鄉(xiāng)村教師成長故事-資料下載頁
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【正文】 眨眼間，一個學期過去了，當然有苦有淚，但卻更裝滿了甜蜜與幸福。在學校領導和眾多前輩老師的指導下以及在一群天真可愛的孩子里，我相信會走出載滿鮮花的教師之路。安邑西街幼兒園2016年8月8日第五篇：教師成長故事教師成長故事題目：姓名： 單位:聯(lián)系電話：2014年5月27日我對我的未來充滿信心曾經看到過這樣的一段話：一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著人生的道路。要時刻想到，你的工作是無可取代的。所以，從我通過教師招聘考試的那一刻起，我便告訴自己，想要成為這樣的一盞燈，就必須要靠自己的不懈努力。我積極，我自信，我覺得我的生活從此都是陽光，我一定要好好努力，讓我教的孩子快樂地成長。我微笑著，像一朵綻開的花兒，昂然向上。時間過得非?？?，眨眼間的功夫，我已經踏上教師崗位快一年了，在這一年的教學生活中，我體會到了教師這一職業(yè)的特殊、艱辛和幸福。還記得一年級新生訓練的第一天，面對一群剛從幼兒園上來的孩子，我真的慌了:我要跟他們說什么?這一節(jié)課我們要干什么?我要以怎樣的語氣與他們說話?天吶，現(xiàn)在我到底該怎么辦!就在我驚慌失措之時，我要感謝我的搭檔，她來了，她擋在了我的前面，她跟他們說了一番話，還他們分配了任務。真厲害，原來新生訓練是這樣子的啊，我偷偷學著，心里還暗暗祈禱時間快快過快快過。那就是我踏上三尺講臺的第一天，之前我幻想過無數(shù)遍，而事實原來是這個樣子的啊，很奇妙。那時的孩子好可愛，那時的我也好可愛。而一年的時間快過去了，在這一年里，我有過迷茫，有過挫折，但是回想起來，真的是成長了不少。在這一年的日子里，孩子們給我?guī)砹嗽S多的快樂，我與他們成為了好朋友。孩子們會問：“老師，你知道地球是怎么來的嗎？”“不知道，那你知道你是怎么來的嗎？”“我也不知道我是怎么組裝起來的?！迸惆楹⒆拥某砷L，是一件讓人感動的事兒，看著他們活潑可愛的笑臉，聽著他們問的單純而有趣的問題，與他們天真無邪地談話，我覺得我的生活好快樂。與孩子們在一起的日子，雖然快樂多多，但是也有憂慮與挫折。都說教學的成功與失敗，教師是決定性的因素，而教師所采用的教學的方法和個人的情緒，會帶動孩子的學習氣氛和情緒。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們獲得愉快或悲傷，我能讓人丟臉，也能讓人開心，能傷人，也可能救人。而作為剛剛踏上教師崗位的我，對于工作毫無經驗，很多事情會使我措手不及。我希望在我上課的時候，學生能認真聽講，提問能積極舉手回答。但是事實卻不隨我意，常常會有一些學生，或是在上課中大聲說出話來，或是在底下嘀嘀咕咕，或是做自己的事情。而遇見這樣的情況，我總是手足無措，是該停下來提醒他們嗎？但是這樣會打斷我的思路，浪費寶貴的時間。還是應該不理會他們，接著上課呢？我向老教師們尋求幫助，她們非常熱心，使我收益頗多。原來課堂真的很講究技巧，我們不能呆板地將課本知識輸進孩子們的大腦，而應采取一些輔助方式來活躍課堂氣氛，以利于他們更好地吸收并學以致用。比如老師的一個手勢或一個微笑都有可能調動他們學習的積極性。低年級的孩子可以采用獎勵教學，不如一張貼貼紙，一朵小紅花都能讓他們感受到被賞識的喜悅。還要特別注意到一些好動的學生，盡量把他們帶到課堂中來。我虛心聽取了老教師對我的建議，在實際教學當中一步步改進，課堂效率有了很大的提高。經過一年的歷練，我成長了許多，未來的路還很長，我會努力，在專業(yè)上發(fā)展，學習如何教育，如何傳授知識，如何當一個稱職的教師。我對我的未來，充滿信心！
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