聽(tīng)于漪老師報(bào)告有感-資料下載頁(yè)
2024-10-29 02:07本頁(yè)面
【正文】 中，學(xué)生反饋的好多信息也是非常有價(jià)值的，學(xué)生在課堂上的思維是非常靈活的，如果及時(shí)將這些東西記下來(lái)，那將是以后備課中非常有價(jià)值的東西。于老師讓我知道了要及時(shí)撲捉這些靈活的素材，學(xué)生熟悉的感興趣的素材，學(xué)生才會(huì)更喜歡你上的課。今后的教育之路還非常漫長(zhǎng)，我想我應(yīng)該在以后的教學(xué)過(guò)程中學(xué)別人之長(zhǎng)，取自己之短，正視自己，虛懷若谷，做一名名副其實(shí)的老師，一輩子學(xué)做老師。第五篇：觀于漪老師短片有感一切從培養(yǎng)人出發(fā)——莊行學(xué)校薛馳看完于漪老師的視頻，我真的很受感動(dòng)。整個(gè)視頻看完，真的能深深地感受到她對(duì)學(xué)生的愛(ài)。視頻一開(kāi)頭，就是于漪老師在細(xì)數(shù)她教過(guò)的學(xué)生，配合著一張張小照片的翻過(guò)，通過(guò)于漪老師的描述，真的能感受到仿佛那些學(xué)生近在眼前?？从阡衾蠋煹纳袂?，那么開(kāi)心，我想她是真的愛(ài)著她的學(xué)生，所以回憶起來(lái)的時(shí)候才是滿滿的幸福。一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：于老師，您還記得您教過(guò)哪些班級(jí)的學(xué)生嗎？于老師就能隨口說(shuō)出98個(gè)，看到這個(gè)數(shù)字我突然一下被感動(dòng)了。能分清年代的一口氣說(shuō)出98個(gè)學(xué)生，除了愛(ài)和用心，還有什么力量能夠辦到呢？沒(méi)有了。于漪老師說(shuō)：教師生涯當(dāng)中最大的事情，就是一個(gè)心眼為學(xué)生。你做教師還有比這再大的事情嗎？沒(méi)有了。我能感受到于老師說(shuō)這句話的真誠(chéng)，并不是像有些人那樣說(shuō)的浮夸。正因?yàn)樗粋€(gè)心眼為學(xué)生，才能從學(xué)生那收獲到幸福，受到年輕人的感染和喜歡。聽(tīng)于漪老師一席話，真的有勝得十年書(shū)的感覺(jué)。她的很多觀點(diǎn)都非常的高瞻遠(yuǎn)矚和全面，他確實(shí)的知道應(yīng)該培養(yǎng)怎么樣的人，以及現(xiàn)在社會(huì)中存在的一些問(wèn)題。于老師說(shuō)“教育重要的是培養(yǎng)人，不能重術(shù)輕人”，現(xiàn)在很多老師卻是重術(shù)輕人，因?yàn)橐豢级ńK生，所以現(xiàn)在看分?jǐn)?shù)看得比較重，就忽視了對(duì)人的能力的培養(yǎng)。還舉了個(gè)“水很活潑”的例子，這是個(gè)很好的句子，富有靈性，但是從語(yǔ)法角度來(lái)說(shuō)，是有問(wèn)題的，會(huì)批錯(cuò)誤。我們應(yīng)該站在更高、更全面的角度來(lái)思考現(xiàn)在的教育，教一年級(jí)也要想學(xué)生四五年級(jí)的時(shí)候該怎么辦，我記得以前就有前輩說(shuō)過(guò)，知識(shí)是系統(tǒng)性的，你不能片面的教一個(gè)知識(shí)，教一年看三年，甚至要看十年，我們所教的要為以后的學(xué)習(xí)埋下伏筆，要為學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展考慮。我真心的覺(jué)得很有道理，語(yǔ)言能力的發(fā)展和人的培養(yǎng)應(yīng)該是融為一體的，我們要發(fā)展他的語(yǔ)言能力，還要培養(yǎng)他為人處世的綜合能力。于老師的“三多三少”也讓我十分認(rèn)同：眼前的學(xué)生多，將來(lái)建設(shè)者的形象想得少；知識(shí)考慮得多，能力考慮的少；分?jǐn)?shù)考慮得多。這主要還是在講老師在教的時(shí)候只注重眼前，沒(méi)有考慮過(guò)要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人；只注重分?jǐn)?shù)，沒(méi)有考慮孩子的綜合能力培養(yǎng)。其實(shí)走入社會(huì)之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，綜合能力才是頂頂要緊的。而現(xiàn)在很多大學(xué)出來(lái)的孩子剛?cè)肷鐣?huì)，會(huì)覺(jué)得很茫然，一下子手足無(wú)措。因?yàn)榇髮W(xué)的教育和社會(huì)是有脫節(jié)的，學(xué)生就像是剛從象牙塔里出來(lái)的人，沒(méi)法運(yùn)用自己的所學(xué)很快地融入社會(huì)。這些都是教育方面太過(guò)眼光短淺的原因。于漪老師還說(shuō)到家庭、學(xué)校、社會(huì)三者結(jié)合有些錯(cuò)位。家庭應(yīng)該是最好的教孩子做人的地方，學(xué)校是傳授知識(shí)的地方，然而現(xiàn)在家里也都是已做作業(yè)為主，而學(xué)校確實(shí)什么都包，包飯、包牛奶、包點(diǎn)心。兩者的功能都有些錯(cuò)亂，所以配合得不好，教出來(lái)的學(xué)生也是知識(shí)性方面越來(lái)越強(qiáng)，做人方面越來(lái)越弱。而我們二十一世紀(jì)真正需要的人是綜合能力強(qiáng)的人，一味只會(huì)做題考試是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。這幾年我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，一直在課改，改得卻是越來(lái)越難，知識(shí)越來(lái)越壓縮提前，特別是英語(yǔ)，很多高中的語(yǔ)法都提前到初中了，初中的語(yǔ)法提前到小學(xué)，我就在想，那高中的時(shí)候?qū)W什么呢，難道就一直做題么？語(yǔ)文也是，每學(xué)期的課文塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，基本上要每天一課的速度，這樣的學(xué)習(xí)速度，很多同學(xué)都是跟不上的。數(shù)學(xué)亦是，一年級(jí)就在學(xué)錢(qián)的轉(zhuǎn)換，時(shí)間，還有算理，簡(jiǎn)直是包羅萬(wàn)象。一個(gè)小孩從一年級(jí)開(kāi)始就是這樣恐怖的語(yǔ)數(shù)英齊上陣，這還何談減負(fù)？每天學(xué)習(xí)那么多，填鴨式的，還何談興趣？就希望學(xué)生學(xué)習(xí)的腳步能放慢一點(diǎn)，知識(shí)是系統(tǒng)性的東西，必須要學(xué)扎實(shí)了，課業(yè)輕松了，教師才能放更多的時(shí)間在做人的教育上，在其他能力的培養(yǎng)上。但是課改的問(wèn)題我們沒(méi)辦法左右，唯有能做好的是擺正一顆教師的心，把更多的心思用到教育孩子上，先開(kāi)拓自己的視野，明白要培養(yǎng)什么樣的人，才能更好地去教學(xué)生。
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