【正文】 。開題報告的表述結構如下：課題名稱，隸屬和周期，還應包括下面幾個方面的內(nèi)容：課題的研究目的、指導思想（原則），研究方法、同類課題的研究狀況、支撐性理論、人員結構、研究內(nèi)容等。結題報告的表述結構如下：研究過程（這是報告的主體）、研究者的思考、今后的研究方向、不足之處、研究的組織與管理、主要物化成果和主要的經(jīng)驗等。（三）教育案例教育案例（或稱教育個案）研究，在我國剛剛起步，教育案例研究的根本目的，在于認識、提示寓于教育個案中的教育規(guī)律。這既是教育理論工作者所必需的，也是每一個教育實踐工作者所必須的。教育個案研究，既是廣大教育實踐工作學習、研究、運用教育理論，實現(xiàn)理論與實踐結合的有效途徑，也是實行進一步使理論向實踐靠攏的一個具體措施。從其篇幅大小分，有短篇案例和長篇案例（1500字以上）。從其內(nèi)容覆蓋面的寬窄分，有一事一例的專題型和多側面描述的綜合型案例。從其內(nèi)容性質(zhì)分，有經(jīng)驗型案例和問題型案例，從其內(nèi)容表現(xiàn)形式分，有書面文字案例和影視表演或實錄案例等等。我今天講的是書面文字的案例寫作。案例，主要由標題、正文、附錄及評析等要素所構成。（1）標題。案例的標題力求真實、正確、具體、形象、樸實無華。標題要與案例內(nèi)容相符合，既不能脫離開案例事實本身去擬題，又要分寸掌握適宜，切合實際，力戒概念化、模式化。案例標題一般多以案例事實點題，如“一分之差”、“讓他體驗到成功的喜悅”等案例標題。（2）正文。對特定教育組織內(nèi)部某一情景的描述，一般應交代發(fā)生的背景、時空環(huán)境，以及事態(tài)發(fā)展的過程和結果，它要求通過準確、具體、生動的事實材料，來襯托和反映案例的主題思想。在案例正文編寫過程中，必須為讀者提供充分而又必要的背景材料。所謂背景材料，是指人物行為或事件發(fā)生的歷史條件、現(xiàn)實環(huán)境及其周圍事物的聯(lián)系。任何人物行為或事物都不是孤立的，都會有其發(fā)生發(fā)展的過程，都有它特定的客觀條件或情景。因此背景材料的作用是：說明人物行為、事件發(fā)生的具體條件和獨特原因；用背景材料對比、襯托，有利于樹立主題、突出主題、深化主題；對案例涉及到讀者不大熟悉的問題和較為新鮮的材料作必要的解釋和介紹，以豐富案例內(nèi)容，增強知識性等。若能因文而宜地靈活穿插背景材料，使其產(chǎn)生畫龍點睛的作用，就能大大提高案例撰寫的質(zhì)量。（3）評析。是案例撰寫或讀者運用一定的觀點對案例進行綜合分析、就事論理，使在對確正性事實的分析中有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新，以豐富和發(fā)展理論。（四）經(jīng)驗總結經(jīng)驗，即經(jīng)歷和體驗，本原是指本人實踐中親身感受的感性知識、體驗。作為一種科學研究方法，則不能停留在感性階段，要上升到理性，把握事物的規(guī)律，經(jīng)驗總結主要指能反映規(guī)律的實踐經(jīng)驗和認識經(jīng)驗，更偏重實踐中的作法和自身感受。經(jīng)驗總結要體現(xiàn)三性：實踐性、概括性、個性。（1）題目宜小不宜大。如《教三年級學生練習使用冒號、引號》，一個教師要寫《小學教學整體改革》這樣大的題目就不切實際。（2）正文有四種構思：①按工作的過程寫，報流水賬，最后講些體會；②按解決的問題寫，提出一個問題、采取相應的辦法，把做法寫出來，必要時可對問題的原因、及辦法的根據(jù)加以說明；③按體會來寫，把問題、過程、作法、感受結合起來，夾敘夾議，哪幾點體會最深就寫哪幾點，講清內(nèi)部聯(lián)系更好，不講也可以，但體會不能抄別人的，是自己的真情實感，用自己的語言寫出特色；④按理論性的歸納來寫，這是比較深層的總結方法，強調(diào)抓本質(zhì)、抓聯(lián)系、抓規(guī)律，如《怎樣上好閱讀課》提出要處理好的幾個關系：文與道的關系，傳授知識與培養(yǎng)語文能力的關系，課內(nèi)學習與課外閱讀的關系等。（4）結尾對正文的表述再一次概括，是總結的總結，是經(jīng)驗的精髓，因此，語言要準確，給人印象要深，甚至起到畫龍點睛的作用。如在寫總結了《語文課堂啟發(fā)六法》的結尾說：“教育有法，但無定法，貴在啟發(fā)”有的在談四步法教學之后說：“教學方法的好壞，關鍵在能否調(diào)動學生的學習積極性，能調(diào)動的就是好方法”。