【正文】 的記錄。您說“小舍小得，大舍大得，不舍不得?！边@句話是不是很有道理呢？ 3包容學(xué)生的過失，《書經(jīng)》曰：“有容德乃大”，把容放在了德之上。包容是處世的大智慧，只有包容，才能在善待他人的同時成全自己。我們當(dāng)班主任的更應(yīng)學(xué)會包容。每個班都有所謂的“差生”，他們可能每天都會犯各種各樣的錯誤，讓我們叫苦不迭。我想對于這樣的學(xué)生，我們當(dāng)班主任的共同體會可能就是，“早走早好，走一個不嫌少，走十個不嫌多”其實，他們更需要我們的包容，教育專家任小艾曾說過：不允許孩子犯錯誤，就是不允許他們成長。他們更需要陽光的照耀，如果能給他們更多的陽光而不是更大的北風(fēng)的話，他們可能會創(chuàng)造奇跡，你可能會獲得意想不到的幸福。我班有一名學(xué)生就是這樣的，他叫小飛。是從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來的，學(xué)習(xí)非常不好，紀(jì)律也不好,經(jīng)常和其它班不好的學(xué)生混在一起，讓我受盡煎熬，真想放棄他，可是當(dāng)我捫心自問，如果他是我的孩子，我會放棄他嗎？家長為什么會把孩子交給我們呢？還不是因為我們五十中學(xué)是名校，他們相信我們有能力把孩子教育好嗎？如果我想盡辦法把他弄走了，我可能會少累一點，可是，家長會怎樣看待我們五十中學(xué)呢？我絕對不能給學(xué)校抹黑，給五十中學(xué)丟臉，于是，我嘗試著改變自己的教育方法，改變對他的態(tài)度，給他更多的“陽光”。并嘗試著發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點，在一次學(xué)校舉行的運動會上，我發(fā)現(xiàn)了他的潛力，他跑得非?？?，很有爆發(fā)力，所以我想讓他去進行訓(xùn)練，如果練習(xí)的好，這也是一條他可以走的路，有這個想法以后，我找到他的家長，溝通過程中，家長非常不理解，認(rèn)為孩子只有上高中，考大學(xué)才有出息，而訓(xùn)練這些都是沒有用的，就這樣這件事情也就不了了知了。到了下學(xué)期，他開始厭學(xué)，升學(xué)一點希望都沒有了，我再次找到他的家長，希望家長可以讓他試一試，如果學(xué)好了，考二級證，去二中可以免試，如果學(xué)不好，也沒有關(guān)系，至少他以后不會覺得對不起自己，因為曾經(jīng)努力過！這一次家長雖然猶豫卻也同意了。我馬上為他聯(lián)系以前學(xué)生的教練。小飛就這樣走上了體育的道路。終于功夫不負(fù)有心人，在去年的撫順市中小學(xué)生運動會上，他獲得了100米第2名，200米第3名的好成績，幫助五十中學(xué)獲得了第一名的好成績，并且他個人的成績也具備了免試上高中的條件，告訴我這個好消息的時候我很欣慰，我想這回好了，也不枉費家長的心意和這么長時間的練習(xí)。初三時，家長告訴我一個更大的消息，現(xiàn)在小飛的100米成績已經(jīng)是10秒78左右了，完全具備國家二級運動員的水平，而且在冬訓(xùn)期間省青年隊有一個教練看中了他，對他的個人條件和身體素質(zhì)非常滿意，想讓他上省隊走職業(yè)化道路，于是，家長對我說：老師謝謝您，是您才使孩子走上了體育這條道路，現(xiàn)在，想聽聽我的意見。說實話，我真的不知道該選擇那條道路好，畢竟這是關(guān)系到孩子一輩子的問題，但是，家長又怎么信任你，把你當(dāng)成恩人來看待，不發(fā)表意見也不是那回事，此時，我想到了專家的一句話：當(dāng)你無話可說，可又不得不說的時候，那你就說實話。于是，我說，：當(dāng)初，讓他選擇這條道，就是想讓他通過特長上高中，然后上一所體育大學(xué)或是公安院校，好有一個好的工作，這是我最初的想法，可是出乎我的意料，您的孩子，練得這么好，又有這么高的天賦，能有機會走職業(yè)化道路，這是我萬萬沒有想到的。因為，我真不是體育專業(yè)人士，所以我真不知道該怎樣選擇，您還是和您們的家人找一個內(nèi)行的人好好研究一下好嗎？我謝謝您們對我的信任。