【正文】 班內(nèi)總人數(shù)的百分之三十。從個人的利益和學校的發(fā)展出發(fā)，積極參與、切實進行課題研究，注重運用加強課題研究，并將一定的理論知識帶回到教改實踐中作出分析，在教改中提高自身的素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，提高教學效率。作業(yè)要結合本校學生實際情況，根據(jù)學生減負要求，做好以下工作（1）、作業(yè)規(guī)范:作業(yè)規(guī)范要明確，布置作業(yè)不隨意，精選精做，當堂完成。不能搶占主課時間。（2）、用書規(guī)范:指導學生做好課堂筆記，教育學生愛護好課本。對學科組教師的備課，課件制作，試題命題、備課和試卷印刷等任務定好時間，明確到人，不得推諉。(二)具體措施認真而及時地組織教研活動，認真進行教學研究，提高教學質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學校布置的各項工作。集體備課必須體現(xiàn)集體的智慧，不能流于形式。重視交流學習。本學期，繼續(xù)要求教研組成員定期和不定期聽課，學習老教師的教學經(jīng)驗。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評課，本學期每人至少開1次公開課。聽過后要及時反思、總結，從而獲得寶貴經(jīng)驗，使自己少走彎路。公開課前要求被聽課教師準備好教案，課后及時地組織教師進行評課，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。加強七年級政治、歷史、地理的教學力度，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率，認真督促檢查知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心而仔細地進行個別輔導，爭取為升學考試取得令人滿意的成績打下基礎。集體備課時間：每周二上午第一節(jié) 備課中心發(fā)言人：教案撰寫人課件制作人 備課地點：根據(jù)學校的安排第四篇：政史地生教研組教學工作總結政史地生教研組教學工作總結蓬萊市北溝二中本學期在學校各級領導的正確領導與本組同仁的大力支持與配合下，努力貫徹學校辦學思路，立足課堂，抓教學質(zhì)量，結合教師崗位大練兵活動，并加強了學校備課活動、拓展型課程的開設，進一步促進素質(zhì)教育?，F(xiàn)將一學期以來本組的主要工作，運作中存在的問題，今后的打算匯報總結如下，請各位領導加以督察與指導，以利于今后工作的提高與發(fā)展。一、開展的主要工作（一）認真提高課堂教學效益。能夠認真抓好教學常規(guī)，每位教師都能認真?zhèn)湔n，認真組織教學，認真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認真處理，針對學生現(xiàn)實情況，本組成員都能按照各自學科與所教學生特點制定切實可行的教學工作計劃、教學進度，使各自的教學有序展開。本學期我組注意利用教具、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學手段組織教學，不僅提高了學生的學習興趣，而且增大了課堂容量，能夠充分利用網(wǎng)絡資源為課堂教學服務。加強組內(nèi)教師的相互交流，提倡互相聽課，基本上每位任課教師完成了本學期的任務，并通過互相學習，取長補短，促進了自身教學水平的提高。（二）教育教學科研以日常教學活動為基礎，并貫穿在日常教研工作中。我組成員能利用教研活動學習相關課題材料，并爭取機會與校外、區(qū)外進行交流學習。貫徹科研落實課堂的原則，繼續(xù)推進科研課題的研究工作。備課組的活動有條不紊的展開，具有針對性和實效性、注重課堂實際問題的解決，發(fā)揮團隊協(xié)作精神。認真開展組內(nèi)公開課活動，促進教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。一學期以來本組每位教師都積極承擔組內(nèi)公開課，通過授課、自評、互評這種扎實有效的傳統(tǒng)教研方式，促進教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。二、存在的問題教研組的整體工作是向前發(fā)展的，成績也得到肯定。但與其他教研組相比仍存在很大差距。對電子白板課件的制作需進一步加強學習，不斷改進。三、改進措施加強學習，不斷充電，更新觀念，研究學情，研究教法，使今后的教學工作更有針對行和實效性。加強集體備課，相互切磋，進一步發(fā)揮團隊協(xié)作精神。加強電子白板教學的專題研究，加強白板課件的制作學些。積極開展興趣小組，調(diào)動學生學習的積極性。第五篇：初二政史地生綜合博雅初二政史地生綜合卷一，政治題2小剛到朋友家里玩，推門看見幾個好朋友正在吞云吐霧，看他來了馬上遞給他一支，小剛應該：2小亮剛上初中時，去競選學生會干部沒被選上，以后又有多次競選班干部的機會，他都說：“我才懶得去呢，反正我都是選不上的?！苯窈笏麘摚憾?，歷史題3閱讀下列材料： “我們唱著東方紅，當家作主站起來；我們講著春天的故事，改革開放富起來；繼往開來的領路人，帶領我們走進那新時代，高舉旗幟開創(chuàng)未來?！边@句包含了從建國到現(xiàn)在黨的三代領導集體的功績。（1）這三代領導集體的核心人物各是誰？（2）第二代、第三代領導集體分別形成于黨的哪幾次大會上？（3）中國人民“站起來”“富起來”的開始事件各是什么？三，地理題，最寒冷的是、科研機構、博物館的數(shù)量居全國第一，這說明北京是全國的中心：四，生物題張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”。請你根據(jù)以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團。（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？（2）作出假設：。（3）制定實驗計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口覆蓋有，B碗碗口敞開（對照實驗），然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）。連續(xù)幾天進行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況。（4）實施計劃。（5）得出結論：。（6）請指出以上實驗成功的關鍵是設置了是。