【正文】 驗。）自主選擇研究素材描述物品的長度教師：利用我們剛才描述事物長度的方法，請同學(xué)們用你喜歡的方式描述表中一種物體的身高或身長。可以先估一估，再實際比一比、量一量。長頸鹿的身高 6米鴕鳥身高 2米50厘米壁虎身長 12厘米足球門的長 7米30厘米游泳池的寬 25米汽車的長 4米（設(shè)計意圖：在多種實踐活動中，加深學(xué)生對測量本質(zhì)的體驗，同時培養(yǎng)學(xué)生的估測能力，初步建立長度觀念。）（四）回顧與反思教師：同學(xué)們，今天我們進(jìn)行了一些有趣的測量活動，學(xué)會了用自己身邊熟悉的事物的長度或高度來描述新鮮事物的長度或高度。說一說你有哪些收獲，印象最深的是什么?！侗纫槐取方虒W(xué)設(shè)計8【教學(xué)要求】能認(rèn)識12個生字和1個偏旁“提土旁”。掌握“多少”、“大小”兩組反義詞。理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思，能正確使用一些量詞。正確、流利的朗讀課文?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】電腦課件、生字卡片、一顆小石子、一顆珠子。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們來做個小游戲，老師要考考你的眼力?？?，(出示鉛筆)這兩支粉筆，比一比，一支粉筆──長，一支粉筆──短，對!那這兩本書呢?這個本子呢?(師隨手拉過一位學(xué)生)那我們倆呢?剛才，大家通過比一比發(fā)現(xiàn)了這么多，這節(jié)課我們就來比一比。(板書：比一比)齊讀。二、看圖讀詞看圖老師帶來一幅畫，找找看，說說你最喜歡什么?(點擊課件：黃牛)你呢?你還喜歡什么?例子：學(xué)生說蘋果，點擊出現(xiàn)“蘋果”(帶拼音)，什么樣的蘋果?(紅通通的蘋果)齊讀：蘋果(好吃的杏子，可愛的鴨子，紅紅的桃子)認(rèn)讀帶拼音的詞⑴借助拼音，你能讀準(zhǔn)這些詞語嗎?試試看。(學(xué)生練讀帶拼音的詞語)齊讀。⑵(課件演示：去圖不帶拼音的詞語)沒有拼音寶寶的幫助，你也會讀嗎?(學(xué)生練讀詞語)教師指讀，分組賽讀。仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了?(詞語分成兩類：動物和水果)看圖比一比那這些動物和水果也可以比一比嗎?說說看。(課件：牛和貓，鴨子和小鳥，蘋果和紅棗，桃子和杏子)比如，牛大，貓小。鴨子多，小鳥少……三、讀韻文其實大家說的就在課本的76頁，比一比賽一賽，看誰找得快。(打開書)快讀一讀吧。(學(xué)生自讀課文。)誰敢第一個站起來讀?(指名讀課文)多勇敢的`小姑娘!你知道嗎?老師想和小朋友玩?zhèn)€拍手的游戲，好不好?(教師邊拍手邊朗讀示范：一個大，一個小，一頭黃牛一只貓。)誰能接著往下說?(請3個學(xué)生嘗試)自己練一練拍手讀課文。(學(xué)生拍手讀課文)男女生拍手讀，齊讀。學(xué)習(xí)量詞：顆⑴剛才老師發(fā)現(xiàn)這個字讀得不太準(zhǔn)，讀什么?“顆”誰有好辦法記住它?(學(xué)生介紹記字方法)⑵那你還知道“一顆──”(學(xué)生說，一棵樹)師板書：棵這個字才是“一棵樹”的棵，(板書：顆)比一比，這兩個字有什么不同?⑶我們還可以說“一顆”什么呢?出示實物：一顆小石子、一顆珠子。還有夜晚在天上一閃一閃的──一顆星星學(xué)習(xí)量詞：老師還想讀課文，注意聽聽老師說得對不對?一個大，一個小，一只黃牛，一頭貓。一邊多，一邊少，一堆鴨子，一個鳥。咦?怎么錯了?那應(yīng)該怎樣說呢?(課件：課文中的量詞變紅)是啊，像這樣的詞就叫量詞，量詞可不能亂用，用錯可要鬧笑話。強(qiáng)調(diào)“群和堆”兩個量詞。(課件只出示一只鴨子)說說這是什么?(再出現(xiàn)許多只鴨子)現(xiàn)在可以說一什么鴨子?許多只鴨子在一起就可以說是“一群鴨子”。(出示“群”字)你怎么記住它?還可以說“一群什么?(一群羊、一群螞蟻、一群大雁……)(課件出示一堆杏子)可不可以說“一群杏子”?