結尾也可以概要說明本經(jīng)驗之不足，及需要完善的地方。第五篇：論文撰寫規(guī)范河北司法警官職業(yè)學院畢業(yè)論文寫作規(guī)范畢業(yè)論文是學術論文中的一種類型，有一般學術論文的共同特點，也有其自身特點。畢業(yè)論文是對學生綜合運用所學知識解決實際問題能力的檢驗，是學生學習深化和提高的重要過程。為讓學生了解且規(guī)范我院畢業(yè)論文格式，特制定《河北司法警官職業(yè)學院畢業(yè)論文規(guī)范》。一、畢業(yè)論文撰寫的內(nèi)容與要求題目題目應簡短、明確、有概括性。通過題目概括說明論文的主要內(nèi)容。題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20字。摘要摘要是以濃縮的形式概括研究的內(nèi)容、方法和觀點，以及取得的成果和結論，應能反映論文的精華。論文摘要分中文摘要和英文摘要兩個部分。中文摘要以300－500字為宜，英文摘要與中文摘要內(nèi)容要相對應。撰寫摘要時應注意以下幾點：(1)語言使用要精煉、概括；(2)陳述要客觀，不加主觀評價；(3)摘要的重點是成果和結論；關鍵詞關鍵詞是體現(xiàn)論文題目和內(nèi)容的具體點睛和攜領性的詞匯，關鍵詞一般35個。正文正文內(nèi)容包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設和條件；基本概念和理論基礎；論證理論在研究中的應用，研究得出的結論等。結論是對整個論文的歸納和總結，集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究課題的見解，是全文的精髓，結論要寫得概括、簡短、明確，措辭要嚴謹，并能反映個人的研究工作成果。不同類型的畢業(yè)論文，可根據(jù)學科情況確定，正文一般在5000字左右。注釋論文必須有注釋，注釋是對文章中原文引用的標注和解釋。按標注的順序依次進行。參考文獻參考文獻是指作者在畢業(yè)論文工作中所參考的文獻，是畢業(yè)論文不可缺少的組成部分。畢業(yè)論文的引用文獻必須在文中引用處體現(xiàn)出來，按作者、文獻名、卷冊序號、出版地、出版單位、出版時間、章節(jié)或起止頁碼排列。如列出多位作者的參考文獻，應按作者姓名的漢語拼音依次排列，外國作者按其姓漢語翻譯的拼音排序；同一作者的不同著作按照出版時間先后順序排列，其著作一律排在論文前面。二、畢業(yè)論文的書寫格式打印要求論文要統(tǒng)一打印，一律采用計算機排版、A4紙打印。正文用宋體小四號字，版面上下空2cm，右空2cm(靠左側裝訂)，外文論文應按相同的要求打印。封面論文可采用河北司法警官職業(yè)學院封面參考格式（另附）。字體要求題目：用三號黑體字；第一層次題序和標題用四號黑體字；第二層次題序和標題用小四號黑體字；第三層次題序和標題用小四號黑體字；第四層次題序和標題、第五層次以下標題和題序與第三層次同；各層標題與段前、段后間距為一行，左對齊；正文行間距為18磅。英文摘要用宋體小四號字。標點符號畢業(yè)論文中標點符號應按新聞出版署公布的“標點符號用法”使用。名詞、名稱科學技術名詞術語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現(xiàn)時應在括號內(nèi)注明其含義，如CPU（Central Processing Unit）代替計算機中央處理器。外國人名一般采用外文原名，可不譯成中文。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)可按通常標準譯法寫譯名。量和單位畢業(yè)論文中的量和單位必須采用中華人民共和國國家標準GB3100GB310293，它是以國際單位制(SI)為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。數(shù)字畢業(yè)論文中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字， km等。在敘述中使用小于10的數(shù)字時，一般不宜用阿拉伯數(shù)字；數(shù)字較大時，采用科學記數(shù)法，如：10000可寫成1104等。標題層次畢業(yè)論文的全部標題層次應整齊清晰，相同的層次應采用統(tǒng)一的字體表示。