【正文】 有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式熟練地表現(xiàn)歌曲。能夠背唱部分歌曲。（3）能夠?qū)Ω枨M(jìn)行編創(chuàng)動作和表演，并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏。（4）能夠在音樂聆聽中感受樂曲的情緒，能夠?qū)σ魳返慕Y(jié)構(gòu)做出正確的判斷，能夠分析簡單的歌曲曲式形式。過程與方法（1）通過模仿建立學(xué)生的音樂認(rèn)知感受，讓學(xué)生對音樂有感性的認(rèn)識。（2）通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受。（3）在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作完成音樂作品的表演、演奏等等，創(chuàng)造合作的氛圍和意識。（4）在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生探究音樂的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生探索音樂的好奇心和探究意識。（5）注重音樂教學(xué)方法的實踐，特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用，引導(dǎo)學(xué)生對比欣賞，從對比中感受音樂的不同特點。二、學(xué)情分析四年級的學(xué)生在音樂上有了比較高的欣賞能力和演唱水平，在節(jié)奏方面能夠較熟練地認(rèn)識基本的簡單的節(jié)奏，能夠在音樂中表現(xiàn)出一定的律動自覺性來。但是，歌唱的技巧不夠熟練，演唱高音比較困難，對歌曲的情感理解不夠深入，表現(xiàn)不夠準(zhǔn)確。三、教材分析本學(xué)期教材共有六個單元，其中有唱歌8課，欣賞8課，音樂實踐3課，活動2課（除開音樂劇單元），音樂知識4課，音樂劇1課。欣賞與歌唱的部分同等重要，比例均等，音樂知識的比重較大、在音樂實踐方面也給予了相當(dāng)?shù)姆至?。四、教學(xué)重難點（一）重點增強學(xué)生對基本音樂技能如節(jié)奏練習(xí)、旋律跟讀的提高，從而提高學(xué)生的專業(yè)技能和知識。提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中基本的演唱形式。能夠認(rèn)識一些樂器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色。積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。（二）難點：對音樂技能的掌握和學(xué)習(xí)，特別是對一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點。歌唱的技巧和方法，特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要的探索價值，但也是有著較難地方。在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的。五、教學(xué)進(jìn)度如下:周次教學(xué)內(nèi)容 1 憶江南、西湖春曉 2 少先隊采茶歌、江南好 3 音樂實踐、天山之春 4 唱山歌、苗嶺的早晨 5 竹竿舞、苗嶺的早晨 6 久不唱歌忘記歌、十六分音符 7 小山羊、生旦凈丑薈精粹 8 唱臉譜、急急風(fēng) 9 甘灑熱血寫春秋、京調(diào) 木瓜恰恰恰、切分音、切分節(jié)奏 11 紅蜻蜓、漸強、漸弱 12 飛馳的鷹、凱皮拉的小火車 13 尼羅河主題曲、音樂實踐 14 中國功夫、附點八分音符 15 男兒當(dāng)自強、武術(shù) 16 少林，少林、音樂實踐 17 漁夫和金魚第一單元 綠水江南 第一課《憶江南》一、教學(xué)目標(biāo)通過視、聽、唱、動等學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲的意境美，學(xué)會背唱歌曲并初步學(xué)習(xí)輪唱、合唱歌曲。引導(dǎo)學(xué)生參與以小組為單位的創(chuàng)編活動，使每位學(xué)生積極投入音樂實踐活動。從詩、景、歌、樂、舞等幾個方面來讓學(xué)生感受到江南水鄉(xiāng)風(fēng)光的秀美和江南音樂語言的甜美，激發(fā)學(xué)生對江南的熱愛之情。二、教學(xué)重、難點指導(dǎo)學(xué)生愉快地演唱歌曲《憶江南》引導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)編活動。