語(yǔ)文s版二下愛(ài)發(fā)脾氣的孩子-資料下載頁(yè)
2024-12-08 13:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《愛(ài)發(fā)脾氣的孩子》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文s版二年級(jí)下冊(cè)第五單元中的第19課。以學(xué)生為主體，聯(lián)系生活實(shí)際，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，利用圖畫(huà)理解課文內(nèi)容。順、經(jīng)、釘、錯(cuò)、解、難、受”8個(gè)字及以下詞語(yǔ)：院子、不順心、已經(jīng)、釘子、難受。認(rèn)識(shí)“角字旁”。（二）正確、流利地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身的生活體驗(yàn)，體會(huì)課文告訴的做人道理。（三）能正確填寫多音字的讀音。爸爸發(fā)現(xiàn)木樁上釘子有了什么變化？說(shuō)一說(shuō)，再議一議。齊讀第4自然段，觀察課文插圖，指導(dǎo)朗讀。請(qǐng)大家把心里想的話告訴小男孩。現(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真的齊讀一遍第5、6自然段。
【正文】 孩兒改毛病的過(guò)程是比較長(zhǎng)的。 指名讀第 6 自然段，感悟做人的道理。 （ 1）思考：男孩兒為什么不需要釘子、錘子了？男孩兒不發(fā)脾氣的原因是什么？ （ 2）聯(lián)系自己與別人談?wù)劙l(fā)脾氣帶來(lái)的害處。 （ 3）請(qǐng)大家把心里想的話告訴小男孩。 （ 4）師：“大家談得很好，同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)了發(fā)脾氣帶來(lái)的害處，希望同學(xué)們記住以后別再發(fā)脾氣?，F(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真的 齊讀一遍第 6 自然段?！? 三、朗讀全文，拓展延伸 練習(xí)朗讀全文。 討論交流：平時(shí)遇到不順心的事，你是怎么對(duì)待的？讀了這篇課文后，你是怎么想的？
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