【導(dǎo)讀】，會(huì)畫壓力的示意圖。，并能建立壓強(qiáng)的定義公式。國際單位制中壓強(qiáng)的單位及其意義。進(jìn)行簡單的定量計(jì)算。2．垂直作用在物體上的力叫做壓力；壓力的作用效果不僅跟有關(guān)，的國際單位是，簡稱為，符號(hào)為，1Pa=N/m2。根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果考。俗話說“好漢捏不碎生雞蛋”思考其中的道理。〖作圖〗.觀察分析下列三幅圖并畫出三幅圖中物體對表面的壓力示意圖。①實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取什么方法？。③采用什么器材，如何具體實(shí)施？。觀察下面實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。由此引出壓強(qiáng)的單位是由力的單位和面積單位共同組成的。④介紹壓強(qiáng)的物理意義：1Pa的意義是：。在紙上踩上腳印，數(shù)出腳印的格數(shù)，然后乘以單格的面積，〖練習(xí)〗，決定測算自己雙腳站立時(shí)對地面的壓強(qiáng)。的質(zhì)量為56kg，然后站在方格紙上并描出自己站立時(shí)一只腳的鞋印，如圖所示。處扎上橡皮膜，會(huì)出現(xiàn)右圖所示的現(xiàn)象。體具有流動(dòng)性，所以液體對容器也有壓強(qiáng)。

　　

【正文】 皮泥、燒杯、細(xì)線和水、 體積相同的 鐵球和銅球 。 （ 1）你 選擇的器材： （ 2）你的實(shí)驗(yàn)步驟： （ 3）分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論： 5． 小華用圖中所示的實(shí)驗(yàn)，探究影響浮力大小的因素。 （ 1）進(jìn)行甲、乙兩步實(shí)驗(yàn)，小華的目的________ ； （ 2）進(jìn)行乙、丙兩步實(shí)驗(yàn)，小華想驗(yàn) 證的猜想是 _______________________ ； （ 3）小華研究浮力大小與深度的關(guān)系時(shí)，根據(jù)測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了彈簧測力計(jì)的示數(shù) F與物體下表面所處深度 h 的關(guān)系的圖像，如圖所示，根據(jù)圖像可以判斷出，此實(shí)驗(yàn)過程中浮力的變化情況是先 _______后 ________。 【 問題 4】 怎樣 進(jìn)行有關(guān)浮力的計(jì)算？ 6． 彈簧測力計(jì)下懸掛一物體，在空氣中稱時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)是 392N，浸沒在水中時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)是 342N，你能算出物體的哪些物理量？ （ g=） 7． 有一金屬球，在空氣中稱得重 ，將它浸沒在盛滿水的溢水杯中時(shí)，有 50ml 水從溢水杯流入量筒，求： ⑴金屬球的體積； ⑵金屬球所受浮力； ⑶金屬球在水中時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)； ⑷金屬球的密度，它可能是由什么金屬制成的 物體的沉與浮 班級(jí)： 姓名： 【學(xué)習(xí) 目標(biāo) 】 、知道物體的浮沉條件；培養(yǎng)學(xué)生思維能力和實(shí)驗(yàn)研究能力； ； ，了解物理知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)中的應(yīng)用；知道 密度計(jì)、潛水艇、熱氣球的原理。 【 預(yù)習(xí) 過程】 ：上浮、 、 、 、 。 ，是因?yàn)? （選“浮力小”、“重力大”或“物體的浮力大于受到的浮力”）。 【學(xué)習(xí)過程】 【 問題 1】將橡皮泥、蘋果、蠟燭、鐵塊、乒乓球、裝有不等沙子的密封小桶等浸沒在水中，這些物體在水中將怎樣運(yùn)動(dòng)？ 