【正文】 》。討論：這位同學(xué)玩了賭博游戲后，給他帶來的影響是什么？有些不該玩的游戲帶來的影響更加惡劣，補(bǔ)充事例《救救游戲廳里的孩子》聽了這個(gè)真實(shí)的事例，大家有什么想說的，彼此交流。找一找，生活中還有哪些游戲是不該玩的？并說說這些游戲的危害。1總結(jié)：玩是有學(xué)問的，我們一定要玩得有度，玩得健康、積極、有益，不該 玩的游戲堅(jiān)決不玩。（四）課后延伸請(qǐng)同學(xué)們課后向自己的家人做一次生活調(diào)查，了解他們以前都玩哪些游戲活動(dòng)，并向他們學(xué)一學(xué)玩法。第三課時(shí)（機(jī)動(dòng)：這部分內(nèi)容在三、四年級(jí)時(shí)的北師大版已經(jīng)有過）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：讓學(xué)生了解我國在不同的年代里，游戲的變遷。情感：學(xué)生在玩游戲的過程中，感受到玩游戲的快樂。能力：學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，自己創(chuàng)造新的游戲，自己制作玩具。教學(xué)準(zhǔn)備：請(qǐng)學(xué)生通過調(diào)查訪問的形式，向家中的長輩了解游戲的變遷歷史。請(qǐng)學(xué)生向家長學(xué)一學(xué)過去游戲的玩法，有條件的可以把家長請(qǐng)進(jìn)課堂，親自來談一談，玩一玩，實(shí)現(xiàn)游戲資源的充分利用。準(zhǔn)備玩游戲，動(dòng)手制作玩具所需要的材料。教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們們課后向家長做了生活調(diào)查了嗎？全班進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出課后完成調(diào)查作業(yè)的人數(shù)，提出表揚(yáng)。（二）開展交流活動(dòng)通過生活調(diào)查，你們都了解到什么呢，請(qǐng)告訴你四人小組中的同伴。請(qǐng)每組推選一名代表，向全班做交流發(fā)言。過渡：從調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)家人們小時(shí)候玩的游戲，和我們現(xiàn)在玩的游戲有很大的不同，其實(shí)，游戲在不同的年代，有著不同的缺點(diǎn)，請(qǐng)大家讀一讀書上第6頁的《游戲的變遷》，做進(jìn)一步的了解。在這么多游戲中，大家原先自己玩的游戲有哪些？通過向家長學(xué)習(xí)，自己學(xué)會(huì)玩的游戲有哪些？請(qǐng)向家長學(xué)到的新游戲的同學(xué)做小老師，教大家玩一玩。（三）開展辯論活動(dòng)通過調(diào)查了解，你們認(rèn)為是自己現(xiàn)在玩的游戲有意思，還是當(dāng)時(shí)家長們玩的有意思?按照學(xué)生所持觀點(diǎn)的不同，自然分成兩個(gè)組，組織學(xué)生開展辯論活動(dòng)，各自闡述自己的理由，教師加入其中的一組參與辯論。辯論圍繞的主題是：（1）現(xiàn)代游戲的利與弊。（2）過去游戲的利與弊。過渡：其實(shí)，每種游戲都有自身的特點(diǎn)，它都能給孩子們帶來快樂，甚至孩子們長大了，對(duì)自己兒時(shí)玩的游戲，還會(huì)戀戀不忘。請(qǐng)學(xué)生讀一讀書上第7頁的新聞鏈接《久違了，“弄堂兒戲”》（四）開展游戲活動(dòng)。你們羨慕這些叔叔阿姨玩得快樂嗎，讓我們一起也來玩一玩。宣布玩游戲的要求：（1）自由分組，選出組長，負(fù)責(zé)本組的游戲活動(dòng)。（2）選擇自己想玩的游戲，可以是現(xiàn)在的游戲，也可以是家長們當(dāng)年玩的游戲。（3）在玩游戲的過程中，一定要遵守游戲規(guī)則，注意安全。帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上開展游戲活動(dòng)。回教室交流自己玩完游戲后的感受（五）開展設(shè)計(jì)活動(dòng)玩游戲讓我們感到快樂，能讓我們享受到無窮的樂趣，大家能自己動(dòng)腦創(chuàng)造新的游戲，或是自己動(dòng)手制作玩具嗎？學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手開始進(jìn)行自己的創(chuàng)造與制作，可以是單獨(dú)完成，也可以是合作完成。全班進(jìn)行展示交流。（六）總結(jié)全文愿我們的每位同學(xué)，都能擁有豐富多彩的課余生活，大家過得健康、快樂而有意義！ 教學(xué)目標(biāo)通過調(diào)查學(xué)生自己周圍人的吸煙狀況和有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，了解我國面臨著“煙民”人數(shù)多，危害大的問題。通過學(xué)生的環(huán)境調(diào)查選擇學(xué)校附近的某一區(qū)域或某一公共場(chǎng)所，看一看有多少煙頭，了解可能造成的危害，并學(xué)會(huì)思考如何解決這種問題。懂得酗酒的危害，吸毒的危害，并學(xué)會(huì)抵制一切對(duì)青少年身心健康不利的行為，并能對(duì)自己周圍的人產(chǎn)生良好的影響。了解國際上對(duì)禁煙、禁毒的一些積極行動(dòng)和有力措施，并用自己的實(shí)際行動(dòng)宣傳不和煙、酒、毒品交朋友。教學(xué)準(zhǔn)備：進(jìn)行有關(guān)調(diào)查和資料的收集，并進(jìn)行整理。準(zhǔn)備有關(guān)錄像、錄音資料、設(shè)備。彩筆、白紙。準(zhǔn)備有關(guān)圖片宣傳資料。設(shè)計(jì)禁煙廣告宣傳標(biāo)語。教學(xué)過程第一課時(shí)(一)課前調(diào)查結(jié)果展示與討論（機(jī)動(dòng)）或調(diào)查學(xué)生家庭中爸爸（爺爺、外公）抽煙情況、身體健康情況、家人的態(tài)度等。將學(xué)生課前調(diào)查資料的整理結(jié)果進(jìn)行展示。(1)統(tǒng)計(jì)被調(diào)查對(duì)象年齡段：青少年()人；成年人()人。煙齡：1—3年()人，3—5年()人，510年()人，10年以上()人?；疾∏闆r：何種疾病：()()()()抽煙時(shí)間：()()()()被調(diào)查人對(duì)吸煙的態(tài)度：① ② ③ ④(2)結(jié)論與啟示分小組討論結(jié)論與啟示。每個(gè)小組在白紙上寫出本組同學(xué)的主要觀點(diǎn)和理由。交流各個(gè)小組的觀點(diǎn)。(二)結(jié)合書本資料及課前調(diào)查情況討論“吸煙的危害知多少”。學(xué)生閱讀書本資料P89。同座位同學(xué)相互討論。比一比：看誰知道的多你知道吸煙有哪些危害嗎？說一說：(1)課本第9頁的漫畫是什么含義？(2)如何看待在公共場(chǎng)所吸煙的人？(三)畫一畫，你能將吸煙對(duì)身體健康的危害或?qū)Νh(huán)境的危害畫出來嗎？分小組討論、設(shè)計(jì)。展示設(shè)計(jì)結(jié)果，并向全班同學(xué)說明設(shè)計(jì)意圖。(四)談一談，吸煙對(duì)青少年學(xué)生的危害(1)閱讀課本第十頁小資料危害知多少，(2)同學(xué)自由發(fā)言談感受。(五)模仿表演閱讀P11，由一組學(xué)生扮演走進(jìn)吸煙誤區(qū)的學(xué)生，另一組同學(xué)扮演心理醫(yī)生。互換角色表演。比一比，哪組同學(xué)心理處方最有效。教師總結(jié)，引導(dǎo)。(六)怎樣幫別人戒煙閱讀課本中有關(guān)資料。P1213比一比，看誰知道的方法多。說一說：你有幫助別人戒煙的經(jīng)歷嗎，你是怎樣做的？(七)世界無煙日的宣傳閱讀課本收有關(guān)世界無煙日的小資料。