名師工作室工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿精選合集-資料下載頁
2025-10-26 18:37本頁面
【正文】 。首先我向在座的各位領導、同仁匯報一下我在教研方面所取得的一點成績。自1994年以來，我主要從事下列三個方面的研究：在教育教學方面，我主要研究的是基本圖形教學、學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)、解題技巧與策略，部分論文被中國人民大學書報資料中心《中學數(shù)學教學》收錄與轉載，同時將自己的研究成果貫穿在自己的課堂教學中。在多項式不等式方面，我對康托洛維奇不等式、FanTodd不等式、Janous不等式等提出了新的證法；在幾何不等式方面，我注重從下面的兩個方向進行研究 ⑴ 提出一些幾何性質(zhì)，并加以證明； ⑵ 對世界各地著名幾何不等式進行研究 ① 對歐拉不等式、Finsler—Hadwinger等不等式提出了新的證法； ② 對Goldner不等式、Guba不等式、Andersson不等式、Walker不等式、Klamkin不等式、Janous不等式、Bager不等式、NP不等式、Gerrtsen不等式、Weitzenbock不等式、Cordon不等式、DemirMarsh不等式等都進行了加強或推廣。研究成果先后發(fā)表在臺灣《數(shù)學傳播》、香港《數(shù)學教育》、《數(shù)學通報》、《數(shù)學通訊》、《中學數(shù)學教學參考》、《曲阜師范大學學報》等刊物上，部分研究成果現(xiàn)已收錄在國內(nèi)幾何巨著《幾何瑰寶》和《常用不等式》（第四版）兩書中，作為初等數(shù)學研究的定理使用。值得一提的是，外接圓半徑、周界中點三角形的研究在中國學術界排名第一，多篇論文在海內(nèi)外學術界被引用；發(fā)表在臺灣中央研究院數(shù)學研究所主辦的《數(shù)學傳播》上的6篇論文，被臺灣地區(qū)圖書館掃描保存。在教材研究方面，為滬科版初中數(shù)學教材提出很多有價值的修改建議，得到安徽省教育科學研究所的高度評價并采納。2010年《三角形幾何性質(zhì)的研究》獲舒城縣科技進步三等獎，2011年我參加‘安徽省農(nóng)村骨干教師短期培訓”，在學習期間，淮南師范學院安排我為“國培班”學員作了一場“如何撰寫中學數(shù)學論文”的報告，得到淮南師范學院的高度評價。由于教學和教研成績顯著，1998年11月1日《皖西日報》以“鉆之愈深 其志彌篤”報道料了我的先進事跡，2011年5月25日舒城電視臺又報道了我的先進事跡。2010年被舒城縣人民政府表彰為有突出貢獻的優(yōu)秀科技工作者，2012年評為六安市基礎教育與課程改革先進個人，2012012012017年評為杭埠鎮(zhèn)模范教師，2014年評為舒城縣第三批學科帶頭人。隨之飄然而至自豪、喜悅、欣慰、激動?? 真是難以言表，可謂百感交集。因為我所做的這些工作，真是個人工作生涯中的一件幸事。暢想著：當海內(nèi)外初等數(shù)學研究的大學教授、初等數(shù)學愛好者因我的辛勤付出而為他們的數(shù)學研究提供更多的理論依據(jù)，當全國有更多學子因我的辛勤付出而讓他們的學習變得快樂，作為一名熱愛數(shù)學教育教學的教師，的確是人生至樂。今年6月，得知自己籌備的工作室得到縣教研室審批，我欣喜且感恩。所以我一定會高度重視，盡顯其能，精心建設，彰顯特色。各位領導，高瞻遠矚，務實勤勉，平易近人，切實把“人民滿意教育”辦到了黨委政府和人民群眾的心坎上。眾所周知，近年來，我縣教育質(zhì)量的迅速提升，成績顯著，得到全縣人民的高度評價。作為一名名師人選，我在振奮于我們有這么好的教育教學環(huán)境的同時，更感動于縣局、校領導對名師培養(yǎng)工作的重視和關懷。各級領導反復強調(diào)要高度重視名師培養(yǎng)工作，要發(fā)揮好典型帶動作用,加強教師隊伍建設,為教育發(fā)展打造強有力的人才支撐,努力造就一批名師、名校長、學科帶頭人,引領帶動教師素質(zhì)整體提升；更可貴的是，我們的各級領導能切實做到讓關懷落地，讓理念生根。為了讓我們創(chuàng)辦名師室，在業(yè)務上扶植，經(jīng)常幫助解決一些業(yè)務上的困難。各級領導還經(jīng)常創(chuàng)造機會，讓我們通過各種途徑充電。最后，我想說的是:今后的時日里，我會一如既往地努力工作，和工作室成員們一道，致力于初中數(shù)學教育教學的研究，通過自己更加勤勉的工作，讓自己不愧為入選舒城縣名師工作室，不愧為名師工作室的主持人，為成為一名名副其實的真真正正的名師而努力。謝謝各位2017年9月
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1