應(yīng)該是“一堆杏子”，動物可以說一群，水果可不行。(在一堆杏子旁邊，課件出示“堆”認(rèn)讀生字，認(rèn)識“提土旁”。)還可以說“一堆”什么?(一堆土、一堆蘿卜……)量詞練習(xí)我們已經(jīng)知道了這么多的量詞，現(xiàn)在我要考考你，會不會正確使用量詞，會不會像老師這樣鬧笑話?《比一比》教學(xué)設(shè)計9教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識幾個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字，認(rèn)識1個筆畫（豎勾）和一個偏旁（提土旁）。掌握“多——少”“大——小”兩組反義詞，理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思，能正確使用一些量詞。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重難點： 認(rèn)識12個生字，會寫4個生字。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識比一比這節(jié)課中的生字詞，在這些生字詞中，我們還學(xué)了很多反義詞，現(xiàn)在我們來對對反義詞歌。遠(yuǎn)對（ ） 高對 黑對（ ） 有對（ ）游戲：請高的同學(xué)和矮的同學(xué)比身高，哪個高？哪個矮？高的同學(xué)和老師比身高，哪個高？哪個矮？揭題：今天我們就來學(xué)習(xí)《識字二 第一課 比一比》。二、看圖今天，老師要帶大家去一個美麗的地方，想去嗎？（生：想?。┠俏覀兙统霭l(fā)吧！（課件出示農(nóng)家小院）看著碧綠的禾田，聞著泥土的芬芳，聽著青蛙的鳴唱，我們已經(jīng)來到一戶農(nóng)民伯伯的家，輕輕推開院門，走進(jìn)小院?？矗加心男﹦游镌跉g迎我們！小動物們這么熱情地歡迎我們，小院的`小主人也是非常的熱情啊，早就為小朋友們準(zhǔn)備好了一些果子，有（生：蘋果）師：有（生：紅棗）師：有（生：桃子）師：還有（生：杏子）。三、自主識字你們想認(rèn)識這些動物和水果的名字嗎？（生：想。）那我們一起來讀讀這些詞語吧！齊讀詞語。hu225。ng ni huā māo黃 牛 花 貓yā zi xiǎo niǎo鴨 子 小 鳥x236。ng zǐ t225。o zi杏 子 桃 子p237。ng guǒ h243。ng zǎo蘋 果 紅 棗老師來考考你們，我指到哪個你們就讀哪個。小朋友們讀得真熱鬧，詞語朋友也玩熱了，瞧，它們把拼音帽子摘掉了，你們認(rèn)識它們嗎？（生：認(rèn)識。）我們一起來讀一讀。其實啊，這八個詞語中還藏著一個秘密，擦亮你的小眼睛仔細(xì)觀察第一排和第二排，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)了第一排都是動物，第二排都是水果。這課中有12個生字寶寶在等著你們，我們快去認(rèn)識認(rèn)識吧！出示生字。（1）自讀生字。（2）說說你早就認(rèn)識了哪個字？（3）你能給這些生字找好朋友，組組詞嗎？四、學(xué)習(xí)兒歌，積累量詞生自讀兒歌。小朋友們剛才認(rèn)識了這么多生字寶寶，這些淘氣的生字又跑到一首兒歌里去了，咱們?nèi)フ乙徽野?，自己把這首兒歌讀一遍。兒歌讀完了，那你們能告訴老師這首兒歌里有幾句話嗎？細(xì)讀兒歌，學(xué)習(xí)反義詞及量詞?，F(xiàn)在我們把這首兒歌從頭到尾讀一遍。五、指到書寫“牛、羊、小、少”出示正確坐姿圖片，指導(dǎo)學(xué)生寫字的正確姿勢。請學(xué)生拿出鉛筆，出示課件，指導(dǎo)學(xué)生正確的握筆姿勢。握筆姿勢兒歌：食指拇指捏著三指四指拖著小指在后藏著筆尖向前斜著筆桿向后躺著出示“牛”在田字格中的占格位置，右手書空牛的筆順，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清“?！