【正文】 （2）在學(xué)校進行漫畫展示，或者將上述兩項合并為出一期隊報進行展示。（8）、完成活動任務(wù)。（6）、漫畫設(shè)計組朗讀倡議書并進行評價。（4）、兩個小組交流學(xué)習(xí)成果。(B)按小組成員的具體分工進行工作。（2）、兩個組分別制定工作計劃。（2）、談?wù)剬υ摮h書內(nèi)容的體會。（2）、討論小組成員的分工。(四)作業(yè)倡議書的撰寫。司馬南的故事。(1)我們國家在反對“法輪功”的過程中采取了哪些措施.?(2)你所在的社區(qū)在反對“法輪功”的過程中采取了哪些措施？(三)故事會(課前應(yīng)認真準(zhǔn)備)說一說社會名界人士反對邪教“法輪功”的故事。教師總結(jié)(二)新聞鏈接社會各界人士反對邪教“法輪功”。同學(xué)自由觀看。(四)讀一讀、想一想、說一說(認真閱讀教材上的有關(guān)材料)為什么邪教會讓有些人上當(dāng)受騙？邪教有哪些騙人的把戲？你知道世界上有哪些邪教組織？這些邪教組織是怎樣進行犯罪活動的？我們應(yīng)怎樣提高警惕防止邪教的蒙騙？(五)朗讀、討論朗讀：《劉思影，我們牽掛你 》討論：(1)劉思影的同學(xué)怎樣牽掛他們的同學(xué)？(2)如何避免類似劉思影的悲劇再發(fā)生？(3)假如你是劉思影的同學(xué)，你會怎樣？(六)作業(yè)為劉思影疊一個千紙鶴，在上面寫一句話。(三)上網(wǎng)收集在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生上網(wǎng)收集一些反映“法輪功” 邪教和世界其他邪教罪行的圖片，使學(xué)生對邪教與“法輪功”的認識更加直觀。分組討論：(1)為什么劉思影說媽媽騙了她？(2)又是誰騙了劉思影的媽媽呢？(3)你還知道哪些“法輪功”害人的事例？(二)交流討論結(jié)果學(xué)生小組代表發(fā)言。準(zhǔn)備撰寫反對邪教“法輪功”倡議書的有關(guān)工作。收集著名人士反對邪教與“法輪功”的故事。撰寫反對邪教“法輪功”的倡議書。認識邪教的真面目，初步樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，形成積極向上的生活態(tài)度。漫畫、標(biāo)語設(shè)計：主題――遠離毒品或毒品的危害；要求：主題突出，簡潔明了；大家一起出黑板報：主題：我們對煙酒亮“紅燈”。表演、欣賞、點評（由學(xué)生自己完成）教師總結(jié)、引導(dǎo)。你知道有關(guān)禁毒英雄的故事嗎，向大家說一說。(六)了解毒品是什么什么是毒品？毒品有哪些危害？殷漢林的悲慘遭遇告訴我們什么？為什么說毒品是“白色瘟疫”？(七)想一想，說一說你還知道哪些吸毒危害的事例。放有關(guān)資料錄象片或圖片展片：吸毒的悲劇下場。分工繪畫小組和文字抄寫小組如果當(dāng)堂課內(nèi)完成不了，可在課后繼續(xù)完成。(三)大家談我見過的醉酒人同學(xué)們家庭及父母的朋友中有沒有酗酒者，他們造成了什么不良影響？自己有沒有飲酒的經(jīng)歷？用一句話說明酗酒的危害。根據(jù)課文中提供的戒煙方法，幫吸煙的爸爸（爺爺、外公）戒煙，幫身邊的人戒煙。說一說有沒有違反這些法律條文的現(xiàn)象，應(yīng)如何對待？設(shè)計一段小品宣傳“法律看臺”中的內(nèi)容。在班級的宣傳欄里貼上禁煙標(biāo)志。說一說：你有幫助別人戒煙的經(jīng)歷嗎，你是怎樣做的？(七)世界無煙日的宣傳閱讀課本收有關(guān)世界無煙日的小資料。(六)怎樣幫別人戒煙閱讀課本中有關(guān)資料。