們可以聯(lián)想到哪些實(shí)驗(yàn)，可以讓實(shí)驗(yàn)做得更精確。老師，其實(shí)我就是上面所說的部分人中的一個，我會在隨后的實(shí)驗(yàn)課中積極改正，端正態(tài)度。班級：學(xué)號：姓名：時間：
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