教科版語(yǔ)文四下愚公移山問(wèn)題引導(dǎo)-資料下載頁(yè)
2024-12-08 16:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】公與智叟的爭(zhēng)論。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)兩場(chǎng)爭(zhēng)論的區(qū)別。責(zé)難，阻止愚公去移山。六、分析愚公移山的原因、遇到的困難，由教師提問(wèn)，學(xué)生作答。而今，我們?nèi)钥梢姷接薰?1998年的長(zhǎng)江、嫩江洪水肆虐，處處告急。而搬家或繞道似乎是明智之舉，實(shí)則是就事論事，從靜止的觀點(diǎn)?？磫?wèn)題，認(rèn)為自然不可改變，斷定人在自然面前無(wú)能為力。下啞口無(wú)言，可知他是目光短淺，知難而退，無(wú)所作為的人。其實(shí)，今天我們可以不移山也不搬家---打隧道。下定決心，排除萬(wàn)難。
【正文】 求眼前利益 ， 那潰堤面前人往高處走便是了 ， 大可不必 嚴(yán)防死守 39。.如果遇事怕難退卻 ，何來(lái) 三峽工程 39。， 高峽出平湖 39。也永遠(yuǎn)只能是詩(shī)人筆下的藍(lán)圖 ， 更不要說(shuō)如今的“南水北調(diào)”了。 其實(shí) ， 今天我們可以不移山也不搬家 打隧道。而我們今天學(xué)習(xí)的是這種精神接力。苦干加巧干才是成功嘛 ! 八、教師總結(jié)。 同學(xué)們 在今后的學(xué)習(xí)、工作中，也會(huì)遇到一座座山，希望你們也像愚公一樣，下定決心，排除萬(wàn)難。當(dāng)然，也要學(xué)用科學(xué)的方法解決問(wèn)題。 九、布置作業(yè)。 你對(duì)課文有哪些不理解的地方？ 充分發(fā)揮想象，描寫愚公等挖土運(yùn)石的情景。
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