比一比，哪組同學(xué)心理處方最有效。(五)模仿表演閱讀P11，由一組學(xué)生扮演走進吸煙誤區(qū)的學(xué)生，另一組同學(xué)扮演心理醫(yī)生。展示設(shè)計結(jié)果，并向全班同學(xué)說明設(shè)計意圖。同座位同學(xué)相互討論。(二)結(jié)合書本資料及課前調(diào)查情況討論“吸煙的危害知多少”。每個小組在白紙上寫出本組同學(xué)的主要觀點和理由。煙齡：1—3年()人，3—5年()人，510年()人，10年以上()人。將學(xué)生課前調(diào)查資料的整理結(jié)果進行展示。設(shè)計禁煙廣告宣傳標(biāo)語。彩筆、白紙。教學(xué)準(zhǔn)備：進行有關(guān)調(diào)查和資料的收集，并進行整理。懂得酗酒的危害，吸毒的危害，并學(xué)會抵制一切對青少年身心健康不利的行為，并能對自己周圍的人產(chǎn)生良好的影響。（六）總結(jié)全文愿我們的每位同學(xué)，都能擁有豐富多彩的課余生活，大家過得健康、快樂而有意義！ 教學(xué)目標(biāo)通過調(diào)查學(xué)生自己周圍人的吸煙狀況和有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，了解我國面臨著“煙民”人數(shù)多，危害大的問題?；亟淌医涣髯约和嫱暧螒蚝蟮母惺埽ㄎ澹╅_展設(shè)計活動玩游戲讓我們感到快樂，能讓我們享受到無窮的樂趣，大家能自己動腦創(chuàng)造新的游戲，或是自己動手制作玩具嗎？學(xué)生動腦、動手開始進行自己的創(chuàng)造與制作，可以是單獨完成，也可以是合作完成。（3）在玩游戲的過程中，一定要遵守游戲規(guī)則，注意安全。宣布玩游戲的要求：（1）自由分組，選出組長，負責(zé)本組的游戲活動。請學(xué)生讀一讀書上第7頁的新聞鏈接《久違了，“弄堂兒戲”》（四）開展游戲活動。（2）過去游戲的利與弊。（三）開展辯論活動通過調(diào)查了解，你們認為是自己現(xiàn)在玩的游戲有意思，還是當(dāng)時家長們玩的有意思?按照學(xué)生所持觀點的不同，自然分成兩個組，組織學(xué)生開展辯論活動，各自闡述自己的理由，教師加入其中的一組參與辯論。過渡：從調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)家人們小時候玩的游戲，和我們現(xiàn)在玩的游戲有很大的不同，其實，游戲在不同的年代，有著不同的缺點，請大家讀一讀書上第6頁的《游戲的變遷》，做進一步的了解。（二）開展交流活動通過生活調(diào)查，你們都了解到什么呢，請告訴你四人小組中的同伴。準(zhǔn)備玩游戲，動手制作玩具所需要的材料。教學(xué)準(zhǔn)備：請學(xué)生通過調(diào)查訪問的形式，向家中的長輩了解游戲的變遷歷史。情感：學(xué)生在玩游戲的過程中，感受到玩游戲的快樂。（四）課后延伸請同學(xué)們課后向自己的家人做一次生活調(diào)查，了解他們以前都玩哪些游戲活動，并向他們學(xué)一學(xué)玩法。找一找，生活中還有哪些游戲是不該玩的？并說說這些游戲的危害。在生活中，也存在著許多不該玩的游戲，學(xué)生一旦玩了不該玩的游戲，會給自己帶來很壞的影響，甚至是惡果，請大家讀一讀中列舉的例子《不該玩的游戲》。全班進行交流。根據(jù)學(xué)生的交流發(fā)言，老師板書： 玩要有度 玩要有品位（三）開展討論活動請學(xué)生各人發(fā)表高見，怎樣才能玩得有度？集進行歸納，老師相應(yīng)板書。