上浮的物體有： ； 下沉的物體有： 。 【 問題 2】 怎樣使下沉的小桶浮起來？怎樣使漂浮的物體沉下去？ 方法： ① 改變 物體自身的 。 如： 。 ② 改變 物體所受的 。 如： 。 可見改變物體的 和 的關(guān)系就可以改變物體的浮與沉。 【 問題 3】那么在物體在水中的不同狀態(tài)，重力和浮力之間會(huì)存在怎樣的關(guān)系呢？ 根據(jù)前面學(xué)習(xí)的二力平衡條件和力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系知識(shí)，結(jié)合教材圖 1033，分析物體處于不同情況下的受力大小情況，完成下表中的內(nèi)容。 物體所處的狀態(tài)或變化情況 V排與 V物的關(guān)系 重力與浮力的關(guān)系 漂浮 上浮 懸浮 下沉 [閱讀 ]閱讀“生活物理社會(huì)”，了解潛水艇的浮與沉原理。 潛水艇是靠改變 實(shí)現(xiàn)浮與沉的。 【 問題 4】 判斷物體浮沉的另 一種方法。 根據(jù)重力和浮力的關(guān)系我們還可以推導(dǎo)出另一種判斷浮沉的方法。 對實(shí)心的物體而言： G 物 =mg= 根據(jù)阿基米德原理可得： F 浮 = G 排 = 對于浸沒的物體而言： V 物 V 排 利用浮沉條件的關(guān)系可推導(dǎo)，若懸浮根據(jù) F 浮 =G 物 ， 可得 ρ 物 ρ 液 [ 總結(jié) ] 上?。? F 浮 G 物 ； V 排 V 物 ； ρ 物 ρ 液 下沉： F 浮 G 物 ； V 排 V 物 ； ρ 物 ρ 液 漂浮： F 浮 G 物 ； V 排 V 物 ； ρ 物 ρ 液 懸?。? F 浮 G 物 ； V 排 V 物 ； ρ 物 ρ 液 例題：一物體漂浮在水面上（甲圖），露出液面的體積為浸入液體中體積的 ，則物體的密度是 ，若把此物體放入另一液體中（乙圖），發(fā)現(xiàn)物體漂浮在液面上，且有一半露出水面，則次液體的密度是 。（試寫出分析過程） 【 問題 5】 浮沉條件在生活中的應(yīng)用 ⑴打撈沉船的原理：將裝水的浮筒沉入水底綁在船體兩側(cè)，用高壓氣體將浮筒內(nèi)的水排出，減小浮筒的 ，當(dāng)浮力 重力時(shí)，沉船就可以上浮了。 ⑵氣球的升空原理：將氣球內(nèi)充上密度比空氣 的氣體，如氦氣，氫氣、熱空氣，則這些氣體的重力就小于同體積的空氣的重力，即氣球的重力 氣球所受的浮力，氣物體的浮沉條件 甲 乙 ∵物體漂浮 ∴ F 浮 G 物 ∵ F 浮 = G 物 = ∴ ∵物體漂浮 ∴ F 浮 G 物 ∵ F 浮 = G 物 = ∴ 甲 丙 丁 乙 球就會(huì)升空了。 例題： 將一支密度計(jì)分別放入兩種不同的液體中，如圖 3 所示。若兩種液體的密度分別ρ 甲 、ρ 乙 ，靜止時(shí)密度計(jì)所受浮力分別為 F 甲 、 F 乙 ，則 （ ） A．ρ 甲 ρ 乙 F 甲 ＝ F 乙 B．ρ 甲 ρ 乙 F 甲 F 乙 C．ρ 乙 ρ 甲 F 甲 F 乙 D．ρ 乙 ρ 甲 F 甲 ＝ F 乙 例題： 600 年前，我國明代航海學(xué)家鄭和從南京開始下西洋的壯舉，鄭和使用的名為“寶船”的大帆船從長江駛?cè)牒Ｑ髸r(shí)，若船上載重不變，則船所受的浮力 ，排開水的體積 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。這是因?yàn)楹Ｋ拿芏缺群铀拿芏? 。 【 當(dāng)堂反饋 】 1．甲、乙、丙、丁是四個(gè)體 積相等、形狀相同而材料不同的球，把它們投入水中靜止時(shí)的情況如右圖所示，它們中所受浮力最小的是（ ） ，使它能豎直浮于水面，如果用刀把露出水面部分割 去，則（ ） A．佘下部分全部浸入水中不不動(dòng) B．佘不部分又將下有一部分露出水面 C．佘下部分將下沉 D．無法判斷 ，要使物體上浮，則應(yīng) （ ） A．往量筒內(nèi)加純酒精 B。往量筒內(nèi)加水 C．使量筒傾傾一定角度 D。把物體分成兩半后，再放入量筒內(nèi)的混合液體 ，當(dāng)冰化成水后，液面將（ ） A、上升 B、不變 C、下降 D、不知道