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2024-11-04 22:30本頁面
【正文】 和諧鳥多歡樂六、教學活動設(shè)計（含師生對話設(shè)計）（一）導入：(出示幻燈片1——背景圖“鳥的天堂”全貌)。同學們,我們面前這幅美麗的照片是哪里的景色?哦,對了,這就是廣東新會縣天馬河上一個被人們稱為“鳥的天堂”“鳥的天堂”去看看。板書課題，齊讀兩遍。（二）學習生字新詞：1．自讀文，讀準字音，讀通句子。2．再讀文，圈出認字，多讀幾遍。3．結(jié)合課件認讀生字（出示課件）（三）初讀課文，整體感知：聽讀課文，思考：巴金爺爺兩次去了鳥的天堂,兩次看到的景象截然不同。你們想知道他第一次去了鳥的天堂看到的是什么景象嗎?好,老師這就帶同學們看看去。（四）重點感知：(1)看完視頻,你能由衷地贊美一句嗎?(榕樹太大了!榕樹太美了!)(2)哪些句子都寫出了榕樹大?找出來讀一讀,看誰讀得好。學生自讀，師范讀,指導讀時通過突出數(shù)量詞“許多株”﹑“一株”﹑“兩株”﹑“真是一株”讀出榕樹的大。師講述這株榕樹占地20多畝,有150個教室,大約有咱們長方形操場的20幾個大。(學生根據(jù)所看錄象想象,進一步體會獨樹成林。)(3)找出自己認為最精彩的段落品讀。根據(jù)學生所找內(nèi)容出示幻燈片3——第七自然段課文。先完成填空,再提出疑問。(單擊左鍵出示圖片“盤根錯節(jié)”幫助理解,再單擊左鍵取消圖片)再讀段落。根據(jù)學生所找內(nèi)容出示幻燈片4——第八自然段課文。先自由讀,再提出問題。重點理解句子:“那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動?！薄邦潉印笔窃鯓觿?自由表演一下。(哦,老師看出來了,是快速抖動。)這句話該怎樣理解,小組先討論再匯報。①樹葉多,鳥兒撲翅膀時動。②有風吹過。③一片片葉子綠得發(fā)亮,在眼前閃爍,就好像一個個顫動的生命。(單擊左鍵出示圖片,學生借助圖片,結(jié)合圖片上的文字“那翠綠的顏色??新的生命在顫動”理解句子,想象榕樹旺盛的生命力。)。(1)指名讀自己喜歡的句子。學生評價后老師評價。(單擊左鍵取消圖片)把段落里的紅體字(“茂盛”、“全部生命力”、“那么”、“簇”、“堆”、“一點”、“翠綠”、“明亮”、“每一片”、“新的生命力”、“顫動”、“美麗”)突出來,自由練習。(2)老師指導朗讀。①把紅體字讀重、長一點,同時把頭輕輕一點。②帶著高興的表情讀出贊美的語氣。師示范讀,生練習,后齊讀。4.（1）親愛的同學們,游覽了鳥的天堂,我們該回去了。我們要和這些可愛的鳥兒,這美麗的大榕樹告別了。此刻,你有什么感受呢?讓我們通過朗讀把這種感情表達出來吧。（2）理解“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊!”同桌討論:句中兩個鳥的天堂有什么不同?為什么?（3）小組討論:為什么這里會成為鳥的天堂?生匯報結(jié)果,師補充。①樹龐大,可供群鳥筑巢。②位置好,遠離人群。③人們愛鳥護鳥。④河可給鳥提供食物和水教學反思《鳥的天堂》是一篇傳統(tǒng)課文，是著名作家巴金的作品，文章有動有靜，動靜結(jié)合；有情有景，情景交融；有聲有色，聲色兼美。以前也教過這篇課文，主要通過學生的讀、老師的講解以及引導學生想象美景。對于文字這么優(yōu)美的文章，學生往往是學文，而不進入文章所描寫的意境。這次教學這篇課文時，借助多媒體進行教學，感覺輕松多了。在設(shè)計教學過程時，我從中心句入手，引導質(zhì)疑問題，接著細讀課文，體會榕樹上眾鳥紛飛的壯觀情景，認識大榕樹奇特、美麗、大而茂盛的特點。教學中，利用現(xiàn)代多媒體縮短學生的認識和客觀事物之間的距離，在學生心中喚起強烈的真實感。由于學生沒有親臨過鳥的天堂，對大榕樹的大和美缺乏感性認識，了解不多，難以激發(fā)學生的情感。那么，依據(jù)多媒體能夠通過聲，光，色，形，把遠的事物拉近，把抽象的事物變實。對于這一點，我在教學中利用多媒體，向?qū)W生展示大榕樹的實景，從而拉近學生與鳥的天堂的空間距離。在教學第三大段鳥多、鳥歡時，我又充分發(fā)揮多媒體在語文教學的作用。開始我播放了群鳥在榕樹上活動的錄象，讓學生用心去傾聽，用心去感受。這群鳥雀躍，嬉戲玩鬧的場面就促使學生情不自禁的產(chǎn)生想親眼看到畫面的情感。情感的投入，使課堂教學效率大增，也喚起學生情感的共鳴。它能再現(xiàn)語言文字所表現(xiàn)的紛繁世界，使語言內(nèi)容變抽象為具體、生動，使文字教學信息傳遞由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，激發(fā)學生學習興趣和參與教學活動的欲望。第五篇：實踐成果簡介“甜城志愿者”義務(wù)支教服務(wù)隊社會實踐成果簡介招生、分班和開課：此次支教活動我們一共招收了100余名學生，分為大班、一二年級、三四年級、五年級以及小升初的學生。第二天我們就開課了，所開課程也是形式多樣的。召開“中國夢”主題班會：志愿者代表們先分享了自己的中國夢，接著，學生們紛紛向大家講述了自己的中國夢。讓中國夢真的滲透到祖國的每一個角落。分隊對學生進行家訪：在家訪中，志愿者們都積極與學生家長交談，專心與家長討論各家學生所存在的問題。緬懷革命先烈，走進鄧小平故居：從鄧小平紀念館到故居，從他的出生到他的坎坷革命路，我們認真仔細的參觀著，聆聽著，感動著。接受華鎣電視臺采訪：華鎣電視臺對我們的上課情況，課外活動，家訪情況進行了詳細的采訪與拍攝。并對我們的工作進行了表揚和鼓勵。最后階段的文藝匯演：天池小學的同學和志愿者們?yōu)橥瑢W們帶來了一場精彩的文藝表演，揮淚告別。
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