信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)材料-資料下載頁
2024-11-04 17:17本頁面
【正文】 施設(shè)備和軟件，多思考、多實(shí)踐，多總結(jié)。我們將學(xué)習(xí)的知識(shí)，學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，傳授給其他老師，擴(kuò)大規(guī)模，讓所有老師都投入到信息化建設(shè)和使用當(dāng)中來。借鑒我們看到的這些學(xué)校使用的設(shè)備、系統(tǒng)和使用方法，引進(jìn)比較合適的教學(xué)設(shè)施或教學(xué)軟件或管理系統(tǒng)，提高我校的信息化建設(shè)水平?？傊?，我將提高認(rèn)識(shí)，砥礪前行，充分發(fā)揮信息化領(lǐng)導(dǎo)力，為我校的信息化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。第五篇：校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目 話題1：如何理解應(yīng)用驅(qū)動(dòng)研討話題： 應(yīng)用驅(qū)動(dòng)要“驅(qū)動(dòng)”的是什么？應(yīng)用驅(qū)動(dòng)與項(xiàng)目（課題、硬件）驅(qū)動(dòng)有什么不同？為什么要堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)的信息化推進(jìn)策略？如何理解信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合？ 研討要求： 結(jié)合學(xué)校實(shí)際，發(fā)表個(gè)人見解，要求簡潔深刻，重點(diǎn)突出，具有建設(shè)性，杜絕抄襲。不少于100字。組織管理： 學(xué)員：積極思考，發(fā)表評(píng)論，積極回復(fù)。坊主：關(guān)注活動(dòng)進(jìn)度，引導(dǎo)學(xué)員參與研討，及時(shí)收集、匯總精華帖，整理為word文檔發(fā)送至項(xiàng)目辦。項(xiàng)目辦：關(guān)注活動(dòng)進(jìn)度，提供支持幫助，收集各工作坊提交的精華帖，匯編成冊，用于YY在線交流點(diǎn)評(píng)，向?qū)W員推送集體學(xué)習(xí)成果。我一直認(rèn)為山西晉城在教育信息化方面比較落后，因?yàn)椤皯?yīng)用驅(qū)動(dòng)”這個(gè)詞我還是第一次接觸，當(dāng)然也可能是我孤陋寡聞和不求上進(jìn)，第一眼看到這個(gè)詞真不知什么意思，上網(wǎng)搜了搜才略知一二，我的理解是“應(yīng)用驅(qū)動(dòng)”更注重的是教育信息化的運(yùn)作和效果，對(duì)教育產(chǎn)生的影響力有多大。我校是個(gè)兩軌制小學(xué)，盡管在政府的支持下建成了城域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了校校通、班班通，但目前仍沒有得到真正運(yùn)用，沒有給教學(xué)帶來什么翻天覆地的變化，更要命的是學(xué)校沒有精通信息技術(shù)的專業(yè)人才和管理人才，缺少教學(xué)資源，教師們只會(huì)做個(gè)PPT，上網(wǎng)查個(gè)資料什么，不會(huì)錄微課，有些事是學(xué)校逼著老師去電腦上干，老師們并不積極主動(dòng)，再三深思，認(rèn)為大多數(shù)學(xué)校還是缺少專門人才、缺少專業(yè)培訓(xùn)、缺少優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、缺少專業(yè)指導(dǎo)、缺少技術(shù)支持、缺少示范引領(lǐng)??，我認(rèn)為缺的東西還有很多，這是不是應(yīng)該驅(qū)動(dòng)的方向呢？仍舊迷惘!話題2：如何在學(xué)?，F(xiàn)有條件基礎(chǔ)上推進(jìn)信息化工作？研討話題：如何在學(xué)校現(xiàn)有條件基礎(chǔ)上推進(jìn)信息化工作？如學(xué)校沒有白板、沒有電子書包、網(wǎng)速很慢，如何推進(jìn)信息化工作？部分學(xué)校有很多設(shè)備，校內(nèi)無線網(wǎng)覆蓋，每個(gè)教室配有電子白板，每位教師有筆記本等，但老師的積極性不高，老師在應(yīng)用時(shí)缺乏技術(shù)指導(dǎo)等，應(yīng)如何推動(dòng)？如學(xué)校計(jì)劃推進(jìn)電子書包，但學(xué)校沒有經(jīng)費(fèi)，政府也不允許收費(fèi)，企業(yè)合作家長投入成本大，應(yīng)如何開展？硬件基礎(chǔ)設(shè)施較低的學(xué)校如何實(shí)施應(yīng)用驅(qū)動(dòng)？具有基本條件的學(xué)校如何實(shí)施應(yīng)用驅(qū)動(dòng)？條件較好的學(xué)校如何實(shí)施應(yīng)用驅(qū)動(dòng)？三通目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的學(xué)校如何實(shí)施應(yīng)用驅(qū)動(dòng)？ 