中班主題教案：感官總動(dòng)員-資料下載頁(yè)
2024-11-04 17:06本頁(yè)面
【正文】 友?耳朵?，我能聽到各種各樣的聲音。你們要好好愛(ài)護(hù)我，不要把東西塞進(jìn)耳朵里，也不要亂挖，否則我的耳朵會(huì)聾掉，就再也聽不到聲音了?！苯Y(jié)束：音樂(lè)游戲“小手爬”。第五篇：小班科學(xué)活動(dòng)教案：感官總動(dòng)員小班科學(xué)活動(dòng)：感官總動(dòng)員昆山開發(fā)區(qū)夏駕幼兒園金亞215300 教材簡(jiǎn)解：《感官總動(dòng)員》是小班主題《六個(gè)好寶貝》中的，在這個(gè)活動(dòng)之前，小朋友已經(jīng)通過(guò)圍繞“六個(gè)好寶貝”來(lái)展開了一系列活動(dòng)，對(duì)眼、耳、口、鼻和手腳有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。在這個(gè)基礎(chǔ)上，為了讓幼兒進(jìn)一步深化，了解眼、耳、口、鼻的作用以及保護(hù)他們的方法，從而生成了《感官總動(dòng)員》這一個(gè)綜合活動(dòng)。目標(biāo)預(yù)設(shè)：讓幼兒知道每個(gè)人的臉上都有眼、耳、口、鼻等器官，并能說(shuō)出其名稱。通過(guò)聽聽講講、敲敲打打、看看玩玩等多種形式，讓幼兒探索各種感官的作用。通過(guò)感知活動(dòng)，發(fā)展幼兒感覺(jué)器官的功能，同時(shí)教育幼兒保護(hù)自己的感覺(jué)器官。重點(diǎn)：讓幼兒知道每個(gè)人的臉上都有眼、耳、口、鼻等器官，并能說(shuō)出其名稱。通過(guò)聽聽講講、敲敲打打、看看玩玩等多種形式，讓幼兒探索各種感官的作用。難點(diǎn)：通過(guò)感知活動(dòng)，發(fā)展幼兒感覺(jué)器官的功能，同時(shí)教育幼兒保護(hù)自己的感覺(jué)器官?；顒?dòng)準(zhǔn)備：設(shè)五張桌子，分別放有：圖書、卡片；酸、甜、苦、辣的食物；香水、醋、酒、飲料等；錄有各種聲音的磁帶和錄音機(jī)、耳機(jī)、各類樂(lè)器；口、眼、鼻、耳等感覺(jué)器官的指偶。讓幼兒從家里帶一面小鏡子。設(shè)計(jì)理念：小班幼兒對(duì)于五官的認(rèn)識(shí)還比較淺薄，通過(guò)本活動(dòng)可以更深一步地幫助幼兒認(rèn)識(shí)五官的作用和重要性，來(lái)幫助幼兒保護(hù)五官。我通過(guò)聽聽講講、敲敲打打、看看玩玩等多種形式讓幼兒感受五官的作用，也讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、玩玩中感受五官的重要性。設(shè)計(jì)思路：認(rèn)識(shí)，感知五官、認(rèn)識(shí)五官的作用、結(jié)束活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程：一、感知操作幼兒照鏡子，說(shuō)出臉上的五官名稱師：今天我們每個(gè)人都帶來(lái)了一樣有趣的東西，它是什么呀？”（鏡子）師：請(qǐng)小朋友拿鏡子照照我們的小臉，看看自己的臉上都有些什么？ 啟發(fā)幼兒用鏡子照照自己的五官，說(shuō)出它們的名稱，幼兒每說(shuō)出一種，教師便引導(dǎo)幼兒看看、摸摸或動(dòng)動(dòng)。教師與幼兒共同小結(jié)并說(shuō)出臉上的五官名稱。（用鏡子看有什么時(shí)，應(yīng)讓幼兒照照說(shuō)說(shuō)，說(shuō)說(shuō)照照。幼兒如認(rèn)識(shí)到五官以外的部位，如眉毛、腦門、鼻毛等應(yīng)給予肯定，幼兒感知得越仔細(xì)，便會(huì)對(duì)認(rèn)識(shí)自己越感興趣。）幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容教師：“眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵的本領(lǐng)可大啦！老師先不告訴你們，讓小朋友自己去找，我在桌上放了許多好玩的東西，每一組都是不一樣的，你們到每組去玩一玩、找一找。等會(huì)兒說(shuō)給大家聽，看誰(shuí)能把它們的本領(lǐng)給找出來(lái)?！庇變翰僮骰顒?dòng)教師巡回觀察、指導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽地看、嘗、敲、聽、聞，師：你在干什么？”（看書）“你用什么看書？”（眼睛）“你在干什么？”（吃蘋果）“你用什么吃蘋果？”（嘴巴）聽到鈴聲圍坐在老師身邊師：“剛才，你玩了些什么？你最喜歡在哪里玩，為什么呢？”教師：“我們小朋友剛才玩了許多東西，有的說(shuō)最喜歡看書，因?yàn)闀芎每?，上面還有許多知識(shí)；有的最喜歡敲打樂(lè)器，因?yàn)樗穆曇艉芎寐?；有的喜歡吃糖果、桔子、餅干，因?yàn)檫@些食物很好吃，營(yíng)養(yǎng)也很豐富；有的喜歡聞香味，因?yàn)橄阄逗芎寐??！倍?、?nèi)化遷移教師：“今天，老師請(qǐng)來(lái)幾位小客人，你們猜猜它們是誰(shuí)？”出示紙偶：眼睛、嘴、鼻子、耳朵，“嘿！你們好！認(rèn)識(shí)我們嗎？（??）對(duì)了，我們是你們的好朋友眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵。我們的本領(lǐng)可大了，你們知道我們會(huì)干什么嗎？”小結(jié)：“你們說(shuō)得真好，我‘眼睛’除了會(huì)看書，看電視，看風(fēng)景以外，還能看許許多多東西，沒(méi)有了我‘眼睛’什么東西也看不了，你們可要好好保護(hù)我呦！不要用臟手揉眼睛，看電視的時(shí)間不要太長(zhǎng)，否則會(huì)患近視眼的。”“我‘嘴巴’的本領(lǐng)也不小??！除了能吃東西，還會(huì)唱歌、講話，還會(huì)呼吸呢！你們也要好好保護(hù)我，不要讓我吃不干凈的東西，也不要一天到晚大聲講話否則我的嗓子會(huì)疼的。”“我是你們的好朋友‘鼻子’，我除了能聞到各種氣味，還會(huì)呼吸，我可是很重要的。你們也要好好保護(hù)我呦！記住，千萬(wàn)不要把東西往鼻子里塞，否則我就不能呼吸了?！薄澳銈兒?！我是你們的好朋友‘耳朵’，我能聽到各種各樣的聲音。你們要好好愛(ài)護(hù)我，不要把東西塞進(jìn)耳朵里，也不要亂挖，否則我的耳朵會(huì)聾掉，就再也聽不到聲音了?！比?、結(jié)束：音樂(lè)游戲“小手爬”
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