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品牌管理實(shí)習(xí)報告鄭-資料下載頁

2024-11-04 18:57本頁面
  

【正文】 才能吸引學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的成績。每次我給胡老師看我自己寫的教案時,老師總是細(xì)心地幫我改正一些小錯誤,幫助我合理安排教學(xué)時間;每次我上課時,看到胡老師坐在教室后排對著我微笑,我總會充滿信心,感到踏實(shí);課后,胡老師總是先對我給予肯定,再幫我改進(jìn)一些不足之處。這兩個月里,這40節(jié)課,有了胡老師的幫助,我感覺到了每一天我都有收獲,每一節(jié)課我都在進(jìn)步在成長。王嬌老師是我的班主任指導(dǎo)教師,王老師是一位非常干練、有氣質(zhì)、漂亮的、有威望的班主任。王老師非常幽默,管理學(xué)生很有方法,在管理班級上王老師為我點(diǎn)亮了一盞明燈。記得我剛?cè)?shí)習(xí)的時候,班上的學(xué)生比較聽話,可是一周之后,這些學(xué)生就不把我當(dāng)老師了,完全是混熟的狀態(tài),我都沒有他們班的班長有權(quán)威。這時迷茫的我向班主任求助,班主任幫我分析原因,解除困惑,并在管理班級上給我一些建議,如新教師進(jìn)班時盡量少說話,要嚴(yán)肅嚴(yán)厲,可以不必經(jīng)常進(jìn)班;觀察學(xué)生有多種方法,可以課下、課上、自習(xí)課上暗中觀察,可以看監(jiān)控,可以先對學(xué)生放養(yǎng)一個月,等他們露出本質(zhì)后再個個擊破,并且要?dú)㈦u給猴看;要摸清學(xué)生的家庭基本狀況,對待個別學(xué)生應(yīng)有不同的方法;選拔的班干部要慎重,不可操之過急,還要培養(yǎng)班干部的威信;要經(jīng)常給學(xué)生做思想教育等等。在王老師身上學(xué)到的東西,不僅讓我在后期實(shí)習(xí)工作中進(jìn)展的順利,建立了威望,還為我未來班主任工作鋪了一條道路,走向正軌。短短兩個月,我從三位老師身上學(xué)到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn),這是我從課本中學(xué)不來的。一日為師,終身為師,三位老師的恩情我會永記于心,我也會努力成為一名優(yōu)秀的合格的人民教師。(二)師生情在昌圖實(shí)習(xí)的這兩個月里,我初為人師,遇到了這些可愛的孩子們。兩個月不知不覺的就過去了,當(dāng)離別的腳步越來越近的時候,空氣里便充滿了不舍和懷念。這兩個月里,我已經(jīng)習(xí)慣了去看他們上自習(xí),習(xí)慣了看他們值日,習(xí)慣了和他們談心,習(xí)慣了給他們監(jiān)考,習(xí)慣了為他們批改作業(yè)試卷,習(xí)慣了因?yàn)樗麄兂煽儍?yōu)異而會心一笑,習(xí)慣了因?yàn)樗麄儾还远u他們,習(xí)慣了給他們上課時的激情,習(xí)慣了跑去寢室看他們在干什么,習(xí)慣了他們的一切一切……這兩個月里,我看到了他們的認(rèn)真,看到了他們的努力,看到了他們的付出,看到了他們收獲,看到了他們的成長,看到了他們成績第一,看到了他們紀(jì)律第一,看到了他們由不喜歡學(xué)英語變得有了興趣,看到了他們奮力前追的信心,看到了他們年輕的活力,看到了他們燦爛的笑臉……離別的那一天,孩子們哭了,我也哭了,他們53個名字,我都記在腦里了,他們53張面孔,我都記在心里了。有人說,老師和學(xué)生的一種境界就是相忘于江湖,不是不尊,不是不敬,只是從此再無交集,但我認(rèn)為,老師和學(xué)生對彼此的影響卻一直都在。那一張張合影,承載著我們的回憶,承載著我們的思念,承載著我對孩子們的期望……學(xué)生們給我寫了一本子的知心話,本子里有他們對我的感謝,本子里有他們對我工作的肯定,本子里有他們對我的建議,本子里有他們對我的祝福,本子里有他們對我的期盼,本子里有他們對我的不舍,本子里有他們對我的想念,本子里有他們對我的回憶,本子里有這樣一首詩:殘?jiān)掠肿C離別,微風(fēng)拂落兩行清淚,六十日師生情誼,永生師長恩情;三尺講臺,丹心一片育桃李,半支粉筆,心血滿腔鑄棟梁。這兩個月里,我和學(xué)生的感情與日俱增,還記得在教師節(jié)那一天,我第一次體會到為人師的幸福感,聽到學(xué)生們齊聲祝我教師節(jié)快樂,還記得第一次上課,學(xué)生們熱情的掌聲感染了我,還記得最后一節(jié)課,大家都哽咽了,感謝這些可愛的孩子們,在我初為人師的兩個月里,與我共同收獲,共同成長。(三)生生情作為實(shí)習(xí)生,我和其他20名實(shí)習(xí)生一起去昌圖縣第四高級中學(xué)實(shí)習(xí),盡管大家來自不同院系,但是聚在一起就是緣分,這兩個月,我們之間建立了深厚的友情。