痹谔镒指裰惺畟€點的位置，給“牛”組兩個學(xué)生認(rèn)識的詞。學(xué)生在練字本上書寫兩個“牛”。出示“羊”在田字格中的位置，書空筆順，請學(xué)生上臺來講述“羊”在田字格中的位置。給羊組兩個詞。學(xué)生在練字本上書寫兩個“羊”。寫字課進(jìn)行到這里，學(xué)生做手指操——拍手歌。出示“小”，學(xué)生觀察該字在田字格的位置，然后跟老師一起書空，認(rèn)識新筆畫——豎勾。教師范寫，學(xué)生仿寫。出示“少”，學(xué)生觀察與“小”的區(qū)別。師范寫，生仿寫。展示學(xué)生作品，全班評議。六、小結(jié)：小朋友們今天到農(nóng)家小院游玩，收獲真不小，我們認(rèn)識了12個生字寶寶，知道“大——小”、“多——少”是一組反義詞，還認(rèn)識了不少的數(shù)量詞。小朋友在農(nóng)家小院玩得開心嗎？今天的課就上到這里，下課！板書設(shè)計：比一比大 （一頭）黃牛 （一個）蘋果小 （一只）貓 （一顆）棗多 （一群）鴨子 （一堆）杏子少 （一只）小鳥 （一個）桃子《比一比》教學(xué)設(shè)計10【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識12個生字，會寫2個字“小”、“少”，認(rèn)識1個筆畫“豎鉤”和1個偏旁“提土旁”。掌握“大小”、“多少”兩組反義詞，理解量詞“群、顆、堆”，能正確使用一些量詞。能正確流利地朗讀詞語和韻文?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件、紅星貼紙?！窘虒W(xué)過程】一、看圖識詞今天，老師要帶小朋友到一個美麗的農(nóng)家小院去作客。（課件出示一幅圖）你們瞧，院子里都有些什么呢?(隨機(jī)在圖上出示帶拼音詞卡)鼓勵說“怎么樣的什么”，說得好給予表揚(yáng)。誰能當(dāng)小老師來給大家領(lǐng)讀這些詞語？（請一生領(lǐng)讀）哪些音要注意，請你給大家提個醒。同桌互相讀詞卡，讀得不好請你幫助他，教會他。開火車，讀詞語（詞語全下來在圖下排隊，去拼音）（生字變紅）說說怎么記住它？（同桌互說，每人三個）為什么“桃、蘋、杏”是“草字頭”或“木字旁”?（都是植物的果實）齊讀8個詞語。二、學(xué)韻文認(rèn)識了小院里的動物和果實，接下來，我們要學(xué)一首好聽的兒歌，兒歌的題目是──（出示課題）抽讀，齊讀。誰和誰要比一比？到底比什么？你們想不想知道？兒歌里都講得清清楚楚，請你自己讀一讀吧。（生自由讀兒歌 ，師巡回表揚(yáng)讀得認(rèn)真的39。小朋友。）（請剛才被表揚(yáng)的小朋友起立）剛才大家在讀時，我發(fā)現(xiàn)這幾位小朋友讀得最認(rèn)真，你們愿意為大家再讀一讀嗎 ？（每人一句接讀）（評價表揚(yáng)）請大家再象這四位小朋友一樣讀讀兒歌，讀好了請舉手。讀了兒歌，你知道了誰和誰比？比什么？（隨意說，說到哪組老師就用箭頭在課件圖中標(biāo)出）“（ ）和（ ）比（ ）?！本涫接?xùn)練學(xué)生說到哪句，就請他找出兒歌中的這句話讀一讀。（以下幾步隨機(jī)進(jìn)行）＊“頭”和“只”換一換說行嗎？為什么？一頭（ ），一只（ ），還能說嗎?＊你從哪個字看出鴨子多？“群”表示什么？（多，在一起）＊哪些東西也能用“顆”來說？這些東西有什么相同的地方？＊你從哪個字看出杏子多？“堆”和“群”有什么不同？學(xué)習(xí)“提土旁”一堆（ ）一群（ ）口頭練說比完大小和多少，讓我們連起來把兒歌讀一讀。喜歡這首兒歌的小朋友給它配上動作來讀好嗎？（四人小組配動作）師生一起配動作讀全文。小朋友讀得好聽，動作也很有意思，讓我們一起把這首兒歌表演給所有聽課的家長看，好嗎？（全體起立向后 轉(zhuǎn)）師報幕生表演。三、復(fù)習(xí)字詞練習(xí)（出示四個蘋果，兩只梨）蘋果比梨多，梨比蘋果（少）蘋果比梨大，梨比蘋果（?。ㄉ陬^填空后出示“小，少”兩字。）今天，我們要來學(xué)寫“小”和“少”兩個字。比一比，兩個字有什么相同和不同？請學(xué)生說說豎中線上的筆畫是什 么？