我相信不管是那條路，您的孩子都是最優(yōu)秀的，未來一定是美好的。這件事讓我懂得：教育好比一個生物過程，而不是一個冶煉過程。你不能讓一個西紅柿苗子結(jié)出一個蘋果來，西紅柿就讓它結(jié)西紅柿，蘋果就讓它結(jié)蘋果，而每個成果都富含營養(yǎng)價值。在工作中，我們要以理服人，以情感人，要有“陽光的味道”。這種“陽光的味道”需要你精力的投入，時間的投入，情感的投入，但是，一旦陽光溫暖了每一個學(xué)生的心田，你就會感到無比的幸福，你就會發(fā)現(xiàn)班主任工作生活累并快樂著。最后，送大家一副對聯(lián)以結(jié)束我的演講，并再一次的祝愿我們所有的班主任，工作順利，萬事如意。上聯(lián)：小人物大智慧播撒生命陽光 下聯(lián)：低心態(tài)高追求演繹人生精彩 橫批：陽光味道感謝大家的耐心傾聽！五十中學(xué) 9年7班班主任李青松第五篇：做一個有陽光味道的老師聽后感做一個有陽光味道的老師聽后感開學(xué)前，在我們鐵西區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們鐵西區(qū)全體中小學(xué)班主任聆聽了全國著名教育專家，北京廣渠門中學(xué)優(yōu)秀班主任高金英老師的專題報告會，聽后心中震撼不已。高老師的講座帶給我最深的感動是她的人格魅力，幾十年的閱歷讓她身上有一種特別的氣場，睿智、幽默、慈祥。雖然身上有了太多的光環(huán)，但她還是象一位年長的朋友一樣娓娓道來，傳授我們?yōu)閹熤馈Ｗ鳛橐粋€新時期的教育工作者，我們每個人都擁有很多的機遇，同樣也面臨著更多的挑戰(zhàn)。如何能夠真正的勝任新時期的教師工作？這就要求我們每一位老師必須要耐得住寂寞，能夠沉下心來，去讀一些書，一些有用的書。正象高老師所說的“讀書與交高人是人生的兩大要事”。作為老師，我們要靜下心來教書，潛下心來育人。老師像把鹽，吃著有點咸，家家都用它，就是不值錢。人太浮燥，要靜下心做事、反思。高老師說做一個陽光的老師，會讓孩子的世界多一份樂觀；做一個耐心的老師，會讓孩子的生命里多一份平和；做一個負(fù)責(zé)的老師，會讓孩子的心中多一份擔(dān)當(dāng).....我們的學(xué)識，我們的人品、態(tài)度，直接決定我們事業(yè)的成敗，教育對象的成敗。高老師教給我們教育首先要有愛心，要負(fù)責(zé)任，要敢于付出，敢于吃苦。愛就是教育，一個優(yōu)秀班主任成功的前提就是要有“愛心”，必須學(xué)會寬容，要有完備的人格魅力，要有良好的師德。深厚的品德修養(yǎng)，豐富的知識技能，細(xì)致耐心的品性，都是一個優(yōu)秀班主任老師所必須具備的。老師要教育別人，但首先我們要做好一個“人”，所以每個教育者首先要先學(xué)會生活，我們不要做蠟燭，在把陽光撒向?qū)W生的同時首先我們要做一個太陽。所以在繁重的工作之后，在面對五光十色的社會各種誘惑時調(diào)整好自己的心態(tài)是最重要的。因此，我們要有一個陽光的心態(tài)；改變不了環(huán)境，你就去適應(yīng)環(huán)境；改變不了別人，就改變自己。幾十年的班主任經(jīng)驗，不但沒有磨損高老師的工作熱情和敏銳的觀察力，反而更加的煥發(fā)出青春的活力和人格魅力。高老師不但傳授給我們怎樣做一個班主任，怎樣做一個好班主任，更教導(dǎo)我們怎樣做一個人，一個好人。高金英老師的講座帶給我們的是一種享受，是一種心靈深處的震撼與感動！所有的老師都應(yīng)該積極行動起來，讓每一個學(xué)生都享有陽光，讓每個學(xué)生都學(xué)有所長，讓自己的教育人生豐富多彩！教師是人類靈魂的工程師，我們要學(xué)習(xí)高老師，甘做鋪路的泥土和路石，去為學(xué)生們鋪平一條成才之路。做好一個人，做一個合格的老師，雖然看似很簡單，但其實并不簡單，聽了高老師的講座后讓我覺的同樣是老師其實我差的還很遠，前方的路還很長，我會以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在以后的教學(xué)生涯中不斷充實豐富自己，向更高的目標(biāo)不斷努力！