在教學(xué)方面,同一院系的實(shí)習(xí)生在一起備課,討論教學(xué)方法,更正知識點(diǎn),互相聽課,及時糾正錯誤,提出改進(jìn)意見,同時大家又都虛心接受,馬上改正。盡管我們來自不同院系,但是我們相互聽課,不僅能學(xué)到其他學(xué)科的知識,還能體會到其他學(xué)科的教學(xué)方法及教學(xué)理念,評課時,我們往往能收獲更多知識與經(jīng)驗(yàn),因?yàn)榇蠹业乃季S模式不同,所以往往能旁觀者清。在班主任工作方面,我們每位實(shí)習(xí)生都是不同班級的實(shí)習(xí)班主任。盡管有的班級紀(jì)律好,有的班級則紀(jì)律差,但相信無論教什么樣的班級,每位實(shí)習(xí)生一定多多少少會受到學(xué)生的委屈,每天晚上,大家彼此交流班級里發(fā)生的事情,既可以撫慰受傷的心靈,還可以想出對策,可以更好的管理班級。在生活方面,大家彼此都很照顧,無論誰沒有時間吃飯,大家都會幫忙帶飯;無論誰生病了,大家都會像對待家人一樣照顧她;無論誰有事相求,大家肯定是有求必應(yīng);休息日,大家一起去逛街,一起游玩。短短的實(shí)習(xí)兩個月,我們已同兄弟姐妹一樣,這份珍貴的友情源于昌圖,源于實(shí)習(xí)。感謝這次實(shí)習(xí)機(jī)會,讓我收獲,讓我成長,讓我初為人師的兩個月豐富多彩,三尺講臺筑三情——師師情,師生情,生生情。第五篇:品牌管理我國零售企業(yè)如何實(shí)施自有品牌戰(zhàn)略?零售企業(yè)自有品牌(Private Brand)戰(zhàn)略是指零售企業(yè)通過搜集、整理、分析消費(fèi)者對某類商品的需求特性的信息,提出新產(chǎn)品功能、價格、造型等方面的開發(fā)設(shè)計(jì)要求,進(jìn)一步選擇合適的生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行開發(fā)生產(chǎn),最終由零售企業(yè)使用自己的商標(biāo)對新產(chǎn)品注冊并在本企業(yè)內(nèi)銷售的戰(zhàn)略。在中國的國內(nèi)市場上,商品絕大部分使用的是制造商品牌,而自有品牌,即商業(yè)企業(yè)自己設(shè)計(jì)并用于所經(jīng)營商品的品牌則很少被使用。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的逐步建立,流通領(lǐng)域的競爭愈加激烈,如何不斷地創(chuàng)新改革,謀求自身在新的商業(yè)零售體系中的市場地位已成為當(dāng)務(wù)之急。實(shí)施自有品牌戰(zhàn)略,被越來越多企業(yè)所關(guān)注 大型零售企業(yè)自有品牌戰(zhàn)略有以下兩種實(shí)施方式:自設(shè)生產(chǎn)基地,即企業(yè)自己設(shè)計(jì)開發(fā)并生產(chǎn)加工某些商品,使用自己的品牌銷售。這種方式的特點(diǎn)是:生產(chǎn)企業(yè)的零售企業(yè)之間形成一種穩(wěn)定的協(xié)作關(guān)系,而不是單純的交易關(guān)系,他們具有共同的利益和目標(biāo),融為一個利益的整體。采用這種方式的零售企業(yè)應(yīng)該具備充足的人力和合理的人力結(jié)構(gòu),使得由策劃、設(shè)計(jì)到生產(chǎn)、銷售都有相應(yīng)的專業(yè)人才。企業(yè)還要足夠的財(cái)力來建廠、購買設(shè)備并支付人員的開支。委托生產(chǎn)商制造,即零售企業(yè)根據(jù)市場的動態(tài)對商品的質(zhì)量、規(guī)格、類型、原料、包裝、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行設(shè)計(jì),然后委托生產(chǎn)企業(yè)按照具體生產(chǎn)要求制造,銷售時使用自有品牌。使用這種方式零售企業(yè)與生產(chǎn)企業(yè)之間則是一種較為松散的協(xié)作關(guān)系,對零售企業(yè)而言,風(fēng)險較大。但這種方式中生產(chǎn)商規(guī)模雖小,質(zhì)量卻高。這些小的生產(chǎn)企業(yè)由于資金、規(guī)模的限制,無法與使用零售商品牌的商品競爭,大型零售企業(yè)正是利用這一點(diǎn),以利潤為紐帶,使這些小企業(yè)為其生產(chǎn),實(shí)現(xiàn)互惠互利。在我國,鼓勵大型零售企業(yè)開發(fā)自有品牌商品,有著深刻的經(jīng)濟(jì)和社會意義。應(yīng)該用自有品牌引導(dǎo)消費(fèi),用新產(chǎn)品適應(yīng)市場的變化,迎合顧客的需要,走出不良競爭的誤區(qū),使企業(yè)得以持續(xù)的發(fā)展。
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