【正文】 度中印邊境上部署了印全部軍力的1/3以上，特別是空軍在中印邊境對中國形成局部的絕對優(yōu)勢。另外，印度在中印邊境還部署有擔(dān)任邊防警戒、巡邏和配合作戰(zhàn)任務(wù)的準(zhǔn)軍事部隊以及武裝警察10余方人。印度退役將軍活拉在其《戰(zhàn)略分析》一書中提醒印度軍隊：“印度在中印邊境的防御計劃必須確保有進行反擊的能力，而中國的新藏公路的脆弱性是值得注意的?！痹谥杏|段、中段和西段三段邊境中，印度重點強化西段邊界的戰(zhàn)備活動。自80年代起，印度不惜耗巨資在地理環(huán)境惡劣的中印西段邊界的拉達克地區(qū)全面進行戰(zhàn)場建設(shè)，目前該地區(qū)的戰(zhàn)場準(zhǔn)備已具規(guī)模，囤集了7倍于中國的兵力。此外，度在近幾年的時間里舉行了數(shù)十次以中國為假想敵的作戰(zhàn)演習(xí)。1998年5月，印度連續(xù)進行了多次核試驗，強行跨入了“核門檻”。而印度進行核試驗的原因在很大程度上是針對中國。在核試驗前，印度國防部長費爾南德斯多次公開宣稱中國是印度“潛在的頭號威脅”。在核試驗后，印度總理又公然聲稱，印度是在“對地區(qū)和全球安全形勢作了全面、認真的評估”后決定進行核試驗的。他說，“印度處在核武器包圍之中”，它與兩個鄰國的“互不信任”是其進行核試驗的原因之一，其中一個鄰國指中國，另一個指的是巴基斯坦。印度國防部長費爾南德斯多次叫囂說“中國是印度的最大威脅”。有關(guān)專家稱，他通過出訪日本和加強同美國的軍事關(guān)系，正在構(gòu)筑對中國的封鎖。在該部長的親自主持下，印度軍方正在加強同在南沙問題上與我有主權(quán)爭端的國家的軍事關(guān)系。2000年10月，印度本計劃與越南等國在中國南海舉行針對中國的聯(lián)合演習(xí)，由于中方的抗議，此次演習(xí)才未如期進行。印度這樣做的意圖是想封鎖中國的“南大門”。種種現(xiàn)實和跡象已表明，印度對中國的安全已構(gòu)成現(xiàn)實威脅。破碎的海洋國土 中國除960萬平方公里的陸地國土之外，還有300多萬公里的海洋國土，但環(huán)顧海洋，我們發(fā)現(xiàn)，那是一片破碎的海洋國土。釣魚島自隋朝以來就是中國的領(lǐng)土，它蘊藏著大量的石油資源和漁業(yè)資源，且戰(zhàn)略地位也十分重要，誰控制了它，誰就可以在一定程度上遏制對方。日本政府不顧歷史事實，自70年代初起就實際占領(lǐng)了釣魚島，并在上面修建了包括直升機場在內(nèi)的許多設(shè)施。日本歷史學(xué)家井上靖曾說，日本占領(lǐng)了釣魚島，就等于把槍架在了中國的鼻子上。日本占領(lǐng)釣魚島之后，派大量艦船對該島進行了控制，使中國漁民無法去該島附近海域打魚，并使中國正常的科學(xué)探測活動也無法進行。加之，日本右翼分子在日本政府的縱容下，每年都在釣魚島挑起事端。再看中國南海，更是令人目不忍睹，在短短十多年的時間里，中國南海島嶼大部分已被侵占。越南侵占了南海西部和西南部的27個島嶼；菲律賓侵占了南海東北部的8個島嶼；馬來西亞侵占了南海南部的4個島嶼。侵占中國南海島嶼的國家已撈取了巨大的好處。這些國家從上述海域中打出了120余口石油天然氣井。其中馬來西亞90口，1985年產(chǎn)量達250萬噸，2000年產(chǎn)量達350萬噸；菲律賓和越南各7口。越南曾是貧油國，在此之前每年都需從國外進口大量石油，但現(xiàn)在的石油年產(chǎn)量卻達400多萬噸，一躍成為石油出口國。可以說中國南海已被搞得千瘡百孔。從戰(zhàn)略上來看，中國南海的地位更是重要。它是溝通太平洋與印度洋，聯(lián)系亞歐大陸的交通要沖，被地緣戰(zhàn)略學(xué)家稱為“亞洲的地中?！?。南海海域南接馬六甲海峽，東北部緊連巴林塘海峽、巴士海峽和臺灣海峽。尤其是馬六甲海峽素有“東方直布羅陀”之稱，它不僅是西方尤其是日本海上運輸石油等戰(zhàn)略資源的必經(jīng)之路，也是美國海軍從西太平洋進入印度洋的主要通道。值得注意的是，在南海問題上與中國有爭端的國家正通過各種途徑促使該問題國際化，甚至不惜“引狼入室”，把美國等外部勢力引入其中，增大解決這一問題的難度。越、菲、馬等國為了長期侵占中國南海的島礁，經(jīng)常進行接觸。三國在劃分南沙勢力范圍、維護各自既得利益方面，已達成了默契，彼此互不影響，共同對付中國。特別是菲律賓，近幾年在侵占中國南沙島礁問題上更是不擇手段。1996年，菲律賓政府邀請數(shù)十名外國記者至其非法占領(lǐng)的島礁上參觀采訪，試圖使其侵占中國島礁成為既成事實，并得到西方承認。