教師年度考核量化細則-資料下載頁
2024-11-04 23:07本頁面
【正文】 ，對原因不明的缺席者應及時與家長聯(lián)系或告知班主任。1分每堂課要達到下述基本要求：教學目的明確、講授正確無誤、重點突出、難點突破、講練結(jié)合，達到預期教學效果。10分堅持啟發(fā)式教學，廢止注入式、滿堂灌，做到講授范圍、詳略依課標教材而定，依學情而定。2分深入開展課堂教學改革，使用現(xiàn)代化教學手段進行教學。2分上課要使用普通話。語言精練、易懂。1分1加強練習，課堂練習一般安排10—15分鐘，練習題要精心選擇或設計，教師巡視中注意發(fā)現(xiàn)典型錯誤，當堂評講。2分（三）作業(yè)布置、批改與檢查（20分）：作業(yè)設計要有明確的目的性。要符合學科特色的總要求，同時也要有具體到題目的個別要求。2分作業(yè)設計要有鮮明的針對性。作業(yè)和練習要與課堂教學內(nèi)容緊密相關(guān)，要準確全面覆蓋課堂教學相關(guān)知識點，突出重點、解決難點。教師要通過教學反饋了解學生的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢地設計作業(yè)練習。根據(jù)不同階段的教學情況，不同學生的基礎情況，設計安排基礎題、拓展題、綜合題、附加題等不同層次題型，以保證全體學生都能如期完成不同階段的學習任務，達到基本教學目標，同時也能使優(yōu)等生、特長生得到長足發(fā)展。3分作業(yè)設計要有創(chuàng)新性和可操作性。作業(yè)既要有主觀題又要客觀題，并適當提高主觀題的比例。題目難度分布要合理，能按照“認知、理解、應用、分析、綜合、評價”的要求形成一定的梯度，切忌簡單、機械、重復、單一。要充分利用一切可以利用的條件，布置一定量的實驗、實踐、操作、創(chuàng)作、設計、體驗等鍛煉學生實際生活能力的新型作業(yè)。3分作業(yè)批改的相關(guān)要求：認真批改、及時反饋、準確校正。批改作業(yè)對于了解學生對知識的掌握程度和提高教育教學效果有著重要的意義，因而要求教師認真批改作業(yè)，及時反饋、講解訂正，決不能只布置不批改或者只批改不講評。具體要求如下：（10分）（1）批改和評定：（4分），正確的劃“ √”，錯誤的打“？”，禁用“x ”，分別以“優(yōu)”“良”“可”“一般”的形式評定等級。，并要求學生及時訂正，必要時加眉批或總評予以說明指正。，學生未訂正的作業(yè)必須堅持要求學生訂正，必要時要面批。d、課內(nèi)作業(yè)都需全批全改。課外作業(yè)可查閱。e、作文評閱應有眉批、旁批、總評、指出錯字、病句，評語應有優(yōu)、缺點兩方面，宜多鼓勵。（2）、分析和記錄：每做一次作業(yè)和練習提倡進行作業(yè)批改情況分析記錄，分析和記錄可以從以下幾個方面進行：（3分）：上交率、完成率、整體正確率。，形成技能、技巧情況分析。：如普遍現(xiàn)象還是個別現(xiàn)象，教師要不斷提高自己分析學生作業(yè)的能力，從學生完成作業(yè)的過程和結(jié)果把握他們的學習行為和心理及思維軌跡，并能從中認真地審視和實事求是地反思自己的教學方法和教學效果，不斷改正完善，從而提高自己的教學水平和教學效率，進而提高教育教學質(zhì)量。（3）、講評和校正：教師首先要通過講評激勵和督促學生養(yǎng)成嚴肅、認真、負責的學習態(tài)度和習慣，對于學生作業(yè)中普遍存在的錯誤和問題要及時講解，并輔之以學法指導和病因分析、探究，對于個別學生反復出現(xiàn)的錯誤，要以面批的形式進行個別輔導糾正和談話幫助。（3分）學校要定期檢查，有記錄。（2分）作業(yè)次數(shù)每少于要求次數(shù)1次在作業(yè)總分中扣1分（四）計劃、總結(jié)及各類教學資料的收交（13分）：教學計劃內(nèi)容齊全（目的、要求、主要工作任務、措施、活動安排、教學進度等，以及提高質(zhì)量的措施），切實可行。（3分）教學計劃每學期制訂一次，于開學第二周內(nèi)完成。（2分）每學期教師個人都應該認真寫好教學工作總結(jié)，集中分類存檔。（2分）計劃、總結(jié)及教學資料按時上交齊全者為3分，缺一項者按本人應交資料份數(shù)均值扣分。教師必須堅持寫案例、隨筆或反思，每周至少1篇，3分。（五）校本研修（27分）聽課。（5分）（1）教師每兩周聽課不少于三節(jié)，數(shù)量足3分。（2）聽課后能互相議課，相互借鑒，有評語，2分，否則視為沒有真正聽課，本節(jié)聽課視為沒有。優(yōu)質(zhì)課（說課、基本功）競賽5分：總校級1分，縣級2分，市級3分，省級5分。論文、案例、教案、反思隨筆、優(yōu)秀課件獲獎4分：總校級1分，縣級2分，市級3分，省級4分。教育論文發(fā)表3分：總校級1分，縣級2分，市級以上3分。教科研課題5分：校級課題1分，縣級課題2分，市級以上課題5分。藝術(shù)、科技、體育等各項優(yōu)秀指導教師。5分：總校級2分，縣級3分，市級4分，省級以上5分。該細則不盡事宜以后將會不斷完整、補充，解釋權(quán)歸教務處。
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