P14設(shè)計(jì)“無煙學(xué)?！毙麄髡Z。在班級(jí)的宣傳欄里貼上禁煙標(biāo)志。說一說：你在哪些地方見到過禁煙標(biāo)志的？(八)法律宣傳員閱讀課本第14頁“法律看臺(tái)”。說一說有沒有違反這些法律條文的現(xiàn)象，應(yīng)如何對(duì)待？設(shè)計(jì)一段小品宣傳“法律看臺(tái)”中的內(nèi)容。(九)課后作業(yè)。根據(jù)課文中提供的戒煙方法，幫吸煙的爸爸（爺爺、外公）戒煙，幫身邊的人戒煙。第二課時(shí)(一)匯報(bào)、交流你是怎樣幫助周圍的人戒煙的？別人怎樣對(duì)待你的戒煙幫助？你覺得你的做法成功嗎？(二)引入新課我們已經(jīng)通學(xué)習(xí)比較深入地了解了吸煙危害人們的身體健康和我們生存的環(huán)境，我們也采取了積極有效的行動(dòng)宣傳戒煙，除了吸煙以外，還有很多人有著另一個(gè)不良的嗜好，這就是酗酒，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年酒的消耗量相當(dāng)于一個(gè)西湖，十分驚人!下面我們一起來看看酗酒的危害有多大。(三)大家談我見過的醉酒人同學(xué)們家庭及父母的朋友中有沒有酗酒者，他們?cè)斐闪耸裁床涣加绊懀孔约河袥]有飲酒的經(jīng)歷？用一句話說明酗酒的危害。(四)相聲欣賞或表演根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況選擇具體形式，目的就是寓樂于教，使學(xué)生在欣賞節(jié)目的同時(shí)知道酗酒的危害。分工繪畫小組和文字抄寫小組如果當(dāng)堂課內(nèi)完成不了，可在課后繼續(xù)完成。(五)遠(yuǎn)離毒品我們了解了吸煙、酗酒的危害和應(yīng)該采取的措施，下面我們來了解一下另外一種更可怕的東西毒品。放有關(guān)資料錄象片或圖片展片：吸毒的悲劇下場(chǎng)。展示毒品危害的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(參見課本第16頁有關(guān)資料)。(六)了解毒品是什么什么是毒品？毒品有哪些危害？殷漢林的悲慘遭遇告訴我們什么？為什么說毒品是“白色瘟疫”？(七)想一想，說一說你還知道哪些吸毒危害的事例。你知道為什么一日吸毒，終生想毒嗎？給大家介紹一下“國際禁毒日”的由來。你知道有關(guān)禁毒英雄的故事嗎，向大家說一說。（八）表演分組根據(jù)課文中“科學(xué)告訴你”編制節(jié)目――如何拒絕“毒招”。表演、欣賞、點(diǎn)評(píng)（由學(xué)生自己完成）教師總結(jié)、引導(dǎo)。（九）課后作業(yè)——做一個(gè)遠(yuǎn)離煙、酒、毒品的社區(qū)宣傳員。漫畫、標(biāo)語設(shè)計(jì)：主題――遠(yuǎn)離毒品或毒品的危害；要求：主題突出，簡(jiǎn)潔明了；大家一起出黑板報(bào)：主題：我們對(duì)煙酒亮“紅燈”。教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)劉思影遭遇的了解，認(rèn)識(shí)邪教“法輪功”反人類、反科學(xué)、反社會(huì)的本質(zhì)。認(rèn)識(shí)邪教的真面目，初步樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，形成積極向上的生活態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)反對(duì)邪教與“法輪功”的重要性，積極響應(yīng)劉思影所在學(xué)校向全國少先隊(duì)員發(fā)出的倡議不讓邪教玷污神圣校園。撰寫反對(duì)邪教“法輪功”的倡議書。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)邪教與“法輪功”摧殘生命、人們反對(duì)邪教與“法輪功”等圖片。收集著名人士反對(duì)邪教與“法輪功”的故事。