指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱一字多音處并學(xué)會用優(yōu)美的聲音背唱歌曲。學(xué)習(xí)用輪唱、合唱等方法來演唱歌曲。三、教學(xué)過程（一）、激趣導(dǎo)入欣賞圖片，配放音樂《翠湖春曉》師：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)砹艘唤M很美的江南六大古鎮(zhèn)風(fēng)景圖，請你欣賞后告訴我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感覺怎樣？想說些什么？（教師隨機(jī)與學(xué)生互動模仿做各種動作或造型）、教師配樂朗誦詩詞《憶江南》師：唐代詩人白居易在晚年回憶江南美景時欣然寫下了一首著名《憶江南》，請大家靜靜地聽老師朗誦一遍。學(xué)生配樂朗誦詩詞（二）新授教學(xué)教師示范表演唱師：這么美的詩用朗誦還不足以表達(dá)它的美的意境，老師想把它唱出來、跳出來，請說出你的感覺。[教學(xué)效果評價]：教師借助精美的道具和聲情并茂的演唱、舞蹈，讓學(xué)生直接形象地感受歌曲的旋律之美和意境之美。學(xué)生再次欣賞歌曲一遍。請學(xué)生說說、唱唱自己最喜歡的和最難的一句歌詞。師指導(dǎo)學(xué)生個別或集體唱一唱。請學(xué)生試著將第一段歌詞連起來唱一唱。教師講解并示范演唱高低八度的兩句“憶江南”的唱法，學(xué)生模唱。學(xué)生唱第二段歌詞。請學(xué)生為最后一句“憶江南”設(shè)計力度記號以表達(dá)作者對江南美景的留戀之情或見到江南美景時的激動興奮之情。請學(xué)生完整地背唱歌曲一遍。請學(xué)生為歌曲設(shè)計速度，情緒，并有感情地演唱歌曲一遍。（三）、表現(xiàn)歌曲請學(xué)生自主合作創(chuàng)設(shè)小橋、垂柳、鮮花等造型和劃船、搖櫓等動作。表現(xiàn)歌曲意境。師：同學(xué)們，你能與同學(xué)合作用身體動作來表現(xiàn)一些江南景物的造型嗎？誰來表現(xiàn)輕拂的垂柳？彎彎的拱橋？輕輕地劃船？請你按自己的愛好與同學(xué)自由組合創(chuàng)編。師生互動合作表現(xiàn)，自由穿梭在各種“造型”中，邊做劃船動作邊演唱歌曲[教學(xué)效果評價]：通過讓學(xué)生合作創(chuàng)編、師生互動等音樂活動讓每個學(xué)生根據(jù)自己的能力與愛好都自主、積極、快樂地參與到音樂活動中去，激發(fā)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力，同時將本課推向高潮。教師二度范唱，創(chuàng)新表現(xiàn)歌曲。師：同學(xué)們創(chuàng)編的真好，老師把這首歌也變一變，唱一唱，請你聽聽里面有哪些不同的演唱形式？（輪唱 合唱）]（1）學(xué)生學(xué)習(xí)輪唱歌曲。（四）、拓寬欣賞欣賞江南絲竹樂《水鄉(xiāng)美》師：今天我們用齊唱 輪唱 合唱等形式初步學(xué)唱了一首很美的江南曲《憶江南》，其實江南的音樂還有很多，有以江南絲竹為代表的器樂作品，有以民歌小調(diào)為代表的聲樂作品，還有以蘇州評彈 越劇 錫劇等劇種為代表的戲曲作品，今天，老師要向大家簡單介紹一下“江南絲竹”（出示名詞簡介）師生共同欣賞一首江南絲竹作品《水鄉(xiāng)美》并觀看江南絲竹演奏圖片。甜美，請學(xué)生思考樂曲的旋律有何特點？師生共同欣賞后總結(jié)江南絲竹樂的旋律特點。欣賞江南舞蹈《水鄉(xiāng)童謠》《蓮湖童趣》的片斷。師生共同欣賞后總結(jié)江南舞蹈的特點。（五）、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們從詩 歌 舞等幾個方面初步了解了江南的美，知道了我們的江南水鄉(xiāng)不僅景美，樂美，而且歌美，舞美。讓我們?yōu)樯诮?，長在江南而自豪，讓我們?yōu)槭顾兊酶用利惗黄鹋?，讓我們再一次深情地說一聲“我愛你，美江南”！第四篇：四年級下音樂第一單元教學(xué)內(nèi)容：開心一刻：詠柳聆聽：《苗嶺的早晨》、《給未來一片綠色》學(xué)唱歌：《我們的田野》、《綠色的歌謠》創(chuàng)編：大雁的故事 教學(xué)目標(biāo)：有感情地學(xué)唱、背唱兩首歌曲。通過聆聽欣賞創(chuàng)編等音樂活動，進(jìn)行音樂綜合素質(zhì)訓(xùn)練。教學(xué)重點：有感情地學(xué)唱、背唱歌曲。教學(xué)難點：創(chuàng)編練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件、器樂等 教學(xué)課時：三課時我們的田野教學(xué)目標(biāo)：通過演唱《我們的田野》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，和同學(xué)們邊唱歌感受田野的風(fēng)光。