大班音樂游戲教學(xué)-資料下載頁
2024-11-04 22:19本頁面
【正文】 ，人們又慢慢的卷，提示孩子在音樂慢的時候用慢動作卷炮仗。休息好了，人們又加緊速度卷炮仗了。聽音樂，孩子們玩游戲。如果你是工人叔叔，你會怎樣卷炮仗？每個孩子卷一個不同造型的炮仗，卷好不動，等待老師來點火。（幼兒自由創(chuàng)編卷的動作有創(chuàng)意的讓孩子們一起學(xué)一學(xué)）那我們一起聽著音樂來卷一卷吧。音樂結(jié)束，教師觀察造型，點炮仗，比比誰的炮仗最響亮，誰的導(dǎo)火索最容易找到。三、幼兒分組并大膽嘗試卷炮仗（炮仗應(yīng)該怎樣卷起來呢，誰做導(dǎo)火索呢？）分組嘗試，教師點炮仗。集體表演卷炮仗，老師做導(dǎo)火索，請配課老師幫忙點炮仗。做游戲總結(jié)。四、結(jié)束好了小炮仗們，今天你們也卷累了，現(xiàn)在就讓我們隨著愉快的音樂一起去放松一下吧！第五篇：大班音樂游戲教案大班音樂游戲教案《誰是木頭人》一、活動目標(biāo)熟悉感受樂曲歡快的旋律，區(qū)分樂曲中的長音和短音。學(xué)會用不同的的動作表現(xiàn)樂曲中的旋律。能與很多的小伙伴進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒的合作意識，感受合作的快樂。二、活動重點熟悉樂曲中的旋律，掌握不同旋律的變換。三、活動難點學(xué)習(xí)不同旋律中的不同動作，并能與小伙伴合作游戲。四、活動準(zhǔn)備《奧爾夫幼兒園音樂游戲mp3》、音樂播放器五、活動過程師：小朋友們，大家好！生：老師好！師：今天呀，老師要帶你們玩一個超級好玩的音樂游戲，想不想玩呀？ 生：想…想！師：那現(xiàn)在請我們的小朋友們小手放背后，小眼睛看老師，坐坐好 師：誰做得好呀？ 生：我做得好呀！師：現(xiàn)在老師告訴你們咱們待會兒要玩的是什么游戲師：咱們要玩的游戲叫做《誰是木頭人》，老師現(xiàn)在要給大家聽一個音樂，小朋友們要仔細(xì)聽喲（播放音樂）師：小朋友們是不是聽了好幾種旋律的音樂呀？ 生：是！師：在我們的音樂中是有不同動作的，等音樂一停，我們的小朋友就要停下來，扮做木頭人，不能再動哦，誰要是動了，就要在旁邊等我們其他小朋友玩游戲，游戲結(jié)束后再給我們大家表演節(jié)目。小朋友們，聽明白了嗎？ 生：明白了！師：真棒?，F(xiàn)在老師先給你們演示一下師：（邊放音樂）在放這個音樂的時候，我們的小朋友就要做這樣的動作。師：（邊放音樂）聽到這個音樂的時候，我們的小朋友就要這樣向右手邊走。你們知道哪邊是右嗎？舉起你們的小手給老師看下 師：對的，小朋友們都很棒師：（邊放音樂）突然聽到這個音樂的時候，小朋友們就是木頭人了，這個時候老師就要看看誰在動了，如果發(fā)現(xiàn)哪個小朋友在動的話，那么老師就要請他在旁邊看其他小朋友玩游戲了。師：小朋友們都知道怎么玩了嗎？ 生：知道了！師：小朋友們，我們現(xiàn)在要開始玩游戲了。師：請小朋友們牽起你們的小手圍成一個圈 師：老師現(xiàn)在要放音樂嘍………… 師：停！…… 師：開始！…… 師：停！……師：我們的游戲結(jié)束，有多少小朋友是木頭人呢？六、活動延伸請途中被淘汰的小朋友為大家表演節(jié)目，可以單人表演，也可以找搭檔一起表演，表演形式自定七、活動意義有效地鍛煉了音樂感知能力和對音樂節(jié)奏的把握。促進(jìn)了幼兒之間感情的交流。
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1