【正文】 ？它們?yōu)槭裁匆O計成這個樣子？你還知道哪些尖利的物品？小結：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。二、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。你在生活中用過哪些尖利的東西？它有沒有對你造成傷害？為什么會弄傷？使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。三、討論正確使用尖利物品的方法。這些尖利的物品使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣來使用它呢？請個別幼兒示范正確的使用方法。四、教師進行小結。大班安全教案：《遇到險情怎么辦》活動目標：學習在火災、地震、打雷等危險情況下的自救常識，掌握正確的自救方法。能沉著、冷靜地面對危險情境，積極想辦法解決問題?；顒訙蕚洌轰浺魴C、磁帶，手帕用椅子搭成的家。活動過程：一、教師創(chuàng)設情境“危險的旅行”，引導幼兒了解著火時自救的簡單方法。教師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進了賓館，突然，發(fā)生了火災。引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法。教師引導幼兒對答案進行分析，做出正確的判斷，然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等。二、教師創(chuàng)設正在睡覺時發(fā)生地震的情景，引導幼兒感知地震的自救方法。教師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家安靜的睡下來，突然又發(fā)生了地震。鼓勵幼兒想出合理的逃生方法。三、教師和幼兒共同閱讀幼兒用書遇到險情怎么辦發(fā)生火災時怎么辦？地震來了怎么辦？安全用電記心間和雷電天氣時應該注意什么？引導幼兒對各種答案進行分析和判斷，然后進行模擬練習。四、教師為幼兒播放“打雷”的錄音，引導幼兒想一想避免雷擊的方法。五、教育幼兒不論遇到什么危險都不要害怕，要鎮(zhèn)靜，積極動腦筋尋求救助。幫助孩子掌握遇到緊急情況時的一些應對方法，提高自我保護意識?；顒幽繕耍毫私夥棚L箏中可能出現的安全隱患。掌握安全放風箏兒歌，能說出需要注意的安全規(guī)則。增強自我保護意識，在日常生活中遵守放風箏的安全規(guī)則?；顒訙蕚洌?風箏一個，教學掛圖 活動過程：導入師：這是什么？小朋友喜歡放風箏嗎？知道在放風箏時要注意哪些嗎？請幼兒討論并回答教師先提出問題，啟發(fā)幼兒討論，之后教師小結。（1）師：放風箏要選擇什么樣的場地？很窄小的街道或者人群擁擠的地方可以 嗎？上空有很多電線的場地可以嗎？坑坑洼洼的場地或者山上可以嗎？（2）小結：放風箏要選擇安全的場地，開闊平坦，沒有樹木，路燈和電線等障礙物的場地比較安全，比如廣場或者公園的草地。（3）師：放風箏時跑得快會發(fā)生什么危險？風箏繩很細，如果使勁握住或被纏住會有什么危險？如果在有高壓電線的場地放風箏會有什么危險？（4）小結：放風箏要慢慢跑，留神腳下，不能光顧著看風箏，否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風箏繩很細，會割大班安全教案《放風箏》 傷皮膚，要小心。不要在高壓電線附近放風箏，如果風箏纏繞到電線上，可能會使人觸電。學習放風箏的安全兒歌（1）師：剛才小朋友們把放風箏要注意的問題都找了出來，誰能把這些注意事項完整地講出來呢？（2）教師引導幼兒學習放風箏的安全兒歌① 師：有一首兒歌把放風箏要注意的事項都編了進去。我們一起來聽一聽。②教師完整朗誦兒歌③師：兒歌先講了什么安全注意事項，后講了什么？ ④集體學習朗誦兒歌總結師：小朋友學習了放風箏要注意的安全規(guī)則，我們一起來回顧。它們是：要選擇開闊平坦，沒有樹木、路燈和電線等障礙物的場地；要慢慢跑，留神腳下；注意不要被風箏繩割到手；要遠離高壓線。小朋友在放風箏地時候一定要遵守這些安全規(guī)則！大班安全教案：《煤氣與安全》活動目標：了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產生的 一些生理反應。知道在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法?；顒訙蕚洌阂蚵舛斐傻氖鹿适吕Ｃ簹庠钜粋€。關于一些煤氣發(fā)生的事故錄象?；顒舆^程：一、認識煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜┄┄二、觀看錄象，了解煤氣的危險性。：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。？教師小結。三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。？如何辨別呢？？四、教師結合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。，小朋友盡量不要到廚房。，不要自己隨便動煤氣灶的開關。，要及時提醒爸爸媽媽。大班安全教案：《危險的工地》活動目標：知道施工場所有許多建筑材料、大型機器，很危險，不能隨 便進入。了解更多的關于工地的知識，知道安全帽、安全網的用途。擴展知識面，增強幼兒自我保護意識?；顒訙蕚洌河變喝耸忠槐緢D書，錄像帶?；顒舆^程：一、請幼兒觀看錄象，了解建筑工地。（1）建筑工地有什么？（2）認識各種建筑工地上的安全標記和高大的施工機械，如： 攪拌機、大吊車等。二、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。（1）為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢？（2）為什么在房子的邊上有許多綠色的網？（可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。）（3）蓋房子前要干什么事情？（4）房子外面的架子是怎么搭上去的？（5）工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎？ 為什么？三、教師引導幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最 喜歡的建筑物。四、引導幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。（1）這是什么地方？（2）小朋友在工地上做什么？（3）這樣做對嗎？（請幼兒說說為什么）教師小結：今天我們知道了許多關于建筑的事情，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩。