湘教版美術(shù)二下小泥人-資料下載頁
2024-12-08 15:00本頁面
【導(dǎo)讀】制泥塑人物，以拓寬兒童泥土造型的表現(xiàn)內(nèi)容。活中有趣的人物形象。并能用適當(dāng)?shù)姆椒ㄑb飾打扮人物，表現(xiàn)出人物的表情、性格、動(dòng)態(tài)等。方面的特征，讓學(xué)生有意識(shí)地通過捏制活動(dòng)來表達(dá)自己的情感，發(fā)展有個(gè)性的表現(xiàn)力。的制作與集體活動(dòng)相互結(jié)合。通過設(shè)置情境、場景等形式，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的興趣，以小組為。單位，通過一個(gè)場景，如踢球、老鷹捉小雞、丟手帕等來做不同動(dòng)態(tài)、不同表情的人物形象，動(dòng)中得到提高，同時(shí)感受到集體活動(dòng)的快樂。*認(rèn)識(shí)、了解人體的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)立體造型能力。*養(yǎng)成團(tuán)結(jié)、協(xié)作的集體意識(shí)。人可根據(jù)自己的主觀意愿對人體各部位作適當(dāng)?shù)目鋸堊冃危怪_(dá)到形神兼?zhèn)?。各個(gè)部分可以整體捏塑，也可以視神情體態(tài)分別捏塑，再粘接到軀干上。本課的教學(xué)安排應(yīng)考慮活動(dòng)的合理性、趣味性、環(huán)節(jié)設(shè)置的條理性?？梢酝ㄟ^觀察記憶。以及自己的愿望。
【正文】 力。 作業(yè)評(píng)價(jià)：通過組織游戲、情境的活動(dòng)，讓兒童相互交流，談自己的想法、意見和認(rèn)識(shí)、以及自己的愿望。 作業(yè)要求：掌握立體人物造型的方法，捏幾個(gè)自己喜歡而熟悉的人物形象。 四、教 學(xué) 建 議 *教學(xué)中，教師可通過各種途徑給學(xué)生提供可觀察的人物形象以及人物活動(dòng)的場面（片段），使學(xué)生了解 人物的結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)，便于作業(yè)和活動(dòng)的開展。 *作業(yè)的呈現(xiàn)教師可根據(jù)本地區(qū)、學(xué)校的情況選擇材料，陶泥、彩泥或普通的粘土均可使用。
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