我的教師專業(yè)成長(zhǎng)故事[全文5篇]-資料下載頁
2024-11-04 23:00本頁面
【正文】 了讓學(xué)生快樂的教學(xué)法，從黃波老師那里我學(xué)到了如何上好一堂公開課……在實(shí)驗(yàn)學(xué)校這種良好的氛圍中我不斷的進(jìn)步很成長(zhǎng)，同仁們高超的教學(xué)藝術(shù)，著實(shí)讓我受益非淺。二、實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐實(shí)踐活用。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，而課堂教學(xué)能力是衡量一個(gè)優(yōu)秀教師的重要指標(biāo)。承擔(dān)公開課教學(xué)活動(dòng)成為了我專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑，我多次主動(dòng)申請(qǐng)代表史地政教研組上公開課，從認(rèn)真查找資料備課——精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容——積極進(jìn)行課前準(zhǔn)備——認(rèn)真聽取評(píng)課意見——積極進(jìn)行教學(xué)反思幾個(gè)環(huán)節(jié)一點(diǎn)兒都認(rèn)真對(duì)待，毫不含糊。在其中，我曾為如何更好地展示學(xué)生創(chuàng)造成果而傷腦筋；曾為使自己的教學(xué)語言能更精練而反復(fù)修改……在這一切辛苦之后，我也得到了可喜的回報(bào)。反思提升。反思令人警醒，促人成長(zhǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、科研論文等，讓實(shí)踐中的“感觸”通過文字進(jìn)一步提升。多篇論文在課改成果評(píng)比中獲獎(jiǎng)；經(jīng)常性自覺地進(jìn)行自我教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)使我進(jìn)步不少，同時(shí)讓我能清醒地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足，督促著自己不斷前進(jìn)。3主動(dòng)幫助同仁，一人進(jìn)步不算進(jìn)步，全體進(jìn)步才算進(jìn)步，在搞好我的教育教學(xué)工作的同時(shí)，我主動(dòng)幫助其他同仁，如，胡春娥老師從教數(shù)學(xué)改行教歷史，困難很大，我主動(dòng)申請(qǐng)帶她，首先讓她聽我上歷史看，讓她知道怎樣上歷史課；她上課前我跟她探討本堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后聽她的歷史課，提出本堂課的成功的地方，同時(shí)也指出不足之處，現(xiàn)在胡春娥老師已經(jīng)成為永順縣民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名優(yōu)秀的歷史教師。我還積極培訓(xùn)辦公室的老師，幫助他們學(xué)習(xí)教育教學(xué)中常用的教學(xué)軟件，深受他們的好評(píng)。終身學(xué)習(xí)是我的信念，破繭而出是我的心愿，不斷進(jìn)取是我的承諾，為教育服務(wù)是我的目標(biāo)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)與進(jìn)步，源自于信念的力量，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我邁進(jìn)這個(gè)“美麗新世界”。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠信、盡忠，以愛崗敬業(yè)為天職。第五篇：我的教師專業(yè)成長(zhǎng)故事我的教師專業(yè)成長(zhǎng)故事人們常說教師是太陽底下最光輝的太陽，可曾想要做到一名合格的老師所具備的條件是怎樣的？博采他山石，成就攻玉器，作為一名新教師，應(yīng)該如何了解和執(zhí)行教學(xué)，這是我踏上這個(gè)崗位后要學(xué)習(xí)的。我是一名教師，從事教育教學(xué)工作，說道教學(xué)，我想每位教師都要建立自身的教育哲學(xué)，都要有自己對(duì)教育教學(xué)的個(gè)性化理解。這也是教師職業(yè)能力成長(zhǎng)的起點(diǎn)和根基。假期的培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，教師在走向講臺(tái)之前，至少對(duì)教學(xué)要有一些基本認(rèn)識(shí)，教學(xué)從表面上看是簡(jiǎn)單的，每個(gè)教師都是系統(tǒng)中的一部分，教學(xué)是以培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向的，教學(xué)不只是講授，它是有規(guī)律的，教師可以做得很優(yōu)秀而無需模仿。并且教師要上好一節(jié)課，備課是最重要的，然教師在備課時(shí)，應(yīng)該做到最基本的五有：即腦中有“綱”、胸中有“本”、目中有“人”、心中有“數(shù)”、手中有“法”。除了最基本的五有，那么備課所遵循的步驟又是怎樣的，這也是我們應(yīng)該要掌握的，如學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入專研教材，全面了解學(xué)生，選擇基本教法，編寫實(shí)用計(jì)劃等等。在教學(xué)期間我參加了各種大大小小的有關(guān)教育教學(xué)的培訓(xùn)課，每一次都給我不一樣感受，每一次都讓我獲益匪淺，特別是二零一七年一月九號(hào)至十五號(hào)培訓(xùn)，安斯壽老師所講述的教師教師職業(yè)道德修養(yǎng)，開始時(shí)他問了我們這樣一個(gè)問題：我們?yōu)槭裁匆?dāng)老師？我的想法是這樣的，因?yàn)槲蚁矚g老師這個(gè)職業(yè)，它既能給我足夠假期照顧老人孩子，還有穩(wěn)定的收入滿足物質(zhì)需求和精神需求，對(duì)我的生存和生活有一定的保障，使我的人生變得有意義，而人生的意義是追求快樂和幸福的，我們作為教師應(yīng)該學(xué)會(huì)反思，反思的細(xì)節(jié)最能反映出一個(gè)人的修養(yǎng)，然細(xì)節(jié)決定成敗，我們的工作，事業(yè)都要注重細(xì)節(jié)，我們應(yīng)該具備相應(yīng)的道德素養(yǎng)，要做到為人師表，以身作則，教師的同時(shí)，要育人，注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?；叵虢虒W(xué)的這半年，我常有這樣的想法，總是數(shù)著時(shí)間過，今天已經(jīng)星期幾了，再過兩天或許再堅(jiān)持一天，周末到了，可以好好休息休息，放松一下等理由來給自己找個(gè)“放假”的理由，每當(dāng)回想這一幕，感覺真的是幼稚，荒廢光陰的表現(xiàn)，往往那時(shí)頭腦一片空白，什么都不會(huì)做。如今回想起，真是白白浪費(fèi)了我的大好時(shí)光，為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樽约涸诮虒W(xué)中少了學(xué)習(xí)，少了反思，更少了一片寧靜的屬于自己的心靈空間，如此日復(fù)一日，當(dāng)我驀然回首時(shí)，已“塵滿面，鬢如霜”。如今有了這樣的覺悟，在以后的教學(xué)日子里，我要堅(jiān)持給自己訂下學(xué)習(xí)時(shí)間表，按時(shí)備課，課后我學(xué)會(huì)反思，課外時(shí)間多看些用關(guān)專業(yè)和教育教學(xué)的書，拓展自己的課外知識(shí)，自從給自己訂下這些學(xué)習(xí)時(shí)間后，我感覺自己的生活充實(shí)了許多，知識(shí)也成長(zhǎng)了不少，上課也越來越有信心了。貓場(chǎng)中學(xué)熊維茜
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