【導(dǎo)讀】“清兵衛(wèi)現(xiàn)在正熱衷于繪畫??可是他的父親,對于他的喜歡繪畫,又在開始嘀咕了。”說的結(jié)尾意猶未盡,給我們留下了廣闊的想象空間。清兵衛(wèi)的父親、老師對他的新愛好會不。會像先前那樣粗暴地干涉?首先,要知道續(xù)寫的含義。許多話要接著說下去,方感透徹、痛快,這就有續(xù)寫的需要。如《清兵衛(wèi)與葫蘆》這篇文章,再次、要明確續(xù)寫的要求。發(fā)展的多種可能,力求有創(chuàng)意?!肚灞l(wèi)與葫蘆》這篇小說的主題是:“批判了粗暴扼殺少年個性的做。在續(xù)寫前,我們一定要進行通篇構(gòu)思,理清寫作思路。對清兵衛(wèi)這個人物性格的塑造,一定要在原性格基礎(chǔ)上進行。如可以把清兵衛(wèi)塑造成一個敢于反抗、善于反抗的人物;也。今天上場的是小李。聲大笑”,這三個笑的細節(jié)描寫,含蓄地表現(xiàn)了廠長對小李的不同態(tài)度。