學(xué)習(xí)“小”、“少”的筆順演示（先中間后兩邊）生書空完后描紅，再把兩排字寫好（師邊巡視邊發(fā)表揚(yáng)的紅 星）提醒學(xué)生注意寫字姿勢。貓捉老鼠（讀詞語：黃牛、花貓、杏子、桃子、蘋果、紅棗、多少、一群、一堆、一顆）開火車比賽連一連（見同步練習(xí)第40頁，手拉手，找朋友）游戲：找朋友（10人玩，數(shù)量詞和名詞搭配）一朵白云 一條小河 一棵小樹 一片葉子 一只小船一本書 一件衣服 一塊西瓜 一雙鞋子 一輛汽車《比一比》教學(xué)設(shè)計11【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識“群、難、顆、邊、多、少”6個生字，會寫“小、少”。正確流利的朗讀課文。初步學(xué)會使用量詞?！竞献鬟^程】課前游戲：對說反義詞。一、情境引入、復(fù)習(xí)詞語創(chuàng)設(shè)農(nóng)家小院情境。出示課件復(fù)習(xí)詞語“小鳥、紅棗、蘋果、黃牛、花、桃子、鴨子、杏子”。二、認(rèn)識生字“群、難、顆”及數(shù)量詞的用法師：院子里這些動物和水果到底有多少呢？誰能用一（ ）黃牛，一（ ）描來說。感受量詞的正確用法，隨機(jī)認(rèn)識生字“群、難、顆”。學(xué)習(xí)“顆”一（ ）紅棗（出示生字“顆”）指名拼、齊拼出示實物（花生、紐扣、珠子）和（皮球、石頭、西紅杮）進(jìn)行比較。讓學(xué)生說說，你發(fā)現(xiàn)了什么？（讓學(xué)生自己感受到“顆”）學(xué)習(xí)“堆”和“群”這是一（ ）鴨子？（點擊一只鴨子）那么，院子里這么多只鴨子，我們要說一（ ）鴨子？學(xué)習(xí)生字“群”還可以說一群什么？這是一（ ）杏子，學(xué)習(xí)生字“堆”（認(rèn)識“土”）還可以說一堆什么？三、學(xué)習(xí)兒歌，讀中識詞初讀，要求讀通讀順讀準(zhǔn)。讀中認(rèn)識“邊、多、少”。檢查讀、講讀。小小組用各種方式展示讀?？磮D背誦。擴(kuò)展編兒歌。會用量詞。在圖中選兩種事物編兒歌。聯(lián)系生活編兒歌。四、鞏固生字齊讀生字?！叭?、堆、顆、邊、多、少”同桌互讀。做登山游戲，開火車讀。五、書寫“小、少”認(rèn)識新筆畫“亅”。觀察這兩個字哪兒不同。課件展示書寫過程。（強(qiáng)調(diào)先中間后兩邊）師范寫，學(xué)生練寫?！侗纫槐取方虒W(xué)設(shè)計12【教學(xué)要求】能認(rèn)識12個生字和1個偏旁“提土旁”。掌握“多少”、“大小”兩組反義詞。理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思，能正確使用一些量詞。正確、流利的朗讀課文?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】電腦課件、生字卡片、一顆小石子、一顆珠子?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們來做個小游戲，老師要考考你的眼力。看，（出示鉛筆）這兩支粉筆，比一比，一支粉筆──長，一支粉筆──短，對！那這兩本書呢？這個本子呢？（師隨手拉過一位學(xué)生）那我們倆呢？剛才，大家通過比一比發(fā)現(xiàn)了這么多，這節(jié)課我們就來比一比。（板書：比一比）齊讀。二、看圖讀詞看圖老師帶來一幅畫，找找看，說說你最喜歡什么？（點擊課件：黃牛）你呢？你還喜歡什么？例子：學(xué)生說蘋果，點擊出現(xiàn)“蘋果”（帶拼音），什么樣的蘋果？（紅通通的蘋果）齊讀：蘋果（好吃的杏子，可愛的鴨子，紅紅的桃子）認(rèn)讀帶拼音的詞⑴借助拼音，你能讀準(zhǔn)這些詞語嗎？試試看。（學(xué)生練讀帶拼音的詞語）齊讀。⑵（課件演示：去圖不帶拼音的詞語）沒有拼音寶寶的幫助，你也會讀嗎？（學(xué)生練讀詞語）教師指讀，分組賽讀。仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？（詞語分成兩類：動物和水果）看圖比一比那這些動物和水果也可以