第一級為“1”、“2”、“3”、等，第二級為“”、“”、“”等，第三級為“”、“”、“”等，但分級阿拉伯數(shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開。注釋正文中注釋用阿拉伯數(shù)字標注，標注為上標。（1）中文獨立文獻注釋格式：首次引用，注明著者姓名、文獻名、卷冊序號、出版地、出版單位、出版時間、頁碼；再次引用同一文獻來源的資料時，只需注出作者姓名、著作名和資料所在頁碼，如在同一頁并且緊接同一資料來源的上一注釋，可以用“同上”代替作者姓名、著作名，僅標明頁碼；轉引，按上述要求標明原始資料出處，用句號結束。用“轉引自”表明轉引，標明載有轉引文獻的資料出處。（2）中文標出文獻注釋格式：引證標注內(nèi)容及順序為：作者，析出文獻名，文集編者，文集題名，卷冊，出版者與出版時間，版本，頁碼。具體標示分為以下幾類：①專著：[M]..②期刊:[J].刊名,出版年,卷(期):起止頁碼.③論文集:[C]出版地:.④學位論文:[D].保存地點:保存單位,年.⑤專利文獻:[P].專利國別:專利號出版日期.⑥電子文獻:責任者電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識].。3名以上則列出前3名,后加“等”（英文加“etc”）．（3）引用在網(wǎng)絡媒體首次發(fā)表研究成果的，必須注明網(wǎng)址；對于非首次發(fā)表的網(wǎng)絡資料，必須注明其首次發(fā)表的媒體名稱。(4)其它來源文獻注釋可根據(jù)具體情況參照有關學術刊物標注。注釋統(tǒng)一使用尾注。尾注按文中各注釋出現(xiàn)的先后編寫注釋號，并按順序排列于文章末尾。參考文獻作者在寫作過程中使用過的主要參考文獻。論文正文中須標識參考文獻編號，按出現(xiàn)順序用5號標識，置于所引內(nèi)容最末句的右上角。參考文獻著錄的條目以小于正文的字號編排在文末。文獻的標注格式參照“注釋中的（2）”。參考文獻不少于10個。1公式公式應另起一行寫在稿紙中央，一行寫不完的長公式，最好在等號處轉行，如做不到這點，在數(shù)學符號(如“+”、“－”號)處轉行，數(shù)學符號應寫在轉行后的行首，公式與正文之間要有一定的間距。1表格每個表格應有自己的表題和表序，表題應寫在表格上方正中，表序寫在表題左方，空一格接寫表題。全文的表格統(tǒng)一編序，表表2等，不管采用哪種方式，表序必須連續(xù)，表標題采用小五號黑體，表中文字采用小五號宋體，表注采用六號宋體，表序及表名置于表的上方，表格一律用三線表。表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應重復書寫，并在右上方寫“續(xù)表”。1圖畢業(yè)論文的插圖必須整潔美觀，插圖應與正文呼應，不得與正文脫節(jié)。每幅插圖應有圖序和圖題，全文插圖可以統(tǒng)一編序，不管采用哪種方式，圖序必須連續(xù)，不得重復或跳缺，圖題采用小五號黑體，圖例說明采用小五號宋體，圖序及圖名置于圖的下方。三、開題報告畢業(yè)論文開題報告是規(guī)范管理，培養(yǎng)學生嚴謹、務實的研究作風的有效途徑，是學生從事畢業(yè)論文工作的依據(jù)。由學生選定題目后，與指導教師協(xié)商，討論題意與整個畢業(yè)論文的工作計劃，然后根據(jù)課題要求查閱、收集有關資料并編寫研究提綱，做畢業(yè)論文前經(jīng)指導教師所在系（課程組）、專業(yè)或學院經(jīng)有關專家論證后填寫。系、院負責人審定后開始執(zhí)行。開題報告的撰寫完成，說明學生已對整個畢業(yè)論文工作有了周密的思考，是完成畢業(yè)論文關鍵的環(huán)節(jié)。要求：開題報告完成時間。開題報告一式五份，本人、導師、每個評委各一份。無開題報告者不準申請答辯。開題報告需打印，字跡務必清楚。開題報告的內(nèi)容與格式見附表。四、畢業(yè)論文資料的組成與裝訂畢業(yè)論文資料應包括：開題報告、畢業(yè)論文文本、軟盤、評閱書、指導教師評閱書、答辯評分表、成績單等。畢業(yè)論文按以下順序裝訂：封面→聲明→摘要→目錄→論文正文→注釋→參考文獻→致謝。注：，論文的正文及其他地方均不顯示。，關鍵詞和內(nèi)容摘要列一頁。目錄單列一頁。，為上標，用中括號顯示，.+鍵即可。參考文獻不必在文章中標出。在文章末尾注釋在前和參考文獻分別單列一頁。最后一頁是致謝，必須寫。，關鍵詞、目錄等地方不用標出頁碼。