請四人小組自由選擇一位同學(xué)進行幫助，我們該怎樣勸勸他。（1）聰聰是電腦高手，打開電腦，一玩就是幾個小時。集體幫助再次修改方案。準(zhǔn)備玩游戲需要的材料。能力：學(xué)生學(xué)會自我控制，做到愛玩，但不瘋玩，玩得有度。第二課時 教學(xué)目標(biāo)：知識：學(xué)生懂得在生活中，有些游戲該玩，有些游戲不該玩。請同學(xué)們對照最佳方案，再次修改自己的設(shè)計方案。共同分析這些同學(xué)的課余生活哪些方面安排得合理？哪些方面安排得不夠合理？（四）小設(shè)計請每位同學(xué)依據(jù)自己的興趣，愛好，按照合理的要求，自己設(shè)計星期日一天的安排。請每位同學(xué)填寫書上第4頁的調(diào)查表。引導(dǎo)學(xué)生請出法律小博士，運用法律來維護自己的權(quán)利，休息和娛樂是兒童成長和健康的需要，也是兒童的基本權(quán)利，父母不應(yīng)該剝奪兒童的權(quán)利。（3）學(xué)生是否具有自己選擇休息、娛樂的權(quán)利和自由。師生辯論的主題：(1)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是否最重要的。（二）小辯論教師播放一位同學(xué)的錄音：同學(xué)們，聽了明明的介紹，你們對明明的課余生活滿意嗎，你們想對明明說些什么？又想對他的父母說些什么呢，分小組進行交流討論。準(zhǔn)備設(shè)計方案的紙張 教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入同學(xué)們，時間過得真快，一眨眼兩個月的暑假就過去了，說說今年暑假中最值得回憶的事。教學(xué)準(zhǔn)備：請學(xué)生搜集有關(guān)名人為自己的興趣愛好而不懈努力，最后取得成功的故事。情感：學(xué)生樂于在課余時間里，培養(yǎng)自己積極、健康的興趣愛好。⒋開展革命英雄故事讀后感征文評比活動?；顒悠?革命英烈故事會⒈放開國大典的錄像或錄音，出示人民英雄紀(jì)念碑的圖片，讀碑文，思考：為什么要在天安門修建人民英雄紀(jì)念碑？你知道哪些犧牲的英雄？⒉講江姐、董存瑞、狼牙山五壯士等革命英雄的故事，他們共有什么樣的信念，具備什么樣的精神。⒊觀看紅軍長征的有關(guān)影片?；顒恿?尋找紅軍長征足跡⒈收集關(guān)于紅軍長征的資料、圖片等。⒊想象當(dāng)年革命者的生活情況，并演唱當(dāng)年紅軍唱的歌曲。第二課時活動五 戰(zhàn)斗在井岡山⒈師生一起找反映當(dāng)年紅軍在井岡山斗爭的歌曲。⒋用多種方法再現(xiàn)史實。聽《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等歌曲，邊聽邊想：歌詞的內(nèi)容說明了什么？ ⒉說說我所知道的有關(guān)共產(chǎn)黨的知識。活動三 五四青年節(jié)的來歷⒈知道5月4日是什么節(jié)日嗎？⒉讀47頁的介紹和資料庫中相關(guān)資料，了解五四愛國運動。⒉讀一讀，議一議秋瑾等革命先烈的詩文，感受與祖國共存亡的革命氣概。⒊結(jié)合45頁和資料庫中的相關(guān)內(nèi)容，了解洋務(wù)運動和戊戌變法，歸納改革方案和措施，并與自己“方案”相比較異同。難點：培養(yǎng)學(xué)生為祖國強盛和人民幸福奮斗的民族責(zé)任感。⒋培養(yǎng)學(xué)生為祖國強盛和人民幸福奮斗的民族責(zé)任感。⒉讓學(xué)生知道一些影響中國革命的重大歷史事件和英雄人物，激發(fā)對英雄的敬佩之情。