【正文】 切活動(dòng)的能力。二、學(xué)習(xí)新課 ：一日三餐是活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，^***需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時(shí)，也就是說(shuō)進(jìn)食后不到4個(gè)小時(shí)，肚子就會(huì)餓了，就又該進(jìn)食了。如果到時(shí)你不吃飯的話，就會(huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花。 ①進(jìn)餐一定要做到定時(shí)定量每個(gè)人的胃所能容納的食物量是有一定限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷，吃得太少又會(huì)引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少：向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。，身體強(qiáng)健發(fā)育好： 向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。三、鞏固新知兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸?lái)引餐進(jìn)食。四、課后小結(jié)不吃早餐危害大教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害？教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生知道一定要吃早餐。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一；談話導(dǎo)入小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)有吃早餐？你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。二：學(xué)習(xí)課文師范讀課文聽(tīng)后指名說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？生自由讀課文。師小結(jié)：不吃早餐的危害：營(yíng)養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見(jiàn)吃早餐是很重要的。三：鞏固練習(xí)：今天你吃早餐了沒(méi)有？不吃早餐有什么危害？課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么？ 不喝生水喝開(kāi)水 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得為什么不能喝生水？從小養(yǎng)成不喝生水喝開(kāi)水的良好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生知道為什么不能喝生水。教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一：談話導(dǎo)入同學(xué)們，如果你渴了喝什么水呢？對(duì)，不能喝生水，應(yīng)該喝開(kāi)水。那么為什么不能喝生水呢？學(xué)了課文就知道了。二：學(xué)習(xí)課文：師范讀課文生聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？同桌相互說(shuō)一說(shuō)。指名說(shuō)一說(shuō)。指導(dǎo)看書(shū)上的圖，說(shuō)說(shuō)哪些小朋友做錯(cuò)了。三：鞏固什么樣的水才能喝？課文圖中哪些小朋友做錯(cuò)了，為什么？不喝生水喝開(kāi)水教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得為什么不能喝生水？從小養(yǎng)成不喝生水喝開(kāi)水的良好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生知道為什么不能喝生水。教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一：談話導(dǎo)入同學(xué)們，如果你渴了喝什么水呢？對(duì)，不能喝生水，應(yīng)該喝開(kāi)水。那么為什么不能喝生水呢？學(xué)了課文就知道了。二：學(xué)習(xí)課文：師范讀課文生聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？同桌相互說(shuō)一說(shuō)。指名說(shuō)一說(shuō)。指導(dǎo)看書(shū)上的圖，說(shuō)說(shuō)哪些小朋友做錯(cuò)了。三：鞏固什么樣的水才能喝？課文圖中哪些小朋友做錯(cuò)了，為什么？正確刷牙促健康教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，懂得天天刷牙促健康。重點(diǎn)、難點(diǎn)：養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，懂得天天刷牙促健康。教學(xué)準(zhǔn)備： 牙刷、水杯 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入 出示牙刷提問(wèn)：這是什么？生答牙刷。對(duì)，你天天刷牙嗎？你知道正確的刷牙方法是什么？ 同學(xué)們，學(xué)了第7課就知道了。二、指導(dǎo)看書(shū)聽(tīng)老師范讀兒歌。跟著老師讀課文。讀后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？讓學(xué)生充分說(shuō)一說(shuō)。師小結(jié)：三、鞏固練習(xí)說(shuō)一說(shuō)：正確的刷牙方法你掌握了嗎？ 做一做：按照課文中的方法煤田認(rèn)真刷牙。開(kāi)窗通風(fēng)好處多教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道為什么要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，經(jīng)常通風(fēng)有什么好處。教育學(xué)生養(yǎng)成開(kāi)窗通風(fēng)的良好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)教育學(xué)生養(yǎng)成開(kāi)窗通風(fēng)的良好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)有什么好處嗎？