【正文】 ：忍受、忍者、忍耐、忍心、忍痛割愛、唄：（唄是語氣詞，大家注意讀輕聲哦）走唄、唱唄、好唄、雖：雖然、（雖然、但是、是一組關聯(lián)詞，表示轉折.）乘：乘法、乘船、（注意“乘”是多音字，另一個讀音是“sheng”第二聲?？山M詞：千乘之國）思：思念、思考、思維、思量、思想、（同學們注意：在“意思”里思讀輕聲）三、導入新課師：同學們回答得非常好。大家都認得他們了吧？那么讓我們來學習一下課文里的故事。同學們把課本翻到66頁，現在分角色朗讀課文第1至4段，女同學讀小柳樹的話，男同學讀旁白。（讀課文時巡視教室）師：大家看（貼上春天柳樹的圖畫），這是什么呀？生：小柳樹。師：小柳樹有什么特點？大家能從課本里找出描寫春天小柳樹的詞語和句子嗎？生：小柳樹的腰細細的，樹枝綠綠的，真好看。生：過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！生： 這時候，小柳樹的葉子已經長得又細又長了。她在微風里得意地跳起舞來。（師：同學們，“得意”的近義詞有“驕傲、自豪、高興”。從前面的回答，大家概括一下小柳樹的樣子吧。）生：漂亮。（寫板書：小柳樹樣子:漂亮）師：同學們回答得非常好。那么小棗樹在春天又變成什么樣了呢？同學們能在課本里找出來嗎？ 生： 小柳樹看看小棗樹，樹枝彎彎曲曲的，一點兒也不好看。生：她看看小棗樹，小棗樹還是光禿禿的。生：又過了好些日子，小棗樹才長出了小小的葉子。師：好，小棗樹在春天是不是這個樣子呢？（貼春天小棗樹的圖畫）大家也找個詞語來形容一下小棗樹的樣子吧。生：難看。(寫板書：小棗樹樣子：難看)師：看著兩張圖畫，如果你是小柳樹，有著細細的腰，穿著淺綠色的衣服，在春天里隨著微風輕輕搖擺，跳著美麗的舞蹈，而你的鄰居小棗樹只有彎彎曲曲的樹枝，小小的葉子，你會對小棗樹說什么呢？生：喂，小棗樹，你怎么不長葉子呀？你看我，多漂亮！師：同學們，還有別的話要對小棗樹說嗎？ 生：小棗樹，沒事的，你這樣也很好看的。師：好，：小柳樹說：“喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！”如果你是小棗樹，面對這樣的話，你有什么想法呢？請同學們把心里的想法都說出來。生：我覺得小柳樹太驕傲了。生：我覺得自己太難看了，會有點難過。生：小柳樹只是想表現自己。師：從同學們的想法中我們可以總結小柳樹的性格特點，小柳樹是怎樣的性格呢？生：驕傲。(寫板書：小柳樹性格：驕傲)師；好了，現在春天過去了。秋天，在這個院子里又發(fā)生了什么故事呢？老師給大家一分鐘時間，大家默讀課文剩下的自然段。（此時巡視教室）師：大家看課本第67頁的圖畫，圖畫里小棗樹長出了許多又大又紅的棗子，大家把棗子打下來坐在院子里高高興興地吃著，而小柳樹卻什么都沒結，這時如果你是小棗樹你會做些什么呢？生：說小柳樹什么都沒結，嘲笑他。（小柳樹心里就是這么想的，看課本第6段，她想：從前我總是說小棗樹不好看，這回她該說我啦！如果你是小棗樹，你真的會這么做嗎？）生：什么都不做。（為什么？）生：不想小柳樹因為我的話難過。師：那么在課本里有發(fā)生了什么故事呢？同學們來告訴老師吧。生：過了一天又一天，小棗樹什么都沒說，小柳樹忍不住去問小棗樹“你怎么不說我?。俊毙棙洳幻靼住罢f你什么呀？”小柳樹地下頭“說我不會結棗子唄”。小棗樹溫和地說：“你雖然不會結棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長葉，比我綠的早；到了秋天，你比我落葉晚。再說，你長得比我快，等你長大了，人們在樹陰下乘涼，那有多好?。　毙×鴺渎犃?，不好意思地笑了。師：回答的非常好，請坐。從這個故事里同學們能概括一下小棗樹的性格嗎？ 生：謙虛、溫和。（寫板書：小棗樹 性格謙虛 溫和）師：同學們看著黑板上老師寫的詞語，能用“雖然、但是、”的句型來形容一下小棗樹、小柳樹嗎？生：雖然小柳樹很漂亮，但是他太驕傲了。生：雖然小棗樹不好看，但是他能結棗子。師：同學們說的非常好，“雖然、但是、”的句型展示了小柳樹、小棗樹的優(yōu)缺點。其實不僅小柳樹、小棗樹，每個人都有優(yōu)點，也有各自的缺點，同學們能從之前學的詞語里找出詞語來形容一下這種情況嗎？生：尺有所短，寸有所長。師：回答得很好！那么在這個故事里，同學們喜歡小柳樹還是小棗樹呢？喜歡小柳樹的請舉手。為什么呢？生：因為他不炫耀，并且懂得寬容小柳樹的錯誤。師：有沒有同學喜歡小柳樹的？請舉手。為什么呢？ 師：那么小柳樹有沒有優(yōu)點呢？ 生：知錯就改。（寫板書小柳樹 性格知錯就改）四、布置作業(yè)師：（邊寫邊說）同學們，要向小柳樹學習他的知錯能改，向小棗樹學習他的寬容。不過并不是所有時候都要寬容的，同學們下課后可以互相討論我們對什么事不該寬容，然后寫在作業(yè)本上。今天我們學到了尺有所短，寸有所長的道理，那么同學們回去總結一下自己的優(yōu)缺點，想想怎么改正自己的缺點，取長補短.)（右下角作業(yè)：，想想如何取長補短）五、小結與練習師：同學們今天我們復習了小柳樹和小棗樹的生字，而且學習了課文的內容，得出了“尺有所短寸有所長”的道理。同時我們要學習小棗樹的寬容、小柳樹的知錯能改。見賢思齊，見不賢而內自省也。同學們還有什么問題嗎？生：老師，“見賢思齊，見不賢而內自省也”是什么意思？師：（寫板書：見賢思齊，見不賢而內自省也）這句話出自論語，意思是：見到賢能的人發(fā)現他為什么賢能，看看自己該從哪兒向他學習，見到不賢能的人應該反省一下自己 是不是也有這樣的缺點，然后改正。還有別的問題嗎？師：現在請大家再朗讀一遍課文，注意小柳樹、小棗樹的話，要讀出他們相應的性格。師：好，今天的課就上到這，同學們的表現都非常好，下課。同學們再見。