作為代班班主任—我的思考-班主任工作日志精選多篇-資料下載頁(yè)
2025-10-26 17:17本頁(yè)面
【正文】 師，作為一個(gè)好教師的條件特別多，在我，首先提到的是要有幽默感，不是整天擺一副師道尊嚴(yán)，不容侵犯，高高在上的孤立與講臺(tái)之上，從不走下去走到學(xué)生中間去。其次是有思想，不是幾十年如一日地抱著自己的老思想、老方法去教育學(xué)生，而應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)、隨學(xué)生不同而改變自己，隨時(shí)代不同而孜孜不倦地學(xué)習(xí)、完善自我的一個(gè)學(xué)習(xí)者、思想者。當(dāng)然作為好教師的條件有兩個(gè)，但我特別提到的認(rèn)為是很多教師中欠缺的兩個(gè)：要幽默、要有思想。其次作為班主任層面上，我認(rèn)為第一；有一顆愛(ài)心，是一個(gè)愛(ài)學(xué)生者。蘇霍莫林斯基說(shuō)過(guò)，愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。作為一名班主任，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的做人、生活狀況和家庭狀況，（班主任寄語(yǔ)）這就需要愛(ài)學(xué)生，讓愛(ài)和關(guān)心如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)孩子們的心田，才能讓學(xué)生感受到老師的尊重，老師的愛(ài)護(hù)，而才敢接近老師，親近老師，愛(ài)老師，這是和諧師生關(guān)系所首要的。第二、公平是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。作為班主任，要平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把他們看做獨(dú)立的個(gè)體，不偏不倚，特別是對(duì)于后進(jìn)生更應(yīng)該尊重、關(guān)愛(ài)他們，呵護(hù)他們敏感的心靈，多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我，批評(píng)學(xué)生是能不在同學(xué)面前的一定不要對(duì)著全班學(xué)生，不能一味指責(zé)，更不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行挖苦、諷刺，犯錯(cuò)時(shí)學(xué)生的天性，而讓其改正是我們的職責(zé)，要尊重學(xué)生，要公平對(duì)待，一視同仁地對(duì)待每一位學(xué)生。第三、班級(jí)管理要有法。對(duì)班級(jí)管理要實(shí)行“法治”，要有班級(jí)文化建設(shè)，如同一個(gè)小家，一個(gè)小國(guó)，每個(gè)人都有每個(gè)人的辦法，但如何能治理好，不同的班主任有不同的方法，不同的學(xué)生方法也不同，但適合學(xué)生適合自己的就是好方法。作為班主任教育的對(duì)象是活生生的學(xué)生，他們有思想，有情感，性格千差萬(wàn)別，因此班主任不僅僅要當(dāng)良師益友，更應(yīng)該不斷完善自我，在教育實(shí)踐中不斷探索與總結(jié)，不斷提高自己的理論水平，陶冶自己的情操，完善自己的人格。只有這樣才能成為學(xué)生心目中的好班主任。第五篇：淺談作為班主任的收獲班主任工作日志淺談作為班主任的收獲今天和我的實(shí)習(xí)班主任談了很久，針對(duì)現(xiàn)在二班學(xué)生的性格問(wèn)題我們相互交流了很多。我之前說(shuō)過(guò)，二班是一個(gè)女生活潑，男生相對(duì)沉悶的班集體。曹老師對(duì)我說(shuō)了很多針對(duì)女生的問(wèn)題，他說(shuō)，這些孩子們?nèi)狈σ龑?dǎo)，但是表面的現(xiàn)象并不能肯定一個(gè)孩子身上存在的問(wèn)題，讓我找她們談?wù)勑?。二班的女生有點(diǎn)自私，自己只管自己分內(nèi)的事，女生的眼光特別低，主要體現(xiàn)在犯了錯(cuò)誤時(shí)，只計(jì)較誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)也錯(cuò)了，為什么不批評(píng)她們，卻看不到那些表現(xiàn)好的，優(yōu)秀的學(xué)生。（班主任工作日志）我也是從她們這個(gè)年齡走過(guò)來(lái)的，我知道老師的關(guān)注對(duì)她們各方面的發(fā)展都有積極的影響，而心靈的溝通會(huì)讓她們更加勇敢的肯定自己，從而提高自己，所以我決定從談話開(kāi)始，走進(jìn)她們的心靈，來(lái)達(dá)到教育的意義。一個(gè)成功的班主任是需要包容的，曹老師說(shuō)，我們對(duì)一個(gè)學(xué)生的影響，既不能讓別的學(xué)生感覺(jué)到偏見(jiàn)，還要讓他感激你，佩服你，要讓全班同學(xué)看到班主任的威嚴(yán)和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，而這些工作對(duì)你在班級(jí)管理上會(huì)有事半功倍的效果。這是需要藝術(shù)的。曹老師還說(shuō)，一個(gè)準(zhǔn)備好的談話，卻沒(méi)有用到，與沒(méi)有準(zhǔn)備好，卻經(jīng)歷的談話，效果與影響是不一樣的，我們給與學(xué)生的必須是準(zhǔn)備好的東西。今天的談話讓我明白了作為班主任的偉大與良苦用心，明白了自己作為班主任的收獲，我覺(jué)得這是對(duì)我思想的提升。我佩服這些工作在一線的班主任，我為自己今后的職業(yè)感到榮幸。
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