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正文內(nèi)容

從線性到非線性——聽(tīng)鄭志明教授講座有感含五篇-資料下載頁(yè)

2024-11-04 17:13本頁(yè)面
  

【正文】 教學(xué)過(guò)程充滿關(guān)愛(ài)、真誠(chéng),用“心”去上課,用愛(ài)和真誠(chéng)感染自己的學(xué)生,真正關(guān)注學(xué)生,做到因材施教。2課堂要求真務(wù)實(shí)。教師在尊重教材知識(shí)的體系的基礎(chǔ)上,要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的拓展。對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等都要符合學(xué)生的實(shí)際和接受水平,與教學(xué)內(nèi)容相銜接。3要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)過(guò)程。4課堂充滿生命活力。5要有情感投入。面對(duì)一個(gè)個(gè)富有生命活力的學(xué)生,教師的教學(xué)有激情,富有感染力;對(duì)教材的理解深刻,能抓住教材中的情感來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生的情感體驗(yàn);教學(xué)過(guò)程有人情味、有親合力。6課堂要體現(xiàn)核心理念。循生命之道,彰顯出生命文化獨(dú)特的魅力。在教學(xué)中能體現(xiàn)出生命意識(shí)、生命關(guān)懷、生命責(zé)任、對(duì)生命的尊重,在課堂中能體現(xiàn)出生命的價(jià)值。7課堂教學(xué)要有效率??傊?tīng)了彭教授的講座,我受益頗多。以上就是我的幾點(diǎn)感受?!扒谧x+勤寫(xiě)+勤思+勤行=完美教師”。今后,我會(huì)盡自己最大的努力,努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)沒(méi)有付出,就沒(méi)有收獲的真理!第五篇:聽(tīng)錢(qián)志亮教授講座心得[推薦] 聽(tīng)錢(qián)志亮教授講座心得前幾個(gè)禮拜,我有幸聆聽(tīng)并學(xué)習(xí)了北師大教授錢(qián)志亮的精彩講座,受益匪淺。聽(tīng)了錢(qián)志亮教授的講座,不禁使我想起一句老話:“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”。一、語(yǔ)言上聽(tīng)了錢(qián)教授的報(bào)告,感受最深的是他的語(yǔ)言。幽默風(fēng)趣,節(jié)奏變化抑揚(yáng)頓挫,輕重緩急、緊慢疏密。聽(tīng)了一整天的報(bào)告,亦無(wú)困倦之感。聯(lián)想自己平時(shí)的課堂,雖然自己也在慢慢地向此方面努力,但與錢(qián)教授的語(yǔ)言相比,相差甚遠(yuǎn)呀。聽(tīng)著錢(qián)教授的講座,深深的體會(huì)到了老師的語(yǔ)言修養(yǎng)在很大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率,趣味性的語(yǔ)言極富魅力。幽默的教師語(yǔ)言是課堂教學(xué)的催化劑,它既能補(bǔ)教材趣味性的不足,又能拉近師生的距離,達(dá)到情感的共鳴,使學(xué)生主動(dòng)的接受知識(shí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)思維活動(dòng)處于最佳狀態(tài),取得良好的學(xué)習(xí)效果。由此,不禁對(duì)自己說(shuō):加油,努力呀!二、備課上在精心備課環(huán)節(jié)上,自己做的也不好。沒(méi)有完全做到備課中還要備好“心境”一項(xiàng)。對(duì)這一方面我也感觸頗深,深知要上好一節(jié)好課,沒(méi)有處理好自己的情緒狀態(tài)是肯定不行的。在今后的教學(xué)中,我要努力,爭(zhēng)取節(jié)節(jié)課做到用“精、氣、神”來(lái)感染學(xué)生,用飽滿的激情吸引學(xué)生。還會(huì)從“如果我是學(xué)生,我將怎樣學(xué)”這個(gè)角度替學(xué)生考慮周全,真正做到“以生為本”,進(jìn)而準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,訓(xùn)練形式與課件與我的學(xué)生見(jiàn)面。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生上受長(zhǎng)期應(yīng)試教育的影響,自身也往往也是喜歡成績(jī)好的學(xué)生多一點(diǎn),而喜歡成績(jī)落后的學(xué)生少一點(diǎn)。聽(tīng)了錢(qián)教授的報(bào)告,我深深的體會(huì)到了“蕓蕓眾生,常念,平等尊重”的含義。我也知道,要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,特別是差生。更知道一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的好壞不是最重要的,重要的是他有一個(gè)良好的品德,知道如何做一個(gè)合格的人,如何對(duì)父母、對(duì)老師的勞動(dòng)有感恩之心,對(duì)班級(jí)、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有一個(gè)責(zé)任感。鑒于這種思想的指導(dǎo),我平時(shí)會(huì)多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上好的一面并給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。相信,學(xué)生感受到了老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)了,我們之間的師生情誼自然也就更濃了。因?yàn)椤按髳?ài)無(wú)言,只在身體力行?!弊鳛橐幻聲r(shí)代的小學(xué)教師,我會(huì)在吸取教育教學(xué)理論精華的同時(shí),結(jié)合自己的語(yǔ)言,提高自身駕馭語(yǔ)言的能力。力爭(zhēng)用富有感召力的言行舉止,去愛(ài)去感染學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生在健康的環(huán)境中成長(zhǎng),成為對(duì)社會(huì)有用的人才。南明小學(xué) 何國(guó)芳
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