1998年12月，菲律賓政府又拉美眾議員羅拉巴克爾乘坐菲空軍飛機飛抵南沙群島，特別是在美濟礁上空盤旋了幾圈。羅拉巴克爾看后聲稱，他將向美國會提出報告，敦促美國政府“以外交和經(jīng)濟手段促使中國設(shè)法放棄使用武力，撤回軍艦和拆除防御工事”。等許多事情都讓我深刻的認識到我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，早日成為社會主義的建設(shè)者和接班人。形勢與政策”專題講座，為我們開闊了視野，增強了信心。他滔滔不決的話語，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展現(xiàn)了一位國家高干所具備的良好素養(yǎng)和出眾能力。在這里我們不僅享受著因知識的積淀所帶來的無限歡樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們贊美他，是因為他優(yōu)秀；我們欽佩他，是因為我們年輕。我們用自己年輕、活躍、開放、包容的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺，澤被至深。常言道：“人無完人，金無足赤”，又曰：“北人學(xué)問淵綜廣博，南人學(xué)問清通簡要?！背錾戏綄俚氐膭⒉┦扛且妼W(xué)精要，這充分體現(xiàn)在其講演過程之中。對2005年關(guān)于民族方面的八件大事的精辟敘述，以及對國家民族政策的有力詮釋，都體現(xiàn)出作為一名民族工作者精深的專業(yè)素養(yǎng)和腳踏實地的工作作風(fēng)；而對目前我們所面臨的就業(yè)形勢的獨到分析和良好的建言，更增進了我們的感激之情。但是，正因為這些，我們在感慨之余不禁產(chǎn)生了幾許遺憾。第一、全國的貧富差距在繼續(xù)拉大，特別是廣大的西部民族地區(qū)長期貧窮落后，并看不到縮小差距的跡象，這對于全國所有的民族工作者來說都負有責(zé)無旁貸的責(zé)任。用現(xiàn)今國家上通行的衡量貧富差距的指標(biāo)——基尼系數(shù)來計算，雖然統(tǒng)計的口徑各不一樣，結(jié)果也存在爭議，但查看大多報刊、雜志上散布的各個計算結(jié)果，可以肯定，我國的基尼系數(shù)已經(jīng)超過國際警戒線，關(guān)于這一點，大家是有共識的。可以說，如此巨大的貧富差距主要來自東西部，特別是西部廣大的農(nóng)村地區(qū)貧窮落后。第二、政府的宏觀經(jīng)濟目標(biāo)是保持幣值的穩(wěn)定還是要促進充分就業(yè)？當(dāng)一國的就業(yè)壓力大到連作為“精英”的大學(xué)生們都無法獲得工作時，我們是否考慮過是不是我們的機制出了問題？抑或我們的指導(dǎo)思想有偏差？我們有一個通行的想法，那就是把大學(xué)生作為人才引向西部，幫助當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)和致富，但這樣做會產(chǎn)生幾個問題。一是把他們引到西部會加重西部地區(qū)的就業(yè)負擔(dān)，對本已嚴重的就業(yè)形勢有如火上焦油。廣大的西部地區(qū)學(xué)歷不高這是事實，中專或大專文憑的工作者比比皆是，大學(xué)本科甚至研究生們擁入西部，不但會擠掉他們的飯碗，還會給現(xiàn)在正就讀的中專或大專學(xué)習(xí)者以致命的打擊，而一旦沒有了工作，脫貧致富、小康等各種目標(biāo)的實現(xiàn)談何容易。二是把他們引到西部能否該政策的實現(xiàn)預(yù)期效果值得商榷。我們都知道，人們在作投資時總要考慮回報，而一旦投資產(chǎn)生無回報或低回報時，便會引起撤資或在下一階段無法融資，大學(xué)生到西部去很有可能會出現(xiàn)類似的“投資”現(xiàn)象。所以說，在政府無法實現(xiàn)充分就業(yè)目標(biāo)的情況下，將就業(yè)壓力轉(zhuǎn)移給西部地區(qū)未必是明智之舉。第三、過分強調(diào)民族性與特殊性，是否會掩蓋某些問題的存在和延緩擱臵解決現(xiàn)存問題的良策？總之，任何問題的解決都不可能一蹴而就，但并不表示我們無所作為，只要我們本著情為民所系、力為民所用的心態(tài)，積極構(gòu)建平等對話、交流的平臺，腳踏實地，刻苦專研，我們的社會主義事業(yè)必定會欣欣向榮！不斷向前蓬勃發(fā)展！綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。