大班安全教案：《安全乘坐自行車》活動目標：教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。學習乘坐自行車的正確方法。活動準備：教師自繪《南南的腳受傷了》圖片（一）、（二）。自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。（一張是放在 前杠上的，一張是放在后架上的）?；顒舆^程：看圖片，討論南南的腳受傷的原因。（1）、小朋友，你們每天坐什么車來上幼兒園？（2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來看看。（指導幼兒看圖片）（3）、看圖片（一）：南南的腳怎么了？看圖片（二）：為什么會被輪子卡住？腳受傷了會給自己帶來哪些不便？小結：南南是因為兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進行討論。讓幼兒學習如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我保護的方法。教師推出自行車，取出兩個座椅裝好。怎樣坐在自行車上就不會有危險呢？我們的腳應怎么放？手應放在哪里？身體應怎樣？能不能坐在車上睡覺？能不能坐在車的前杠上？小結：當我們坐自行車時，應把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉動或搖晃，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危險了。大班安全教案：《不和陌生人走》活動目標：知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當受騙。提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和 能力?；顒訙蕚洌哼M行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人，并設置好情境。活動過程：一、觀看情景表演“陌生人來了”。情景（一）請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她?！鼻榫埃ǘ┱埩硪晃患议L裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去?！倍⒔涣饔懻?，知道不能跟陌生人走明明遇到誰了？什么是陌生人呢？陌生人對他說了什么？明明應該和陌生人去嗎？如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情？小朋友能不能相信陌生人的話？為什么不能輕信陌生人的話？教師小結：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。三、情景練習，能辨別陌生人一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧??”你認不認識她？如果你不認識她，能不能相信她的話？小朋友都來想一想，應該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習）接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力”陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？幼兒在教師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力?！苯處熜〗Y：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。四、活動延伸如果小朋友一個人在家遇到有人敲門又應該怎么辦？教師小結：如果在家里不能隨便開門讓門外的人進來。第四篇：大班安全教案大班安全教案：不在危險的環(huán)境中滑冰西壩河一幼 活動目標：，知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。，建立幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌航够臉酥?滑冰的圖片。基本過程：（一）開始部分：提問導入主題：冬天是我們最喜歡的季節(jié)，因為我們可以到戶外去玩雪，可是，冬天除了堆雪人，我們還可以玩什么??？你們滑過冰嗎？（二）基本部分：、結果發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的重視。，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。：（1）請幼兒說一說在不能滑冰的地方有沒有見過禁止滑冰的標志？禁止滑冰的標志是什么樣子的？（2）出示禁止滑冰的標志。（3）讓幼兒認識禁止滑冰的標志并知道其代表的意思。（三）結束部分：給幼兒播放一段滑冰的樂曲，讓幼兒模仿滑冰的動作，做音樂律動。讓活動在愉快輕松的氛圍中結束?；顒友由欤涸趹敉饣顒又?，帶領幼兒在有冰的位置，放置禁止滑冰的標志。學習滑冰中保護自己的方法。第五篇：大班安全教案大班安全教案：《不跟陌生人說話》活動目標：1．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。2．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走?；顒訙蕚洌?．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。2．玩具、果凍、巧克力。3．有關圖片(附后)?；顒舆^程：一、故事《沙沙和陌生人》1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?3．出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！苯處熖嵝眩?1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。三、選擇游戲 1．陌生人就是壞人嗎?。B．陌生人不一定是壞人。2．能不能跟陌生人走?A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。A．可以和她去。B．必須先告訴爸爸媽媽。4．有個不認識的叔叔給你東西吃：A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。B．什么都不能吃。5．下大雨時一個陌生人說用車送你回家。A．先說謝謝再上車。B．不能上車。6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。B．什么都不能告訴他。四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。