人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊分數(shù)的初步認識-教案-資料下載頁
2024-11-04 17:12本頁面
【正文】 目標(biāo)】使學(xué)生結(jié)合具體情境初步認識幾分之一，能用實際操作的結(jié)果表示幾分之一，并學(xué)會運用直觀的方法比較這類分數(shù)的大小。使學(xué)生認識分數(shù)各部分的名稱，能正確讀、寫幾分之一這樣的簡單分數(shù)。結(jié)合觀察、操作、比較等數(shù)學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會和同伴交流數(shù)學(xué)思考的結(jié)果，獲得積極的情感體驗。使學(xué)生體會數(shù)學(xué)來自生活實際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的好奇心和興趣?！菊f教學(xué)重難點】會讀寫簡單的分數(shù)，知道分數(shù)各部分的名稱。學(xué)生初步認識幾分之一，了解具體分數(shù)所表達的意義分數(shù)所表達的意義，分數(shù)的實質(zhì)是反映整體與部分的關(guān)系，因此分母、分子的含義是分數(shù)教學(xué)中最本質(zhì)，最重要的部分?！菊f教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們喜歡過六一兒童節(jié)嗎?誰能告訴大家你為什么喜歡過“六一”兒童節(jié)。生：師：今天老師帶來兩位小朋友，冬冬和他的妹妹，他們也和你們一樣喜歡過六一兒童節(jié)，因為每年這個節(jié)日，媽媽都會為他們準(zhǔn)備好多好吃的，瞧，今年媽媽為他們準(zhǔn)備了些什么？（ppt)師：我們一起來幫他們分一分吧。糖果一人幾個？冰淇淋呢？飲料？ 師：每人分得同樣多，叫做什么分 ？ 生：平均分師:同學(xué)們記性真不錯！可是媽媽只買了一個蛋糕，怎么平均分給兩個人呢？ 生:......（一半）師：這個詞用得好！一半，就是把蛋糕平均分成兩半，一人一半對吧？看看老師分得對不對？（ppt）師：同學(xué)們，這一半啊，我們可以用一個數(shù)來表示，哪位同學(xué)知道？ 這個數(shù)就是二分之一，這一半的蛋糕用二分之一來表示，哪這一半呢？師:這個二分之一，它叫做分數(shù)，同學(xué)們聽說過分數(shù)嗎？ 這節(jié)課，我們就來初步的認識分數(shù)。（板書）二、新授師：同學(xué)們，像我們剛剛說到的二分之一這樣的數(shù)，就是分數(shù)，我們一起來觀察一下分數(shù)二分之一，看看跟我們之前學(xué)的數(shù)有什么不同之處。師：請誰來說說看，你觀察到了什么？ 生：師：二分之一有三個部分，這中間的橫線叫做分數(shù)線，它表示平均分；分數(shù)線下面的數(shù)叫做分母，表示把物體平均分成的份數(shù)；分數(shù)線上面的數(shù)叫做分子，表示取其中的一份或幾份?，F(xiàn)在請同學(xué)們拿出筆和紙，我們一起來寫寫分數(shù)二分之一。師：我們剛才是把蛋糕怎么分？（平均分）代表平均分的是分數(shù)的哪個部分？（分數(shù)線）真棒！我們一般就是先寫分數(shù)線；我們是把蛋糕平均分成了幾份？（2份)表示份數(shù)的數(shù)寫在哪兒?(分數(shù)線的下面）叫做什么？（分母）剛剛一人得到了幾份蛋糕？（1分）那這1寫在哪兒？（分數(shù)線的上面）叫做？（分子）師：寫法你學(xué)會了，那讀法有沒問題呢？請誰試試（請生讀）師：讀分數(shù)的時候，我們要從下往上讀，全班同學(xué)一起再來讀讀看！師：聲音真好聽！分數(shù)的寫法和讀法我們都學(xué)會了，同學(xué)們開不開心呀?(開心）那請你用端正的姿勢告訴我，你準(zhǔn)備好迎接接下來的挑戰(zhàn)了?。ㄓ媚愕幕鹧劢鹁砜纯矗种槐焕蠋煵卦谀膸追鶊D中了？）師：眼力那么厲害，老師想看看你們的手是不是也有魔力呢？請看大屏幕，（PPT）明白老師的要求了嗎?現(xiàn)在請你拿出課前準(zhǔn)備好的長方形紙張和彩筆，動手吧?。ㄑ惨暎暨x需展示的作品）師:老師這兒還有幾張別的形狀的紙張，誰有本事把它們的二分之一也表示出來？（讓生邊做邊解說)師：這些涂色部分都表示二分之一，可它們的形狀都不相同呀，怎么回事呢？誰能給大家解釋解釋？師：因為我們把這些圖形都平均分成兩份了，而這涂色部分都是其中的一份，所以它們都可以表示二分之一。師：同學(xué)們的表現(xiàn)都太棒了，老師情不自禁的想獎勵你們，看，老師給你們帶來了什么？（披薩）但只有回答對老師的問題才可以分享我的披薩哦。誰想來試試？問題:如果老師把這個披薩分給你三個人吃，每個人要分得同樣多，怎么分？（生答）（PPT展示）......師：幾分之一的披薩比較大塊？第二呢？。那如果老師讓你比比這幾個分數(shù)的大小，你會嗎？（PPT）同學(xué)們觀察一下這一排分數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？分子都是1分母越來越大當(dāng)分子都是1時，分母越大，分數(shù)越小三、練習(xí)鞏固，拓展深化同學(xué)們，你們之前的表現(xiàn)太精彩了，老師還想看看你們精彩的表現(xiàn)，又準(zhǔn)備了新一輪的挑戰(zhàn)，你們敢接受我們挑戰(zhàn)嗎？寫分數(shù)，我最棒！聰明的你，想到了幾分之一？估分數(shù)，我能行！火眼金睛，判斷對錯。小結(jié)：只有平均分，才能用分數(shù)來表示。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們這節(jié)課讓你長知識了嗎？誰來說說看，你這節(jié)課學(xué)會了什么？五、作業(yè)布置找找生活中能用幾分之一來表示的物體，同學(xué)之間相互交流。
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