形勢與政策課程總結(jié)光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼自己已經(jīng)大四即將面臨畢業(yè)，而形勢與政策這門課程也陪伴自己了四個年頭。回頭想這四年間，或許在只有這門課上才能真正找到那種關(guān)注國家，關(guān)心民生，胸懷天下，壯志未酬的情懷?；蛟S這就是青年，就是年輕！記得第一次上這門課是在一個大教室里，那次我們看了一個蕩氣回腸的視頻，視頻回顧了我們國家改革開放三十年來所取得的成就，看著一座座高樓拔地而起，一條條鐵路順勢鋪開，經(jīng)濟總量的增長，民生的改善，一股甘愿做社會主義大廈上的一小塊磚那種想法就油然而生。當(dāng)時的自己甚至對自己這種想法感到吃驚，興奮?；蛟S是由于高中時的自己只是關(guān)注于學(xué)習(xí)，心中只想著怎么考得好成績，怎么才能上一所好大學(xué)，只是生活在自己的小生活圈子里就像那句話所說的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，外面發(fā)生的一切都好像與自己無關(guān)。那時的我沒有時代的感覺，更沒有胸懷天下關(guān)注民生的青年使命。自己的理想也只是考上一所好的大學(xué)，至于為什么要考大學(xué)？考大學(xué)時候干什么？我該干什么？為什么？等這些問題從來沒有深刻的體會過。那節(jié)課之后我如醍醐灌頂，回去之后想了很多很多，關(guān)于自己，關(guān)于未來。通過形勢與政策這門課程我意識到形勢與政策左右著國家的發(fā)展方向，關(guān)系到我們每一個青年的未來，我們青年應(yīng)該把自己的奮斗方向與國家的形勢與政策與民族的使命感結(jié)合起來，史有“識時務(wù)者為俊杰”今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”，形勢瞬息萬變，只有跟得上它的發(fā)展方向適時的調(diào)整自己才能很好的實現(xiàn)自己的未來，理想。歷史環(huán)境，形勢，政策等這些看似無關(guān)的東西往往決定著我們每一個青年人的發(fā)展空間和限制。我們要不僅要學(xué)會依據(jù)形勢與政策找準(zhǔn)自己的定位，確定自己的發(fā)展方向，然后依據(jù)個人目標(biāo)制定切實可行的計劃方案，構(gòu)建合理的知識體系，拓展素質(zhì)，不斷提升自我包括個人能力和素質(zhì)方面，同時還要學(xué)會適時的利用形勢和政策因素，為我所用，形成對形勢與政策等因素的敏銳洞察力和深刻理解力，培養(yǎng)把握時代命脈，大膽預(yù)測形勢政策的膽識，自覺利用形勢與政策形成自我發(fā)展的良好外部因素從而實現(xiàn)自己的遠大理想，做一個對國家、社會、民族有用的人。毛主席曾所過年輕人是八九點鐘的的太陽，未來是屬于我們青年人的。青年人從古至今都是推動社會和歷史進步的一支主要力量，無論是人類社會發(fā)展歷程中還是在中華民族的歷史中，無論是古代還是近代向來都是如此。而大學(xué)生作為青年人中一個特殊的群體，具有較高的文化素質(zhì)和個人修養(yǎng)，是最具潛力最具創(chuàng)造力的群體。因此我們大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和個人理想將直接關(guān)系到國家的未來、民族的復(fù)興。當(dāng)代世界形勢瞬息萬變，表面的平和下往往蘊含著巨大的能量，誰都不知道下一刻將是什么。但這并不意味著消極被動，正是因為此我們才要以一顆大膽謹慎的心去積極的迎接面對，把握時代命脈，走在形勢的最前沿，立足現(xiàn)在，著眼未來，堅定信念，努力學(xué)習(xí)從而去實現(xiàn)自己的抱負和理想。瞬息萬變的形勢，千變?nèi)f化的政策，時代的風(fēng)云總是看似讓人捉摸不定，晴空萬里下往往蘊含著波濤洶涌。也正是因為如此更是彰顯了形勢與政策這門課程的必要性。通過這門課程開闊了我的視野，使我更加深了的了解了祖國，認識了世界，了解了自己身邊的世界，認識到自己與時代前沿的差距，找到了自身的不足，同時讓我在思想上也更進一步，也為我走出學(xué)校去實現(xiàn)自己抱負理想打下了理論基礎(chǔ)讓自己始終能有一個清醒的頭腦去面對瞬息萬變形勢，從而牢牢把握時代的命脈，盡最大限度的發(fā)揮自己的作用，從而為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力！