能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌（樂）曲，準(zhǔn)確地唱歌。教學(xué)重點：用柔和的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點：能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，電子琴 教學(xué)過程：一 導(dǎo)入新課：聽音樂問好！自主視唱曲譜，朗誦歌詞。了解歌曲的拍號、調(diào)號、詞曲作者及演唱情緒。二 學(xué)習(xí)新課：１、表演《我們的田野》A 完整地感受歌曲的旋律，課題是學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。然后聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長？ B 再聽范唱。C 盡快用聽長發(fā)學(xué)會歌曲，使歌曲更有意境。D一組同學(xué)唱歌，另一組同學(xué)用“l(fā)u”哼唱旋律，并用手勢表示旋律的起伏。三、練習(xí)《我們的田野》：劃拍練唱。擊拍練唱。熟練背唱。四、全課小結(jié)：通過朗讀歌詞和了解歌曲，學(xué)習(xí)《我們的田野》，通過學(xué)習(xí)學(xué)生們了解歌曲的節(jié)奏。2綠色的歌謠教學(xué)目標(biāo)：用歡快的情緒學(xué)唱歌曲。通過聆聽《綠色的童謠》，使學(xué)生感受勞動的樂趣。教學(xué)重點：聆聽音樂，感受其中的快樂。教學(xué)難點：理解音樂，和小朋友一起邊唱歌邊表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)：聽音樂起立問好，入座。復(fù)習(xí)歌曲《我們的田野》。二、初識歌曲：播放課件，情景導(dǎo)入。欣賞歌曲，初步感知。三、教唱歌曲：出示曲譜，視唱質(zhì)疑。教唱曲譜，唱準(zhǔn)頓音、休止符。跟琴唱譜。聽琴唱詞。四、多式練習(xí)：每小結(jié)練唱、背唱。劃拍背唱。律動比賽唱。聆聽與創(chuàng)編教學(xué)目標(biāo)：聆聽《給未來一片綠色》、《苗嶺的早晨》等樂曲，體會樂曲情緒及作者抒發(fā)情緒。進(jìn)行一些游戲，隨著音樂創(chuàng)編。教學(xué)重點：聆聽音樂，體會情感。教學(xué)難點：創(chuàng)編練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)：有感情地背唱本單元的兩首歌曲。二、聆聽樂曲：聆聽歌曲《給未來一片綠色》、《苗嶺的早晨》的兩個片段，說說歌曲的音樂情緒有什么變化？聆聽木琴獨奏曲《給未來一片綠色》、《苗嶺的早晨》中的片段，將音樂情緒與合適的詞語相連。三、創(chuàng)編練習(xí)：欣賞樂曲中的一段音樂情景并用沙球創(chuàng)編。全班展示與評議。學(xué)著跟隨旋律做一做。第二單元教學(xué)內(nèi)容：開心一刻：數(shù)地名學(xué)唱歌：《請到果園來做客》、《牧場上的家》聆聽：《自新大陸》交響曲、《我的家鄉(xiāng)沂蒙山》創(chuàng)編：音樂之旅教學(xué)目標(biāo)：有感情地學(xué)唱背唱《請到果園來做客》、《牧場上的家》，并體會歌曲所描述的濃濃家鄉(xiāng)情。進(jìn)行聆聽、創(chuàng)編等音樂活動。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲 教學(xué)難點：創(chuàng)編練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：琴等教學(xué)課時：三課時請到果園來做客教學(xué)目標(biāo)：在音樂實踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱《請到果園來做客》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢。教學(xué)重點：準(zhǔn)確有感情地演唱《請到果園來做客》教學(xué)難點：加入打擊樂伴奏教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：播放課件，情景導(dǎo)入。欣賞歌曲，初步感知。二、初識歌曲：自主視唱曲譜。依旋律朗誦歌詞。說說歌曲意境。三、教唱歌曲：出示曲譜，視唱質(zhì)疑。教唱曲譜，唱準(zhǔn)頓音、休止符。跟琴唱譜。聽琴唱詞。四、多式練習(xí)：每小結(jié)練唱、背唱。劃拍背唱。律動比賽唱。牧場上的歌教學(xué)目標(biāo)：通過聽《牧場上的歌》，感受勞動中的樂趣。結(jié)合聆聽歌樂曲，創(chuàng)造地運用打擊樂器表現(xiàn)勞動者收獲后的喜悅。