鄂教版科學(xué)四下不同的聲音-資料下載頁
2024-12-08 13:27本頁面
【導(dǎo)讀】弱，以及音色不同。動的過程，并嘗試進(jìn)行科學(xué)探究活動。認(rèn)識聲音的不同來自于聲音的高低、強(qiáng)弱，以及音色不同。各種發(fā)聲的物體、有關(guān)噪音危害的圖片。教學(xué)時，不能把著眼點(diǎn)只放在讓學(xué)生對知識的掌握上，簡單地選取兩種對比材料，這樣對聲音的認(rèn)識過程是達(dá)不到本課在能力上。在實(shí)際的教學(xué)中，應(yīng)該給學(xué)生提供多種材料，讓學(xué)生充分?jǐn)[弄。研究，并對發(fā)現(xiàn)的事實(shí)加以充分完整地描述。響度大的聲音也不一定音調(diào)高。對于學(xué)生描述中所講的“聲音尖、粗”，可直接。告訴學(xué)生較為科學(xué)的說法是“聲音高、低”。
【正文】 中經(jīng)歷。 介紹鸚鵡對不同聲音的反應(yīng)。進(jìn)一步認(rèn)識噪音的危害?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生分析討論教材上的研究過程和研究方法，通過了解別人做科學(xué)研究的事例，掌握一些基本的方法。 小結(jié)：噪音的危害。 四、認(rèn)識減少噪音的方法 . 生活中有很多減少噪音的方法，說說你有什么好的辦法？ 調(diào)查活動：調(diào)配我們的學(xué)校有沒有受到噪音的污染？對我們的學(xué)習(xí)有什么影響？我們有什么辦法減弱這些噪音？
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