練習(xí)設(shè)計請同學(xué)們回家后觀看或是閱讀一篇抗日影視作品或是文學(xué)作品，并寫一篇觀后感或讀后感。活動四 大刀向鬼子的頭上砍去⒈師：請同學(xué)們自由閱讀書中4243頁的抗日故事。（課件出示）如：有關(guān)綱紀(jì)日本侵略者的人和事、抗日戰(zhàn)爭的一些遺址和反映抗日戰(zhàn)爭的圖片和故事。這些都是我們在書中學(xué)習(xí)到的，那你們還通過什么方式了解中國有那些有名的抗日英雄？（學(xué)生匯報）⒉同學(xué)們都花了心思通過多種方式收集到了許多的抗日資料。通過傾聽不同的英雄的故事，使學(xué)生進一步的了解中國人民英勇抗擊外國侵略者的英雄事跡。而黃海海戰(zhàn)體現(xiàn)了鄧世昌為捍衛(wèi)國家領(lǐng)土完整，將死置之度外的大無畏斗爭精神?，F(xiàn)在誰能來講一講這兩的故事。⒌在小組交流的基礎(chǔ)上，組織全班交流。教學(xué)重點、難點：重點：讓學(xué)生初步了解中國曾經(jīng)經(jīng)歷過的屈辱和苦難，了解中國人民不屈不饒的抗?fàn)幘?，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和愛國情感。⒊探索并了解中國遭受外國列強欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。起來，不愿做奴隸的人們教學(xué)目標(biāo)：⒈讓學(xué)生初步了解中國曾經(jīng)經(jīng)歷過的屈辱和苦難，了解中國人民不屈不饒的抗?fàn)幘?，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和愛國情感。可以選擇某一個歷史事件做主題，也可以說說自己看法。不僅可以再次認識所學(xué)課文，也可以將其聯(lián)系到自己的平時生活，用實際行動反映自己所想。（引導(dǎo)學(xué)生看教材35頁日本老兵所說以及36頁經(jīng)歷日軍屠殺事實的中國百姓所說的事情）⒍在看到祖國所受侵略以后，你有何感受？（激起學(xué)生的愛國意識與情感）⒎回到現(xiàn)實，說說你在以后的學(xué)習(xí)生活中打算怎么做？大家交流。⒊日軍慘無人道的殺戮，對我們國家的沉痛打擊，南京大屠殺的恥辱是國人永遠抹不去的傷痛，是永遠不會忘記的恥辱。就在這一天日本侵略者侵入中國，對中國人民犯下了滔天罪行。⒌作業(yè)設(shè)計：⑴將自己所搜集的關(guān)于國土被瓜分的資料，制成圖表⑵寫篇小作文，談?wù)勛约簩τ谧鎳芮致缘目捶?，感受。在此過程中，可以將問題更深入的討論，比如：“我們的國家還有被強占或租借的地方”讓學(xué)生知道，國土曾因為許多不平等條約而被瓜分，中華民族飽受侵略者的欺辱和蹂躪。首先，讓大家先要弄清楚鴉片戰(zhàn)爭發(fā)動的原因，然后再互相集中其所帶來的傷害。課前，老師讓同學(xué)們回家搜集了一些有關(guān)資料，請大家互相討論。他們都是我們的國土，為什么稱為特別行政區(qū)呢？因為它們都曾被英國和葡萄牙所占領(lǐng)。仔細觀察，從圖中香港、澳門的名稱中（放大此地圖片名稱），你發(fā)現(xiàn)了什么？⒊都是特別行政區(qū)。我們的祖國有五千年的歷史，讓我們通過一個短片來看看它的成長。難點：結(jié)合實際，說說以后在學(xué)習(xí)及生活中該如何做。⒊感受面對列強的入侵，中華兒女進行英勇反抗的原因⒋闡述自己的感受，同時知道在以后的學(xué)習(xí)生活中要更加努力，國家的發(fā)展是自己肩上的責(zé)任。