教學(xué)重點：聆聽音樂，感受勞動中的樂趣。教學(xué)難點：創(chuàng)造性地用打擊樂器表現(xiàn)家鄉(xiāng)的情景。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，打擊樂器、圖片教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：：一、情景導(dǎo)入：播放課件展現(xiàn)歌曲意境。二、欣賞歌曲，感受意境。三、初識歌曲：自主視唱曲譜。依旋律朗誦歌詞。說說你的頭腦中還浮現(xiàn)出了哪些畫面？四、教唱歌曲：出示曲譜，視唱質(zhì)疑。教唱曲譜，唱準(zhǔn)頓音、休止符。跟琴唱譜。聽琴唱詞。五、多式練習(xí)：分小結(jié)練唱、背唱。律動比賽唱。比較感悟。歌曲前后兩部分在情緒、節(jié)奏、力度上有哪些不同？聆聽與創(chuàng)編教學(xué)目標(biāo)：聆聽《自新大陸》交響曲、《我的家鄉(xiāng)沂蒙山》等歌曲，進(jìn)行音樂綜合訓(xùn)練。進(jìn)行《音樂之旅》主題創(chuàng)編。教學(xué)重點：聆聽音樂，體會情感。教學(xué)難點：創(chuàng)編練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、器樂等 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、聆聽音樂：欣賞《自新大陸》交響曲體會歌詞中襯詞特點，并跟旋律哼唱。欣賞《我的家鄉(xiāng)沂蒙山》想象歌曲描繪了怎樣的景象。二、練習(xí)創(chuàng)編：選擇合適的打擊樂，創(chuàng)編音樂之旅的音響。第三單元教學(xué)內(nèi)容：開心一刻：秋天的歌聆聽：《北風(fēng)吹》、《戰(zhàn)臺風(fēng)》學(xué)唱歌：《西風(fēng)的話》、《春風(fēng)》創(chuàng)編：風(fēng) 教學(xué)目標(biāo)：有感情地學(xué)唱、背唱兩首歌曲。通過聆聽欣賞創(chuàng)編等音樂活動，進(jìn)行音樂綜合素質(zhì)訓(xùn)練。教學(xué)重點：有感情地學(xué)唱、背唱歌曲。教學(xué)難點：創(chuàng)編練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件、器樂等 教學(xué)課時：三課時 西風(fēng)的話教學(xué)目標(biāo)：體會“西風(fēng)”告訴了你幾句話。教學(xué)重點：以合適的力度擊拍，并歡快活潑地再現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點：創(chuàng)造性地用打擊樂器表現(xiàn)西風(fēng)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件等 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：播放課件，再現(xiàn)西風(fēng)的畫面。二、欣賞歌曲，感受意境。三、初識歌曲：自主視唱曲譜。依旋律朗誦歌詞。說說你的頭腦中還浮現(xiàn)出了哪些畫面？四、教唱歌曲：出示曲譜，視唱質(zhì)疑。教唱曲譜，唱準(zhǔn)頓音、休止符。跟琴唱譜。聽琴唱詞。五、多式練習(xí)：分小結(jié)練唱、背唱。擊拍練唱。律動比賽唱。春風(fēng)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，做到旋律正確、速度適中、感情恰當(dāng)。多種形式練唱、背唱歌曲。教學(xué)重點：有感情地練唱、背唱歌曲。教學(xué)難點：以合適的力度擊拍，并歡快活潑地再現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：課件等 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：播放課件，再現(xiàn)漁船由遠(yuǎn)到近的畫面。二、欣賞歌曲，感受意境。三、初識歌曲：自主視唱曲譜。依旋律朗誦歌詞。說說你的頭腦中還浮現(xiàn)出了哪些畫面？四、教唱歌曲：出示曲譜，視唱質(zhì)疑。教唱曲譜，唱準(zhǔn)頓音、休止符。跟琴唱譜。聽琴唱詞。五、多式練習(xí)：分小結(jié)練唱、背唱。擊拍練唱。律動比賽唱。聆聽創(chuàng)編教學(xué)目標(biāo)：聆聽《北風(fēng)吹》、《戰(zhàn)臺風(fēng)》等歌曲，進(jìn)行音樂綜合訓(xùn)練。進(jìn)行《風(fēng)》主題創(chuàng)編。教學(xué)重點：聆聽音樂，體會情感。教學(xué)難點：創(chuàng)編練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：多