中班主題教案：感官總動員-文庫吧資料
2024-11-04 17:06本頁面
【正文】 各類樂器。通過聽聽講講、敲敲打打、看看玩玩等多種形式，讓幼兒探索各種感官的作用。在這個基礎(chǔ)上，為了讓幼兒進一步深化，了解眼、耳、口、鼻的作用以及保護他們的方法，從而生成了《感官總動員》這一個綜合活動。幼兒邊說邊扮成動物進入會場；音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。三、參加動物聚會。幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動物？他們有什么特點？二、欣賞歌曲：老虎是tiger欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物？為什么？他有什么本領(lǐng)？游戲：一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，文檔僅供參考猜中有獎。師：小朋友好！我聽說你們本領(lǐng)很大，就趕過來看看。動物卡片和頭飾若干?；顒訙蕚洌簬熒餐鸭?、記錄自己喜歡的動物資料。通過家長與幼兒共同制作玩具，也加強了家長與孩子之間的情感交流，在非常生活化的活動中孩子們學會了認知、學會了交往、學會了合作、學會了禮儀、學會了解決問題。四、主題活動的反思：“玩具總動員”主題探索活動主要是通過幼兒玩玩具、制作玩具等一系列的活動讓他們充分地認識玩具，體驗自己動手制作玩具的快樂，讓他們有成就感，增強了他們的自信心，同時也讓他們學會了尋找和利用身邊的材料，進行廢物利用，制作出自己喜歡的玩具。于是我就陸續(xù)又讓孩子們欣賞了《海底總動員》、《超人特工隊》、《真假公主》等經(jīng)典的動畫片。４、影片欣賞這個階段是從小朋友觀看動畫片《玩具總動員》延伸出來的。孩子們都能很好地發(fā)揮想象力，制作了各種各樣的玩具，享受到了自制玩具游戲的樂趣，孩子的創(chuàng)造性也得到了充分的發(fā)揮。幼兒通過一系列的活動認識各種電動玩具及其共同特征，在滿足了幼兒的好奇心和探索玩具的興趣的同時，我們還讓幼兒自己動手裝電池，使幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法。通過孩子們跟玩具的這三次親密接觸，孩子們從只會玩自己的玩具，不懂也不太愿意與自己的同伴交換玩具，到能夠初步協(xié)商分配角色，愿意與自己的同伴一起玩自己帶來的玩具，不管是社會經(jīng)驗、社會交往能力，還是生活活動方面，甚至是禮貌用語方面都有了非常大的進步。”玩具是幼兒認識世界的一個重要途徑，幼兒對事物、對人的認識就是在玩玩具的過程中逐漸形成的。二、主題背景：兒童心理學家說：“玩就是兒童的工作。與其禁止孩子們不要帶玩具來幼兒園，不如讓他們痛痛快快地來一起玩玩具好了，這是個孩子們都非常感興趣的題材，我想我可以帶著全班的小朋友來一次愉快的玩具國的旅行。師：剛剛小朋友說了這么多的好方法，那么以后去買西瓜的時候，每個小朋友一定可以幫父母挑一個非常好吃的西瓜的。（3）挑西瓜師：剛才的實驗所有小朋友表現(xiàn)得都非常棒，已經(jīng)知道了感覺器官的綜合運用。師：剛剛我們發(fā)現(xiàn)只用舌頭這一種感覺器官很難分辨出飲料，但我們?nèi)绻由媳亲勇?，眼睛看是不是很容易就分辨出飲料。師：剛剛的實驗有好多小朋友并不是一次就猜出來喝到的飲料。各小組長用眼罩蒙住眼睛開始實驗，實驗結(jié)束，學生匯報結(jié)果。實驗結(jié)束，學生回答，可以通過眼睛看，鼻子聞分辨出可樂雪碧芬達。（2）品“茶”活動師：在剛剛的觀察蠟燭活動中，我們有一個感覺器官沒有用到，小朋友知道是什么嗎？（用嘴巴嘗）下面我們進行的實驗就需要我們的嘴巴里的舌頭了。老師倒數(shù)321，學生把蠟燭吹滅，聞了聞蠟燭的氣味，實驗結(jié)束。老師把每一小組的蠟燭點燃，提醒蠟燭點燃后不能直接去觸摸但可以將慢慢 靠近來感受溫度。各小組領(lǐng)取一個蠟燭開始觀察，觀察結(jié)束后學生回答蠟燭的顏色，形狀，聞上去有一股淡淡的清香，摸上去滑滑的，軟軟的，油油的。老師的手中有一個蠟燭，每個小組拿到后用我們剛剛說出的觀察方法好好觀察蠟燭，并打開實驗冊第五頁把你們觀察到的寫在實驗冊上，最后告訴老師你們發(fā)現(xiàn)了什么。那老師現(xiàn)在來考考大家，小朋友們記得有哪些感覺器官？學生回答用耳朵聽，用眼睛看，用鼻子聞，用嘴巴嘗，用皮膚感覺軟硬冷熱等等。教學準備：教師材料：打火機，一大杯水學生分組材料：分別裝有少量綠茶，紅茶，菊花茶的紙杯三個，蠟燭一支,吸管三根教學過程：: 引導學生回憶上節(jié)課學習過的感覺器官。重難點：重點：知道全面認識一個事物需要動用各種感官。：在做品茶
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