今天我們學(xué)習(xí)了健康教育第11課就知道了。二：學(xué)習(xí)課文：聽(tīng)?zhēng)煼蹲x課文。生自由讀文。讀后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？同桌相互說(shuō)一說(shuō)。指名說(shuō)一說(shuō)。師小結(jié)。三：鞏固：經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)有什么好處？我有一雙明亮的眼睛教學(xué)目標(biāo)：知道眼睛的用處。養(yǎng)成保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)養(yǎng)成保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入師：這是什么？（師指著自己的眼睛問(wèn)）生：眼睛。師：對(duì)，眼睛，你們知道眼睛有什么作用嗎？又知道怎樣保護(hù)眼睛呢？同學(xué)們，學(xué)了課文第四課就明白了。學(xué)習(xí)課文 聽(tīng)老師范讀課文。學(xué)生自由讀課文 讀后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？ 學(xué)生說(shuō)后師小結(jié)說(shuō)一說(shuō)哪些不良習(xí)慣回傷害我們的眼睛？全課總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)：我有一雙明亮的眼睛不邊走路邊看書(shū) 不在光線差的地方看書(shū) 不在車(chē)上看書(shū) 不在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下看書(shū) 不側(cè)身、歪著頭看書(shū)寫(xiě)字不躺著、趴著看書(shū)寫(xiě)字看電視要講衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道看電視要注意些什么？養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)養(yǎng)成看電視要講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？ 生：喜歡。師：那你平時(shí)是怎么樣看電視的？ 讓學(xué)生同桌相互說(shuō)說(shuō)。說(shuō)后指名說(shuō)一說(shuō)。師：那么你們知道看電視要注意什么嗎？學(xué)了課文就知道了。學(xué)習(xí)課文 聽(tīng)老師范讀課文。聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你知道了什么？說(shuō)一說(shuō)看電視要注意什么？你平時(shí)做到了嗎？全課總結(jié)。愛(ài)護(hù)我們的鼻子教學(xué)目標(biāo)：知道鼻子有哪些功能。學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子。重點(diǎn)、難點(diǎn)了解鼻子的功能，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，這是什么？（師指自己的鼻子問(wèn)。）生：齊說(shuō)鼻子。師：對(duì)，人人都有一個(gè)鼻子，那你們知道鼻子有哪些功能嗎？（用處）生：用來(lái)聞氣味。師：只是用來(lái)聞氣味嗎？不是，那還有什么作用呢？學(xué)了健康教育第二課就知道了。學(xué)習(xí)課文（1）聽(tīng)老師讀課文兒歌。（2）學(xué)生跟讀兒歌。（3）讀后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你知道了什么？（4）大屏幕出示課文插圖讓學(xué)生辨別課文中哪些小朋友做錯(cuò)了，為什么？（5）師小結(jié)。說(shuō)一說(shuō) 鼻子有哪些功能？做一做學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子的做法。每人有兩副牙齒讓學(xué)生了解牙齒的作用，牙齒對(duì)健康的影響，傳授有關(guān)牙齒的基本知識(shí)和保持牙齒清潔的做法。重點(diǎn)難點(diǎn)：2教具： 課前準(zhǔn)備： 教學(xué)活動(dòng)： 教學(xué)時(shí)間：(一)師：拿起牙齒模型問(wèn)學(xué)生，這是不是玩具?師：對(duì)。牙齒有什么作用呢?師：對(duì)，我們每天都要吃很多食物，首先需要牙齒咀嚼才能把食物吞進(jìn)肚里，食物中的營(yíng)養(yǎng)成分才容易被身體吸收，有利于身體健康成長(zhǎng)，另外牙齒還(二)師：同學(xué)們都知道了牙齒的重要性，那你們知不知道人一生有多少副牙齒呢?師：對(duì)，人一生有兩副牙齒，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同學(xué)們你們知不知道乳牙和恒牙有什么區(qū)別呢?生：第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙，第二次長(zhǎng)出的牙叫恒牙。師：準(zhǔn)確地說(shuō)，出生到6個(gè)月開(kāi)始長(zhǎng)出的牙叫乳牙，乳牙長(zhǎng)齊共有20顆，乳牙脫落以后，再長(zhǎng)出來(lái)的牙叫恒牙，恒牙長(zhǎng)齊最多有32顆，也有長(zhǎng)28顆，恒牙是永久的。乳牙和恒牙之間有沒(méi)有聯(lián)系呢?師：錯(cuò)了，乳牙幫助恒牙占據(jù)牙位。如果乳牙引導(dǎo)得不好，恒牙就長(zhǎng)得不(三)講述牙師述：恒牙只有一副，故要保護(hù)其用一生，如果牙齒不好，你的咀嚼功能，發(fā)音功能，面部形態(tài)都會(huì)因此受到影響，特別是青少年兒童中最常見(jiàn)的齲齒病，將會(huì)給生活帶來(lái)許多不便和煩惱。如：在寒冷的冬季，吃不得熱氣騰騰的火鍋；在酷熱的夏日，不能享受可口的冰淇淋；因滿口爛牙，口臭，牙齦萎縮、變形、錯(cuò)落不齊而不敢在人前開(kāi)口暢笑；難于忍受的牙痛令你食不甘味，夜不成眠，這將多痛苦啊!(四)師：現(xiàn)在大家都知道了牙病的害處，因此我們平時(shí)應(yīng)該注意保護(hù)牙齒。那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防牙病呢?請(qǐng)同學(xué)們觀看錄像帶并思考。