【總結(jié)】6《清兵衛(wèi)與葫蘆》學案志賀直哉學習目標:1、引導學生用心讀課文,把握關(guān)鍵詞句。2、體會作品運用簡練傳神的描寫表現(xiàn)人物復雜的心理塑造人物。3、指導學生揣摩作者的情感態(tài)度,深刻理解作品的主題。4、對學生進行情感,價值觀的教育;使之獲得人生的感悟。學法指導:在體味文章結(jié)構(gòu)藝術(shù)的基礎上
2024-11-21 05:17
【總結(jié)】志賀直哉(1883-1971年),日本著名小說家,被日本評論家譽為“小說之神”。1904年發(fā)表處女作《菜花與少女》。1910年,與有島武郎、有島生馬等共同創(chuàng)辦《白樺》雜志,圍繞于這個刊物的一些年輕作家與美術(shù)家,對當時主張純客觀主義的自然主義文藝思潮不滿,要求肯定積極的人性,主張尊重個性,發(fā)揮人的意志的作用,提倡人道主義與理想主義
2024-12-08 04:45
2024-11-17 05:07
【總結(jié)】清兵衛(wèi)與葫蘆作者簡介直賀志哉(1883——1971),日本“白樺”派代表作家之一。1904年發(fā)表處女作《菜花與少女》。1910年與有島武郎等共同創(chuàng)辦《白樺》雜志,對當時主張純客觀主義的自然主義文藝思潮不滿,要求肯定積極的人性,形成“白樺”一派。代表作:生平唯一的長篇小說:《暗夜行路》。
【總結(jié)】《外國小說欣賞》第五單元《清兵衛(wèi)與葫蘆》導學案主備人:盧紅林審定:高二語文備課組學習目標1、了解志賀直哉其人其作2、把握小說情節(jié)的基本模式,體會情節(jié)中的“搖擺”及結(jié)尾的跌宕;3、引導學生領會小說的內(nèi)容和題旨;4、培養(yǎng)自己的興趣,發(fā)展自己的個性,尊重別人的興趣和個性;學習重點1、把握小說情節(jié)的基本模式,體會情節(jié)
2025-08-04 22:53
【總結(jié)】遼寧省海城市高級中學葉影《清兵衛(wèi)與葫蘆》說課稿5開場白:各位評委老師,你們好!我說課的篇目是《清兵衛(wèi)與葫蘆》。一、說教材《清兵衛(wèi)與葫蘆》是人教版普通高中課程標準實驗教科書高二語文選修教材《外國小說欣賞》第五單元第一篇課文?!锻鈬≌f欣賞》這冊書主要是引導學生欣賞外國小說以及初步感知小說基本特征。便
2024-12-08 22:32
【總結(jié)】清兵衛(wèi)與葫蘆志賀直哉故事的核心是什么?情節(jié)情節(jié)運行模式發(fā)生發(fā)展高潮結(jié)局愛好葫蘆購買葫蘆葫蘆沒收高價賣出改換愛好老舍《文史雜志》1941年8月1
2024-12-08 12:14
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《清兵衛(wèi)與葫蘆》高三復習教案 《清兵衛(wèi)與葫蘆》適合高三一輪復習,小說鑒賞答題技巧指導使用。 《清兵衛(wèi)與葫蘆》 1.了解志賀直哉其人其作。 2.把握小...
2025-04-15 00:28
【總結(jié)】整體把握清兵衛(wèi)開頭結(jié)尾主人公:線索:結(jié)構(gòu)特點(倒敘:先說結(jié)局,設下懸念,引起興趣)(再說結(jié)局,呼應開頭,引人深思)(對葫蘆——喜愛、熱衷、癡迷)葫蘆品讀課文:課文中哪些地方寫出了清兵衛(wèi)對葫蘆的癡迷?課文第二至第
2024-11-16 22:01
【總結(jié)】一、教學目的:1、體會本文前后對比照應的寫法。2、體會心理和神態(tài)描寫。3、思考怎樣保護孩子培養(yǎng)的的自尊自主的人格。二、教學重點難點:重點:體會本文前后對比照應的寫法及體會心理和神態(tài)描寫。難點:思考怎樣保護孩子培養(yǎng)的的自尊自主的人格。三、課時安排:一課時四、教學設想:主要教學內(nèi)容:檢查預習、速讀課文、分段、完成課
2024-11-20 02:57
【總結(jié)】 九年級語文《清兵衛(wèi)與葫蘆》學案 一、教學目標 1、理解作品中所表達的追求個性自由發(fā)展的期望和個性解放、人道主義的精神追求。 2、結(jié)合單元話題,仔細體會本篇小說情節(jié)發(fā)生的特點及其妙...
2025-04-05 07:05
【總結(jié)】續(xù)寫《清兵衛(wèi)與葫蘆》“清兵衛(wèi)現(xiàn)在正熱衷于繪畫??可是他的父親,對于他的喜歡繪畫,又在開始嘀咕了?!毙≌f的結(jié)尾意猶未盡,給我們留下了廣闊的想象空間。清兵衛(wèi)的父親、老師對他的新愛好會不會像先前那樣粗暴地干涉?清兵衛(wèi)能守住這個愛好嗎?后來又會發(fā)生怎樣的故事呢?充分展開想象,續(xù)寫這篇小說。要求:1、要符合續(xù)寫的一般要求,比如,人物性格、語言風格要盡量與原文
2024-12-08 13:32
【總結(jié)】《清兵衛(wèi)與葫蘆》續(xù)寫作文1000字 篇一:《清兵衛(wèi)與葫蘆》續(xù)寫 《清兵衛(wèi)與葫蘆》續(xù)寫 《清兵衛(wèi)與葫蘆》續(xù)寫 康紫琳 清兵衛(wèi)一臉猶疑地望著他做木工活的父親,手不斷攥緊又松開,手心滲出的汗將...
2025-03-30 04:53
【總結(jié)】8.《清兵衛(wèi)與葫蘆》(共一課時)一、基礎驛站()A.砸碎(suì)投擲(zhì)繪畫(hùi)B.模樣(mó)頑固(wán)摩擦(cā)C.乖覺(jiào)塞子(sāi)哆嗦(duō)D
2024-11-20 00:03
【總結(jié)】續(xù)寫《清兵衛(wèi)與葫蘆》一、總體構(gòu)思:學生剛剛學完《清兵衛(wèi)與葫蘆》一文,并且嘗試編排、表演了課本劇,為續(xù)寫小說打下了良好的基礎。這節(jié)寫作課可以看作是《清兵衛(wèi)與葫蘆》一文教學的延伸,教師要有效利用學生已經(jīng)高漲的閱讀熱情、學習興趣和青少年特有強烈的好奇心,通過對話、交流、討論,打開學生想象的翅膀,激起他們的寫作激情。教學中,仍然要繼續(xù)培養(yǎng)學生的合作精神,增強他們自主
2024-11-19 21:04