研討要求：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，發(fā)表個(gè)人見解，要求簡潔深刻，重點(diǎn)突出，具有建設(shè)性，杜絕抄襲。不少于100字。組織管理：學(xué)員：積極思考，發(fā)表評(píng)論，積極回復(fù)。坊主：關(guān)注活動(dòng)進(jìn)度，引導(dǎo)學(xué)員參與研討，及時(shí)收集、匯總精華帖，整理為word文檔發(fā)送至項(xiàng)目辦。項(xiàng)目辦：關(guān)注活動(dòng)進(jìn)度，提供支持幫助，收集各工作坊提交的精華帖，匯編成冊，用于YY在線交流點(diǎn)評(píng)，向?qū)W員推送集體學(xué)習(xí)成果。提交應(yīng)用驅(qū)動(dòng)案例案例提交說明：各校在推進(jìn)信息化過程中，面臨不同問題和挑戰(zhàn)，學(xué)校只有堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)和機(jī)制創(chuàng)新，才能破解信息化發(fā)展難題。請校長圍繞本校信息化建設(shè)應(yīng)用實(shí)際，可選取已取得實(shí)效的信息化應(yīng)用案例，也可選取正在實(shí)施或即將實(shí)施的信息化工作，介紹信息化推進(jìn)策略，重點(diǎn)突出應(yīng)用驅(qū)動(dòng)推進(jìn)策略的具體舉措。提交案例的要求如下：案例由學(xué)校信息化條件簡介、信息化應(yīng)用目標(biāo)、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)推進(jìn)策略、實(shí)施成效、特色與創(chuàng)新等部分組成，針對(duì)具體情況可做調(diào)整。案例須真實(shí)、具體，避免宏大敘事。提交的案例只支持word文檔或ppt文檔，如提交視頻，可將視頻網(wǎng)址放到文檔中提交上來，或者將視頻上傳到本平臺(tái)的微課欄目中，提交微課地址。評(píng)價(jià)要求：提交案例，觀摩其他人的案例，并至少評(píng)論一次。組織管理：學(xué)員：提交案例，參與案例互評(píng)坊主：點(diǎn)評(píng)案例，推薦優(yōu)秀案例項(xiàng)目辦：匯總各工作坊推薦的優(yōu)秀案例，進(jìn)行二次推薦，選出典型案例通過YY活動(dòng)進(jìn)行介紹和專家點(diǎn)評(píng)。優(yōu)秀成果納入結(jié)業(yè)考核的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。晉城市城區(qū)南街第四小學(xué)始建于1994年9月，是一所六年制雙軌小學(xué)。地處風(fēng)景優(yōu)美的西秀湖畔，是讀書學(xué)習(xí)的好地方。學(xué)校占地面積約13000㎡，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，700余名學(xué)生，在編在崗教職工34名。學(xué)校擁有45+1學(xué)生微機(jī)室,開通了城域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了班班通，有電子白板教室10個(gè)和兩個(gè)多媒體教室。學(xué)校信息化運(yùn)用水平總體上較低。一是專業(yè)人才短缺，信息技術(shù)教師是兼職，理論水平和專業(yè)技能不高；二是學(xué)校信息化硬件和軟件設(shè)備還達(dá)不到教學(xué)所需；三是教師們對(duì)信息化推動(dòng)教育化的認(rèn)識(shí)比較淺顯，對(duì)應(yīng)用驅(qū)動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，運(yùn)用信息技術(shù)的動(dòng)力較低。今后我們將結(jié)合實(shí)際大力實(shí)施和推進(jìn)信息化工作，在信息化推進(jìn)策略方面，重點(diǎn)突出應(yīng)用驅(qū)動(dòng)推進(jìn)策略，想法和具體舉措有:，從上到下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，從思想上達(dá)成共識(shí)，深刻理解信息化在教學(xué)中的重大意義；，不斷完善軟硬件設(shè)施，新購校園三層交換機(jī)和服務(wù)器各一臺(tái)，支持教學(xué)工作；，提高教師操作技能，讓每位教師都能熟練的在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、能根據(jù)教學(xué)需要制作教學(xué)課件、微課等；、微信平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)供教師們交流學(xué)習(xí)；、信息化辦公，讓信息化逐步滲透到學(xué)校工作的方方面面，從而加快信息化推動(dòng)教育化進(jìn)程。
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