(看完《口腔衛(wèi)生保健》錄像帶后，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)，讓他們各抒己見(jiàn)，只要對(duì)牙齒有益的都給予肯定。)老師出示自編的預(yù)防牙病的順口溜，帶讀以后，讓學(xué)生們朗讀、背誦。選定期查牙齒，可預(yù)防齲齒。(五)出示刷牙方法的示意圖，老師先介紹，示范正確的刷牙方法，教會(huì)學(xué)生刷牙后，出示幻燈片，教會(huì)學(xué)生唱刷牙歌，最后請(qǐng)學(xué)生邊唱刷牙歌《刷、刷、刷》，(六)老師小結(jié)：這個(gè)小品里的兔子醫(yī)生告訴我們，從小必須養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，注意飲食和口腔衛(wèi)生，并且定期檢查，才可以及早預(yù)防牙病，擁有健康潔(七)做搶答題(出示幻燈片，讀題)判斷下)①氟化物可以預(yù)防齲齒。（②3歲前長(zhǎng)出的牙叫乳牙，6歲后長(zhǎng)出的牙叫恒牙，乳牙和恒牙各有20顆。()③年齡未足10歲的兒童，口腔內(nèi)所有的牙都會(huì)先后自然脫落，再長(zhǎng)出新的牙齒。()④刷牙的正確方法是順著牙面左右刷。()(八)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于牙齒對(duì)健康的影響，牙齒的基本知識(shí)，預(yù)防牙病的做法，今后同學(xué)們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好自己的“金剛石”。隨著生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到預(yù)防牙病的重要性，我國(guó)制定9月20日為全民愛(ài)牙日，宣傳口腔衛(wèi)生知識(shí)，這表明預(yù)防牙病對(duì)人類(lèi)健康是十分重要的。希望同學(xué)們把愛(ài)牙活動(dòng)深入到生活的每一天中去，最后祝愿每一位同學(xué)都擁有健康別讓文具、玩具傷害你教學(xué)目的了解文具的作用及其文具給自己帶來(lái)的一些隱患。學(xué)會(huì)選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年。養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年。養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備課件。學(xué)生準(zhǔn)備好自己的文具、玩具。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)生活動(dòng)——找文具找找自己的文具，他們都有什么特點(diǎn)？采用活動(dòng)的形式，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點(diǎn)，這樣更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生匯報(bào)：（1）你有哪些文具？這些文具有什么特點(diǎn)？（2）如果將手中的文具進(jìn)行分類(lèi)，你會(huì)怎么分？二、學(xué)生活動(dòng)——文具分類(lèi)將自己組的文具進(jìn)行分類(lèi)通過(guò)分組的方式，讓學(xué)生在分類(lèi)中感受文具存在的問(wèn)題，收集信息。匯報(bào)：你們組將文具分成了幾類(lèi)？為什么這樣分？提問(wèn)：從你的文具中，你知道了什么？質(zhì)疑：關(guān)于文具，你有什么問(wèn)題嗎？三、學(xué)生活動(dòng)——文具的危害講述：關(guān)于文具，大家想了解的問(wèn)題很多，下面我們就集中了解其中的一個(gè)問(wèn)題——玩具的潛在 危害。同學(xué)們，你們認(rèn)為玩具都有些什么樣的危害？你是怎么知道的？學(xué)生活動(dòng)——找找自己文具的毛病課件出示——小博士的話采用課件，讓小博士的話提醒學(xué)生文具的主要危害，有利于保護(hù)學(xué)生的身體。小結(jié)：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。討論：既然文具有這些方面的危害，那我們?cè)撛趺催x擇文具呢？學(xué)生匯報(bào)、交流提問(wèn)：這節(jié)課，你知道了什么？1小狗“大黃”翻臉了活動(dòng)目標(biāo)：知道小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。通過(guò)事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，知道不能隨便逗小動(dòng)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄像：一些被小動(dòng)物傷害的事例小狗兇狠的和可愛(ài)的圖片活動(dòng)過(guò)程：、教師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會(huì)傷害人。（1）你們知道嗎？小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。（2）你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)小貓小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛(ài)嗎？（4）它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)傷害人嗎？教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)傷害人。教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非?？蓯?ài)，還會(huì)幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)因?yàn)楹猛娉Ｈザ核鼈?，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開(kāi)，人就會(huì)受傷，因此我們不應(yīng)該去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較安全。組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)該怎么辦呢？讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。