聽報(bào)告有感、-資料下載頁
2024-11-04 18:36本頁面
【正文】 是丁老師剛剛工作時(shí)，班級(jí)里有孩子的鋼筆丟了。怎么辦？她充分發(fā)揮自己的智慧，讓孩子們坐端正，眼睛看著丁老師。然后特別溫柔地一個(gè)一個(gè)地問孩子：我看你是沒有拿。孩子說是的，不是我。丁老師又非常嚴(yán)厲地大聲地說，如果你拿了，公安局會(huì)把你抓起來。??就這樣，孩子在一驚一乍中經(jīng)受著煎熬?？磥砜慈?，發(fā)現(xiàn)一個(gè)都不是，又個(gè)個(gè)都是。怎么辦？她工作的信條是：“只為成功想辦法，不為失敗找理由。”在這個(gè)信條的驅(qū)使下。又想出了搜身的主意。但是她知道這是犯法的。丁老師的智慧就在這里。想辦法先讓孩子們搜老師的身。她先把自己的包，袋子里的東西“嘩啦”一下全倒出來。說，你們看，我沒有拿。你們來搜老師。孩子們都不敢搜老師，說不會(huì)是丁老師拿的。那你們也敢像老師這樣把書包里的東西倒出來給老師看嗎？結(jié)果，她終于找到了那支鋼筆。悄悄地把它藏在毛衣袖里。等搜完全班后說，你們看，是不是這支鋼筆??？同學(xué)們驚呆了，是的是的，就是這支。那你們以后丟了東西要好好找仔細(xì)找。課后還送了一支鋼筆給那個(gè)那鋼筆的學(xué)生。并對(duì)他說你是個(gè)好孩子，相信以后一定會(huì)成才。多年后，這個(gè)當(dāng)年的“小偷”帶著自己的孩子向丁老師下跪謝恩。??丁老師結(jié)合自己多年的班主任實(shí)踐，列舉出豐富生動(dòng)的實(shí)例，向我們滲透了開放而有活力的教育新觀念。她認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育要嚴(yán)，但重要的是嚴(yán)中有情，情中有愛，不嚴(yán)就沒有壓力；教師要善于研究學(xué)生心理，學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生的情緒；丁老師把學(xué)生的需要分為合理的、過分的、錯(cuò)誤的3種，對(duì)于學(xué)生表現(xiàn)出的種種傾向，合理的需要要給予滿足，過分的需要要給予引導(dǎo)，錯(cuò)誤的需要給予禁止和糾正；每次與學(xué)生溝通，要給予學(xué)生充分的尊重，教學(xué)生學(xué)會(huì)善待自己，尊重自己，有上進(jìn)心、自尊心和羞恥感。三個(gè)小時(shí)的報(bào)告一晃而過，但丁老師的天使形象會(huì)像一盞明燈一樣永遠(yuǎn)照亮我的班主任之路。教育需要智慧，也更需要努力。我越來越覺得，作為一名好老師不僅需要專業(yè)知識(shí)，更重要的是如何教化育人。教師在課堂上傳播不僅僅是科學(xué)知識(shí)，更重要的是用心科學(xué)地做教育，使受教育者知書達(dá)禮，成有對(duì)社會(huì)有用之人。同時(shí)，我更加認(rèn)同：時(shí)代呼喚有智慧的教育，教育要培養(yǎng)有個(gè)性的孩子。教師要成為研究者，更需要成為科學(xué)的研究者、思考者、實(shí)踐者。讓我們都來為孩子的“一生一世”努力。
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