收集世界各國和我國政府有關(guān)反邪教的材料。準(zhǔn)備撰寫反對(duì)邪教“法輪功”倡議書的有關(guān)工作。教學(xué)過程：第一課時(shí)(一)朗讀與討論請(qǐng)兩組同學(xué)分別扮演劉思影和護(hù)士阿姨，朗讀小資料中的對(duì)話，教師讀前面的介紹文字。分組討論：(1)為什么劉思影說媽媽騙了她？(2)又是誰騙了劉思影的媽媽呢？(3)你還知道哪些“法輪功”害人的事例？(二)交流討論結(jié)果學(xué)生小組代表發(fā)言。教師總結(jié)，并進(jìn)一步介紹邪教與“法輪功”的危害。(三)上網(wǎng)收集在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生上網(wǎng)收集一些反映“法輪功” 邪教和世界其他邪教罪行的圖片，使學(xué)生對(duì)邪教與“法輪功”的認(rèn)識(shí)更加直觀。并請(qǐng)學(xué)生介紹收集到的圖片中發(fā)生的事情。(四)讀一讀、想一想、說一說(認(rèn)真閱讀教材上的有關(guān)材料)為什么邪教會(huì)讓有些人上當(dāng)受騙？邪教有哪些騙人的把戲？你知道世界上有哪些邪教組織？這些邪教組織是怎樣進(jìn)行犯罪活動(dòng)的？我們應(yīng)怎樣提高警惕防止邪教的蒙騙？(五)朗讀、討論朗讀：《劉思影，我們牽掛你 》討論：(1)劉思影的同學(xué)怎樣牽掛他們的同學(xué)？(2)如何避免類似劉思影的悲劇再發(fā)生？(3)假如你是劉思影的同學(xué)，你會(huì)怎樣？(六)作業(yè)為劉思影疊一個(gè)千紙鶴，在上面寫一句話。編輯一份小報(bào)，主題是：別讓“法輪功“再毒害你!（課外）第二課時(shí)(一)交流手抄或剪貼的小報(bào)將小報(bào)貼在教室四周的墻上。同學(xué)自由觀看。選讀小報(bào)的有關(guān)內(nèi)容。教師總結(jié)(二)新聞鏈接社會(huì)各界人士反對(duì)邪教“法輪功”。想一想：你還知道哪些社會(huì)各界人士反對(duì)邪教的事跡？我國政府反對(duì)邪教“法輪功”的主要措施。(1)我們國家在反對(duì)“法輪功”的過程中采取了哪些措施.?(2)你所在的社區(qū)在反對(duì)“法輪功”的過程中采取了哪些措施？(三)故事會(huì)(課前應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備)說一說社會(huì)名界人士反對(duì)邪教“法輪功”的故事。何祚麻的故事。司馬南的故事。你還知道社會(huì)其他有關(guān)人士反對(duì)邪教“法輪功”的事跡嗎？說一說。(四)作業(yè)倡議書的撰寫。分組（1）、按學(xué)生意愿將學(xué)生分為兩大組，即倡議書的撰寫組和漫畫設(shè)計(jì)組。（2）、討論小組成員的分工。學(xué)習(xí)新聞鏈接的內(nèi)容（1）分析新聞鏈接中劉思影所在學(xué)校向全國少先隊(duì)員發(fā)出的倡議書的內(nèi)容。（2）、談?wù)剬?duì)該倡議書內(nèi)容的體會(huì)。分組活動(dòng)（1）、按倡議書撰寫組和漫畫設(shè)計(jì)組分別開展討論。（2）、兩個(gè)組分別制定工作計(jì)劃。(A)確定具體主題。(B)按小組成員的具體分工進(jìn)行工作。（3）、完成倡議書的撰寫和漫畫的繪制。（4）、兩個(gè)小組交流學(xué)習(xí)成果。（5）、倡議書撰寫組成員對(duì)漫畫進(jìn)行評(píng)價(jià)。（6）、漫畫設(shè)計(jì)組朗讀倡議書并進(jìn)行評(píng)價(jià)。（7）、兩個(gè)組根據(jù)評(píng)價(jià)意見進(jìn)行修改。（8）、完成活動(dòng)任務(wù)。課后作業(yè)（1）在學(xué)校宣講本班反對(duì)邪教“法輪功”的倡議書。（2）在學(xué)校進(jìn)行漫畫展示，或者將上述兩項(xiàng)合并為出一期隊(duì)報(bào)進(jìn)行展示。