鄂教版語文七年級下冊第1課從百草園到三味書屋-資料下載頁
2025-11-29 13:27本頁面
【導(dǎo)讀】１、積累詞語，掌握“攢、拗、確鑿、輕捷、相宜、方正”等詞的讀音，字形及詞義，３、走進魯迅的童年，探索他成長的足跡，體味童真童趣。２、品味作者簡練生動、準(zhǔn)確傳神的語言特色，增強語感。３、體味魯迅在百草園和三味書屋的生活樂趣，嘗試表達自己的生活經(jīng)歷和體驗。學(xué)習(xí)魯迅先生從小熱愛大自然、熱愛自由生活、追求新鮮知識的精神。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文對事物的準(zhǔn)確描摹，對動作的準(zhǔn)確表達及寫作思路的條理性。１、理解美女蛇故事的作用，初步了解插敘。３、引導(dǎo)學(xué)生從整體與部分的結(jié)合上把握文章的主題思想。朗讀課文，整體感知文章；精讀課文，理清文章的總體思路；重點研討第一部分。教界五十人名單，魯迅難以公開和反動勢力進行斗爭，被迫于1926年離開北京?！俺ā庇魍昝篮玫纳睿笆啊被貞浲?，原名《舊事重提》，后改為《朝花夕拾》。趣，確定獐的樂園。他對這種落后的教育方式持保留態(tài)度，也反映他對學(xué)生的開明思想。
【正文】 么樣的人？ 歸納：打戒尺、罰跪是私塾教育管理學(xué)生的方式。有戒尺，有罰跪規(guī)則而不常用，說明他對這種落后的教育方式持保留態(tài)度，也反映他對學(xué)生的開明思想。 ７、三味書屋后面也有一個園，與百草園相比，哪個好玩？ 討論后明確：百草園好玩。百草園很大，這個園很小，在百草園有許多動植物，有許多好看、好聽、好吃、好玩的東西，能自由自在地玩耍。而這個園只能爬上花壇去折臘梅花，尋蟬蛻，最好的工作只不過是捉了蒼蠅喂螞蟻，又必須靜悄悄地沒有聲音，玩的伴又不能太多，時間也不能太久。 ８、三味書屋里讀的是什么書？作者寫些教學(xué)內(nèi)容有什么用意？ 討論并歸納：讀書、習(xí)字、對課。讀的書脫離學(xué)生實際，艱深難懂，逼著學(xué)生死記硬背，作者這樣寫表達他對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的不滿。 ９、怎樣理解少年魯迅背著先生畫畫這個問題？ 討論歸納；因為私塾只要求學(xué)生讀書，不許做別的活動。畫畫是少年魯迅的藝術(shù)愛好。背著先生畫畫，表現(xiàn)了少年魯迅發(fā)展個性的強烈愿望以及對束縛兒童身心發(fā)展的封建私塾教育的不滿。 三、小結(jié) １、中心思想：本文通過幼年在百草園和三味書屋生活的對比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，同時，對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。 ２、體味語言特色 本文語言簡練生活、準(zhǔn)確傳神，如在描寫百草園的景物時使用的大量修飾詞、準(zhǔn)確、形象。在寫捕鳥一節(jié)時，使用了很多準(zhǔn)確生動的動詞等。 四、體驗與反思 童年是美好的，請用形象化的兒童語言說說自己快樂的童年。要求學(xué)生暢所欲言，可在小組內(nèi)交流，然后選較好的發(fā)言人面向全班交流。 五、作業(yè) １、完成研討與練習(xí)一、３ 二、２ ２、課外閱讀《朝花夕拾》，思考童年生活對魯迅成長的影響。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！
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